人教版辽宁省沈阳市沈北新区2014--2015学年下学期九年级生物期中试卷 (解析版).doc

辽宁省沈阳市沈北新区2014--2015学年下学期
九年级生物期中试卷　
一. 选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内．每小题1分，共20分．）
1．（1分）（2015•沈阳二模）一只老母鸡发觉老鹰在上空盘旋，随即发出一声惊叫，小鸡们便紧张而迅速地躲进老母鸡的翅膀下，母鸡和小鸡的这种行为体现了生物（　　）
　 A． 具有遗传和变异的特性 B． 能对外界刺激作出反应
　 C． 能适应环境并影响环境 D． 具有生长和繁殖的特性

考点： 生物的特征．
分析： 生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．
解答： 解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老母鸡发觉老鹰在上空盘旋，随即发出一声惊叫，小鸡们便紧张而迅速地躲进老母鸡的翅膀下，母鸡和小鸡的这种行为体现了生物能对外界刺激作出反应．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

2．（1分）（2015•沈阳二模）将写有“bpdq”字的玻片置于普通光学显微镜的低倍镜下观察，在视野中你会看到的像是（　　）
　 A． bdpq B． qpdb C． bpdq D． pbqd

考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： （1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了
解答： 解：在一张小纸上写好一个“bpdq”字旋转180度后看到的是“bpdq”．所以将写有“bpdq”字的玻片置于普通光学显微镜的低倍镜下观察，在视野中会看到的像是“bpdq”．
故选：C．
点评： 解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像．

3．（1分）（2015•沈阳二模）中国探月工程三期再入返回飞行试验器于2014年10月24日成功发射，11月1日6时42分，返回器在预定区域顺利着陆，返回器里搭载了月饼、种子、乳酸菌等物品．经太空搭载后，个别种子的某些性状将发生较大的改变，其最可能的原因是（　　）
　 A． 淘汰了某些不良性状
　 B． 改变了农作物的营养成分
　 C． 使种子里的一些遗传物质发生了改变
　 D． 直接改变了农作物的某些性状

考点： 变异在实践上的意义．
分析： 通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．
解答： 解：科学家认为，太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种．因此，经太空搭载后，个别种子的某些性状将发生较大的改变，其原因是太空环境使种子里的一些遗传物质发生了改变，产生了可遗传的变异．
故选：C．
点评： 太空育种可能诱发生物产生可遗传的、对人类有益的变异．

4．（1分）（2015•沈阳二模）腊八粥是我国传统美食之一，主要原料为糯米、黏（nian）米、绿豆、红豆、黄豆、黑豆、花生、莲子、大枣等．下列说法错误的是（　　）
　 A． 绿豆、红豆由胚珠发育而成，大枣由子房发育而成
　 B． 花生的营养物质主要贮存在子叶里
　 C． 若一日三餐只食用腊八粥，不符合合理营养的要求
　 D． 糯米在适宜的环境条件下可以萌发出新植株

考点： 种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成；注意合理营养．
分析： （1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精完成后子房的发育情况如图：
．
（2）合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡．
（3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答： 解：A、绿豆、红豆都是种子由胚珠发育而成，大枣是果实由子房发育而成，A正确；
B、花生是双子叶植物的种子，营养物质主要贮存在子叶里，B正确；
C、腊八粥含有糖类、蛋白质等，但是维生素含量较少，需要补充含维生素丰富的蔬菜、水果等，因此“若一日三餐只食用腊八粥，不符合合理营养的要求“，C正确；
D、糯米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，因此糯米在适宜的环境条件也不能萌发出新植株，D错误．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握果实种子的形成、种子的萌发条件以及合理营养的要求．

5．（1分）（2015•沈阳二模）下列说法中错误的是（　　）
　 A． 吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织
　 B． 与动物相比，植物体少了系统这一结构层次
　 C． “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
　 D． 韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织

考点： 植物的几种主要组织及功能；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．
分析： 1、植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能．
名称 分布 细胞特点 功能
保护组织 一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分， 细胞壁厚壁 起支持作用
输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系． 运输水、无机盐、营养物质
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力
2、绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统．
解答： 解：A、甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，A符合题意；
B、与动物相比，植物体少了系统这一结构层次，B不符合题意；
C、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质．C不符合题意；
D、韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，D不符合题意．
故选：A
点评： 只要熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，一般能做出正确的答案．

