成反比例的量5人教新课标六年级数学下册第十二册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成反比例的量,人教新课标六年级数学下册,第1页,教学目标,1.经过本节课学习使同学们了解反百分比意义，能依据反百分比意义，正确判断两种量是否成反百分比。,2.培养同学们抽象概括能力和判断推理能力。,第2页,完成下面任务,第一小组：24棵树苗分成2行栽种。,第二小组：24棵树苗分成3行栽种。,第三小组：24棵树苗分成4行栽种。,第四小组：24棵树苗分成6行栽种。,第五小组：24棵树苗分成8行栽种。,第3页,完成以下表格,2行,12棵,24棵,3行,8棵,24棵,4行,6棵,24棵,6行,4棵,24棵,8行,3棵,24棵,行数,每行棵数,树苗总棵数,第4页,行数是，每行棵数是,12,。,行数是，每行棵数是。,行数是，每行棵数是。,行数是，每行棵数是。,行数是，每行棵数是。,行数增加，每行棵数反而降低,行数降低，每行棵数反而增加,。,第5页,12,两种量中相对应两个数积一定。,每行棵数行数树总棵数,（一定）,第6页,我们得出结论,行数与每行棵数是两种相关联量，每行棵数随行数改变而改变，行数增加每行棵数反而降低，行数降低每行棵数反而增加。而且，它们乘积是一定。,第7页,两种相关联量，一个量改变，另一个量也伴随改变，假如这两种量中相对应两个数,积,一定，这两种量就叫做,成反百分比量,，它们关系叫做,反百分比关系,。,第8页,假如用字母x和y表示两种相关联量，用k表示它们积（一定），反百分比关系能够用下面式子表示：,y,x,k,（一定）,第9页,判定方法：,判定两个量是不是成反百分比，主,要是看它们积是不是一定。,第10页,判断下面各题中两种量是不是成反百分比量，并说明理由。,第11页,拓展练习,假如，那么，是成正百分比量还是成反百分比量?,第12页,谢谢大家！,第13页,