音乐 打击乐 番茄炒蛋.doc

中班音乐活动：（打击乐）番茄炒蛋

钟慧婷

活动目标：
1. 通过音乐活动，提高观察能力和动手能力，培养敢于尝试、探索及合作的精神。
2. 尝试用打击乐器为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感，学习节奏 和 。
3.能按照教师指挥手势进行演奏，并在活动中保持活泼快乐的情感体验和表现。

活动准备;
1.番茄炒蛋音乐
2.参观厨房视频
3.碗、筷子、模型刀、模型粘板
4.厨师衣服、帽子、锅、铲等

活动过程：
1.律动进场（用需要学习的音乐进场）
教师：小朋友，今天老师带你们去一个好玩又有趣的地方，好吗？
幼儿：好！
教师：我们一起出发吧！
（教师和幼儿一起跳舞进场）
2.观看视频，学习节奏
教师：小朋友，我们到目的地了，你们看看这是哪里？
幼儿：厨房！
教师：对了！今天我们是去参观幼儿园的厨房，瞧！厨房的叔叔在干什么呢？
（教师播放视频）
教师：厨房的叔叔在做什么呢？
幼儿：他在切西红柿（打蛋）
教师：他是怎样切西红柿？怎样打蛋的？我们配上好听的节奏吧！（教师出示节奏图，让幼儿学习节奏）谁能学学节奏是如何的？
（请幼儿示范节奏）
教师：你们猜猜厨房的叔叔在做什么菜？（番茄炒蛋）你们喜欢吃吗？（喜欢！）为什么？（幼儿自由回答）
3.教师出示节奏图，学习看图打节奏
教师：刚才小朋友都很棒，能认真观察厨房叔叔是怎样做菜的。老师把番茄炒蛋的制作过程用图谱的形式记录下来了，你们看！（教师出示节奏图，幼儿一起学习节奏）想尝尝老师做的番茄炒蛋吗？（想！）
教师穿上厨师衣服，拿着锅铲，配着音乐，完整演示一次
4.分组分角色表演
教师：小朋友，你们想不想学做番茄炒蛋？
幼儿：想！
教师：现在我们分成两组，分别是：西红柿组和打蛋组
（幼儿自由选择乐器，配班老师放音乐，教师指挥，孩子根据角色分段打节奏）
5.练习3-4次左右合起来打节奏，配音乐完整练习、表演(切西红柿、打蛋、下锅炒、品尝、再炒一炒、上菜)
6.情景设置：香香菜馆
教师：小朋友，你们现在是一名合格的厨师了，可以自己开饭馆煮菜了，我们给菜馆起个好听的名字叫“香香菜馆”，好吗？
幼儿：好！（出示ppt）
教师：瞧！台下有这么多的老师，让她们也尝尝咋们的招牌菜“番茄炒蛋”好不好？
幼儿：好！
（放音乐完整演奏歌曲）
教师：各位老师，我们的番茄炒蛋已经做好了，请慢用！
……
教师：今天我们学习了番茄炒蛋，可以把这道菜做给家人吃，好不好？下次我们再向厨房叔叔学习新的菜式给老师们品尝吧！好了，我们到时候与老师们说再见了！
7.活动结束