6．（1分）（2015•沈阳二模）下列生态系统种类与其功能不相符的一组是（　　）
选项
种类
功能
A
森林生态系统
涵养水源、保持水土
B
海洋生态系统
为人类提供饮用水、灌溉及工业用水
C
湿地生态系统
净化水质、蓄洪抗旱
D
农田生态系统
为人类提供粮食

　 A． A B． B C． C D． D

考点： 生态系统中的类型．
分析： 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．包括生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统．据此解答．
解答： A：森林生态系统　主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．A正确．
B：海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海水是咸的，不能为人类提供饮水、灌溉以及工业用水，B错误；
C：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．C正确；
D：农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，为人类提供粮食，D正确．
故选：B．
点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．

7．（1分）（2015•沈阳二模）2014年入秋以来，甘肃省很多地区发生了雪灾．雪灾造成张掖市玉米、大麦、洋芋等农作物的受灾面积为9906.3万公顷，绝收面积为29万公顷．这一事例说明影响玉米、大麦等农作物生长的非生物因素主要是（　　）
　 A． 空气 B． 土壤 C． 温度 D． 水分

考点： 环境对生物的影响．
分析： 环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．
解答： 解：雪灾使周围环境的温度降低，造成玉米、大麦等农作物的减产．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

8．（1分）（2014•长沙）下列属于先天性行为的是（　　）
　 A． 企鹅孵卵
　 B． 黑猩猩用石头砸坚果
　 C． 缉毒犬查毒品
　 D． 乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎

考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
解答： 解：A、企鹅孵卵是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A正确．
BCD、黑猩猩用石头砸坚果、缉毒犬查毒品、乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．
故选：A
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
　9．（1分）（2015•沈阳二模）已知绵羊的毛色白色为显性（D），黑色为隐性（d），下表是与培育克隆羊有关的三只绵羊的作用及控制毛色性状的基因组成，由此推断克隆羊的毛色和基因组成是（　　）
名称
A羊
B羊
C羊
基因组成
DD
Dd
dd
作用
提供乳腺细胞的细胞核
提供去核卵细胞
提供胚胎发育场所

　 A． 白色 Dd B． 黑色 dd C． 黑色 Dd D． 白色 DD

考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；克隆技术的应用．
分析： 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫做遗传信息．这遗传信息在细胞核中．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．据此解答．
解答： 解：由分析可知，因为克隆羊的细胞核是A羊提供的，并且遗传信息在细胞核中．从题干中可知，A羊的基因组成是DD，说明A羊的毛色是白色为显性，所以克隆羊的细胞核内具有A羊的遗传信息，它的毛色是白色，基因组成是DD．
故选：D．
点评： 解此题的关键是理解细胞中的遗传物质在细胞核中，克隆羊的细胞核内具有供核羊的遗传物质．
　10．（1分）（2015•沈阳二模）某同学用显微镜观察口腔上皮细胞，发现细胞都是圆形的，出现这种现象的原因是（　　）
　 A． 生理盐水浓度等于0.9% B． 生理盐水浓度大于0.9%
　 C． 生理盐水浓度小于0.9% D． 染色后形状发生了改变

考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
分析： 当细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．
解答： 解：人的口腔上皮细胞本来是中心凹陷的椭球形，观察时若发现细胞为圆形的，可能是在制作人口腔上皮细胞装片时出现了问题，如滴加的生理盐水浓度过低（小于0.9%），导致细胞吸水膨胀而变成圆形的了；
故选：C
点评： 解题的关键是知道细胞吸水和失水的原理．

11．（1分）（2015•桓台县模拟）将饱满的种子分为甲乙两组，在25﹣30度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　）
　 A． 甲先发芽 B． 乙先发芽 C． 都不发芽 D． 同时发芽

考点： 探究种子萌发的条件．
分析： 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
解答： 解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃～30℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是同时萌发．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．

12．（1分）（2015•沈阳二模）在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选择的血管分别是（　　）
　 A． 动脉、静脉 B． 静脉、静脉 C． 动脉、动脉 D． 静脉、动脉

