资源描述
第25课《论语十则》第2课时教案
课 题
第2课时
教
学
目
标
知识与技能
理解出自课文的成语、格言、警句。
过程与方法
理解文中蕴含的深刻道理和做人准则。
情感态度
与价值观
理解十则语录中包含的道理，树立正确的人生观，学会为人处世
教 学 重、难 点
背诵课文，培养阅读文言文的语感。
名人名言
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
一、指名背诵
1、指名背诵1----5节；
2、指名翻译1----5节。
二、学习课文
第六则：子贡问君子，子曰：“先行其言而后从之。”
注释：子贡问君子：子贡请教怎样才能做一个君子。行：实行，实践。言：说话。
翻译：子贡问怎样才能做一个君子。孔子说：“对于你要说的话，先实行了，再说出来。”
小结：君子的标准是先行而后言。
第七则：子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”
注释：成：成全，助人达成。 美：好事。 反：相反 是：这(指示代词)
翻译：孔子說：“君子成全別人的好事，不促成别人的坏事。小人正好与之相反。”
小结：孔子主张成人之美。
第八则：孔子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
注释：而：表假设。如果。 求：求得，追求。 虽：即使。
执鞭之士：低微的官职。 从：从事。 好：爱好。
翻译：孔子说：“财富如果能够追求得到，即使是执鞭赶车这样低贱的官职，我也会去做。如果不能得到，我就遵从自己的爱好。”
小结：通过修养仁德来得到官职，即使是低微的官职，也尽职尽责去做，如果不能做官，就从事自己喜欢的工作。
第九则：子在齐闻《韶》,三月不知肉味,曰:“不图为乐yuè之至于斯也”.
注释：齐：齐地。 闻：听。 韶：韶乐。 图：料想。 为：欣赏。至：达到。
斯：代这样的境界。
翻译：孔子在齐听了《韶》乐，三个月吃肉都吃不出肉味，于是感叹说：“没想到对音乐的欣赏竟能达到如此高的境界啊！”
小结：要有艺术修养。可见孔子对音乐有较高的鉴赏能力。
第十则：（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
注释：点：孔子的学生曾点。 莫：通“暮”。 春衣：春天穿的单衣服。 冠者：成年人。乎：在。浴：洗澡。 风：吹风。 咏：歌唱。 与：赞赏。
翻译：曾点说：“到了暮春三月，穿上春天的服装，约上五六个成年人、六七个小孩子，在沂水里洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后一路唱着歌儿回来。”孔子感叹说：“我赞赏曾点的想法啊！”
小结：人要亲近大自然，享用大自然。
三、课文脉络
第一部分(1～3)：讲做人的道德修养，要多“自省”，讲恕道。
第二部分(4～8)：讲人要有追求、有抱负，对财富要取之有道，要重实践，能成人之美。
第三部分(9-10)：讲人要有艺术修养，要亲近自然，锻炼身体。
四、课后练习
二、1、忠：诚心诚意。信：诚实。2、省：反省检查。3、恶：厌恶，讨厌
4、图：料想。 5、与：赞赏。
三、成语有：见贤思齐；己所不欲，勿施于人；任重道远；成人之美。
五、学以致用
1、复习的好处可以用温故而知新来表达。
2、学习与思考应紧密结合，因为学而不思则罔，思而不学则殆。
3、别人总有自己学习的地方，孔子说：择其善者而从之，其不善者而改之。
4、学习上不应不懂装懂，而应知之为知之，不知为不知。
5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是人不知而不愠。
6、我们是二十一世纪的接班人，可谓任重而道远 。
7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告：己所不欲，勿施于人。
8、一个人要经常反思，孔子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
曾子是每天三省：吾日三省吾身。
9、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：有朋自远方来，不亦乐乎。
板
书
计
划
教
后
记
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