资源描述
《Unit 4 Why don’t you talk to your parents》（第3课时）
课 题
三
维
教
学
目
标
知识与技能：
1、词汇：member, pressure, compete
2、短语：have a fight with, compete with
3、句子：①Although you may be unhappy with your parents, you should talk to them.
②Life shouldn’t just be about grades. I think Wei Ming should…
方法与过程：自主学习，合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记。
情感态度价值观：让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。
教
学
重
点
1) 掌握本课时出现的生词及用法。
2) 进行听力训练，提高综合听说能力。
教
学
难
点
听力训练
解决方法
重复，对话练习
教 学 过 程 设 计
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
Step 1 图片导入
(2分钟)
Step2 学习目标
（2分钟）
Step3 自主学习
新词（2分钟）
展示当代人们遇到的一些问题，问学生有没有自己的压力
师生共同研读学习目标（见课件）
1、 熟悉新词:（会读，会写）
member, pressure, compete
激发表达欲望，带动学习气氛
学得明白
熟悉单词
教学内容
（教什么）
落实方式
（方法或手段）
设计意图
（为什么这样教）
2.自主学习1a
（3分钟）
Step4听力完成1c,1d，
（10分钟）
Step5 小组合作
（6分钟）
Step6 课堂小结
（2分钟）
Step7当堂检测
（5分钟）
Step8小组评价
反馈（1分钟）
Step9作业布置
（1分钟）
Step10板书设计
1. 学生自主完成1a（将答案做到书上）
2. 核对答案。（两人互相交换答案完成1b）
听听力完成1c，1d的练习，（独立完成）
小组内核对答案，展示
1. 两人一小组对话练习1e。（运用1a/1d所提供的信息）
2. 小组展示，小组评价
师生共同总结：
本节所学重要词汇短语：
have a fight with, compete with
练习册21页单选题
（5道题，将答案写到书上，最后核对。）
老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合
练习册第三课时（21页）
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Period 3(1a--1e )
①Although you may be unhappy with your parents, you should talk to them.
②Life shouldn’t just be about grades.
I think Wei Ming should…
让学生独
立学习
锻炼学生
自我提问及表达能力
总结所学，明确知识点
巩固知识
呈现主
要内容
课 后 反 思
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