考点： 血液循环的途径；血管的结构、功能和保健．
分析： 血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．
解答： 解：血管的结构和功能为：
动脉血管管壁较厚，弹性较大，分布较深，不容易插入针头，而且压力太大，抽血以后不容易止血；毛细血管一般比针头还细、血量少，且流动最慢；静脉血管管壁较薄，弹性较小，一般都位于浅表部位，针头容易插入，而且压力小，容易止血．故在医院输液或抽血时，针头插入的血管都是静脉血管．
故选B
点评： 解答此类题目的关键是理解动脉、静脉的特点和分布．

13．（1分）（2015•沈阳二模）移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（　　）
①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶
④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施肥 ⑥让植株尽快光照，以制造氧气．
　 A． ①③⑤ B． ①②④⑤ C． ①③④ D． ①③④⑤

考点： 蒸腾作用的意义．
分析： 此题考查的知识点是提高树苗成活率的措施．解答时可以从①带土移栽、②去掉部分叶片移栽、③在烈日炎炎的中午移栽对树苗的影响方面来分析．
解答： 解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率．在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以给植物覆盖遮阴．
故选：C
点评： 对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活．

14．（1分）（2015•沈阳二模）小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（　　）
　 A． 导管和输导作用 B． 筛管和输导作用
　 C． 蒸腾作用 D． 呼吸作用

考点： 导管的位置和对水分和无机盐的运输．
分析： 木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．
解答： 解：表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织，由管状细胞上、下相连而成，贯穿于植物体各个器官内．输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类．
导管：导管的主要功能是运输水和无机盐．导管细胞的原生质体和横壁消失，纵壁增厚并木质化，是死细胞．筛管：筛管的主要功能是运输有机物质．组成筛管的细胞壁较薄，含有原生质体，细胞核消失，是活细胞．上、下细胞间的横壁上有许多小孔，称为筛孔．具有筛孔的细胞壁称为筛板．筛管细胞的原生质通过筛孔相连，成为有机物运输的通道，因此，小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的导管有关，是导管的输导作用．
故选：A．
点评： 明确导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．

15．（1分）（2014•枣庄）学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信．小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”．小明是利用了蚂蚁的（　　）
　 A． 觅食行为 B． 攻击行为 C． 防御行为 D． 繁殖行为

考点： 动物行为的类型和特点．
分析： （1）动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
（2）根据动物行为的目的和意义，动物行为分为觅食行为、防御行为、攻击行为、节律行为等．
解答： 解：A、觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础．A正确；
B、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击．B错误；
C、防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．小明用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为．C错误；
D、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．D错误．
故选：A
点评： 回答此题的关键是明确动物行为的区别．　
16．（1分）（2015•沈阳二模）将甲、乙、丙三支试管按要求处理（加入馒头是等量的）后放在37度左右的温水中，5﹣﹣﹣10分钟后各滴入2毫升碘液，其结果分析正确的是（　　）

　 A． 三支试管均变为蓝色
　 B． 三支试管均不变色
　 C． 甲试管变蓝色，乙试管和丙试管不变色
　 D． 甲试管变蓝色，乙试管变浅蓝色，丙试管不变色

考点： 探究发生在口腔内的化学消化．
分析： 本实验设置了两组对照实验：一组是甲试管和丙试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；
另一组是乙试管丙试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿和舌在淀粉消化中的作用
解答： 解：食物的消化包括物理性消化和化学性消化，物理性消化能够使食物与消化液充分混合，促进化学性消化的进行．
丙试管中加入的是唾液，而且进行和充分的搅拌，淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝；
乙试管中加入了唾液，但馒头没有充分搅拌，也没有捣碎，馒头与消化液的混合不充分，淀粉没有被充分消化，因此部分变蓝色或浅蓝色；
甲试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色．
故选：D
点评： 回答此题的关键是明确唾液对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化．

17．（1分）（2005•益阳）如图，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是（　　）

　 A． 植物 B． 鼠 C． 野兔 D． 鹰

考点： 某些有害物质沿食物链积累．
分析： 此题考查对生物富集作用的理解．环境中有毒物质通过食物链在生物体内不断积累．
解答： 解：生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在该生态系统的食物链“植物→野兔→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰”中，鹰是最高级消费者体内有毒物质积累最多．
故选：D
点评： 人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中．

18．（1分）（2014•十堰）已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是（　　）

　 A． ①② B． ②③ C． ①②③ D． ③④

考点： 基因在亲子代之间的传递．
分析： 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．
解答： 解：由题干“马蛔虫体细胞内有2对染色体”可知：马蛔虫生殖细胞中染色体是两条，图示中①只有一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞．
故选：B
点评： 知道：体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在，基因随染色体的分离而分离．

19．（1分）（2015•沈阳二模）如图为人体肾单位结构示意图．某人因肾脏发生病变，尿量比正常情况增加数倍且尿中含有葡萄糖，病变的部位可能是（　　）

　 A． ⑤ B． ④ C． ③ D． ②

考点： 尿液的形成．
分析： （1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．
（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．
（3）图中，1是入球小动脉、2是出球小动脉、3是肾小囊、4是肾小球，5是肾小管．
解答： 解：原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收回血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液．因此，一个人一天可以形成150L原尿，可排出的尿却只有1.5L左右．
　　若肾小管的重吸收作用出现问题，原尿中大部分水不能重新吸收回血液，尿液中的水分就会大量增加，导致尿量比正常情况增加数倍且尿中含有葡萄糖．所以“某人因肾脏发生病变，尿量比正常情况增加数倍且尿中含有葡萄糖”，病变的部位可能是[5}肾小管．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构、尿液的形成过程．尿量增加的主要成分是水，是由肾小管的重吸收作用减弱导致的．

20．（1分）（2015•沈阳二模）如图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（　　）

　 A． 过程①表示细胞生长 B． 过程③遗传物质发生了变化
　 C． 过程②表示细胞分裂 D． 过程④表示细胞分化

考点： 细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．
分析： 由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程表示细胞分裂非常快，④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．
解答： 解：A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂，图中①的过程表示细胞的生长．A正确．
B、图中③过程表示细胞分裂非常快，并且可以不断分裂，遗传物质没有发生了变化，B错误．
C、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化．图中②过程表示细胞的分裂，C正确．
D、过程④表示细胞分化；在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．细胞分化产生了不同的组织，D正确．
故选：B．
点评： 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程．

二、连线题：（每个1分、共5分）
21．（5分）（2015•沈阳二模）将下列现象与原因用直线连接起来

考点： 脊髓和脑的结构及其功能；人体需要的主要营养物质；近视、远视形成的原因及矫正方法；人体特异性免疫和非特异性免疫．
分析： （1）一侧身体不能运动是由于人体某一侧的躯体运动中枢受损．
（2）长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．
（3）坏血病是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，应该注意补充．
（4）侏儒症是由于幼年生长激素分泌不足，导致身体矮小．
（5）贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的．而血红蛋白就是一种红色含铁的蛋白质．所以，贫血的病人可多吃含铁和蛋白质丰富的食物．
解答： 解：①脑血栓病人是由于某侧的躯体运动中枢受损，导致身体某一侧不能运动．
②晶状体过度变凸或眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视．
③牙龈经常出血是坏血病的表现，坏血病是体内缺乏维生素C造成的．
④侏儒症是由于幼年生长激素分泌不足造成的．
⑤贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的．
故答案为：

点评： 解答此题的关键是明确人体某些疾病的原因．

三、识图作答：（每空1分，共10分）
22．（5分）（2012•咸宁）如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统．①～⑥表示人体的某些生理过程．请据图回答下列问题．
（ 1）A系统中吸收营养物质的主要场所是　小肠　．
（ 2）当你在剧烈运动过程中，与睡觉时比，呼吸频率　增大　．（填增大或减少）
（ 3）C系统的心房与心室间，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是　防止血液倒流　．
（ 4）某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是　白细胞　．
（ 5）图示中属于排泄途径的是哪几条？　②⑤⑥　．（填图中数字序号）．

考点： 胃和肠的结构特点；血液的成分和主要功能；心脏的结构；呼吸运动；排泄的概念、途径和意义．
分析： 图示中，A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统；①、②、③、④、⑤分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄等人体的生理过程．
解答： 解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．小肠是吸收营养物质的主要场所．小肠的结构与吸收营养的功能相适应：小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．
（2）人在剧烈运动时，消耗的能量和氧气增加，因此在神经系统的调节下，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素．肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素．能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量．
（3）循环系统的心房与心室间，心室与动脉间有瓣膜，使血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，所以瓣膜的作用是防止血液倒流．
（4）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出．图示中②⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径．
故答案为：（1）小肠 （2）增大
（3）防止血液倒流 （4）白细胞
（5）②⑤⑥
点评： 此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识．

23．（5分）（2015•沈阳二模）如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点．请据图分析回答：
（1）在A点植物能进行的生理活动是　呼吸作用　，在C点植物能进行的生理活动是　光合作用和呼吸作用　．
（2）B点为曲线与横轴的交点，该交点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是　植物吸收二氧化碳的量和释放二氧化碳的量相等　．
（3）整条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是：光照强度在D点之前　植物吸收二氧化碳的量随光照强度的增加而增加　．
（4）如果白天光照强度长时期为B点，植物不能正常生活，原因是　白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物恰好相等，而夜间只能进行呼吸作用消耗有机物，长时间这样植物无法正常生活　．

考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系．
分析： 依据所学的知识可知：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低．
（2）呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加．
（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关．如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累．
（4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等．据此可以解答本题．
解答： 解：（1）A点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡，说明植物此时进行光合作用消耗二氧化碳，同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳．
（2）B点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等．
（3）从A到C段表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加，从B点开始光越来越强，植物的光合作用加强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，使有机物得以积累．光照强度在D点之后光合作用趋于稳定．
（4）植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等，即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等，但植物晚上只进行呼吸作用，因此从全天看，有机物的消耗大于积累，植物不能正常生活．
故答案为：
（1）呼吸作用；光合作用和呼吸作用
（2）植物吸收二氧化碳的量和释放二氧化碳的量相等（或相等）
（3）植物吸收二氧化碳的量随光照强度的增加而增加
（4）白天植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物恰好相等，而夜间只能进行呼吸作用消耗有机物，长时间这样植物无法正常生活．
点评： 知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键．

四、分析说明题：（每空1分，共10分）
24．（4分）（2007•福州）阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题．
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了．洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．大家不明白这是什么道理．老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了．现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．
（1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链．答：（　庄稼（草、植物）　）→（　田鼠（鼠）　）→（　蛇　）
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的　庄稼（草、植物）　．
（3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于　消费　者．
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的　平衡（稳定）　．

考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力．
分析： 回答此题的关键有三点：一是生态系统的组成和各成分的作用；二是食物链的写法；三是生态平衡的概念．
解答： 解：（1）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意：起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．因此此资料中的食物链是：庄稼→鼠→蛇．
（2）（3）资料中的庄稼是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在此生态系统中属于生产者；鼠和蛇是动物，它们直接或间接的以植物为食，在生态系统中属于消费者；腐生的细菌能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，在生态系统中属于分解者．
（4）在生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，它们是相互联系，彼此依存的，由于生态系统具有自我调节能力，这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的平衡．
故答案为：（1）庄稼→鼠→蛇 （2）庄稼（草、植物） （3）消费 （4）平衡（稳定）
点评： 食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．

25．（6分）（2015•沈阳二模）分析资料，回答相关问题：
资料一：据世界卫生组织最近公布的数据，自2014年11月份在几内亚发现埃博拉病毒以来，这场瘟疫的死亡人数已经突破5000，达5160人，另有14000人感染．中国政府在日内瓦向世界卫生组织提供200万美元现汇援助，以支持该组织在几内亚、利比里亚和塞拉利昂三国应对埃博拉疫情．
资料二：近年来，越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病的传播带来隐患．我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势．狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡．专家提醒：如被宠物咬伤，应在24小时内注射狂犬病疫苗．
（1）从传染病流行的基本环节来看，患埃博拉病的人属于　传染源　．对患者进行隔离治疗，这在传染病的预防措施上属于　控制传染源　．发生该传染病后，立即对周围环境进行消毒，这是预防传染病流行措施中的　切断传播途径　．
（2）从免疫的角度来看，注入人体的狂犬病疫苗属于　抗原　；接种疫苗的人获得的免疫是　特异性　免疫，这属于人