六年级科学复习试题.doc

第一、二单元检测题
一、填空
　　1.植物受外界刺激，发生单方向反应的现象，叫植物的（　　 ）。
　　2.植物生长过程中具有（　　　）、（　　　　）、（　　　　） 等特征。
3.“南橘北枳”告诉我们植物的生存具有（　　　），有些植物只适合生活在南方，而有些植物只适合生活在北方。
4.（　　）、（　　）、（　　）、（　　）等是影响植物生存的基本因素。
5.不同的植物对这些因素的需求不一样，这决定了它们只能在一定的环境中得以生存；植物对这些要素需要的特殊性是在长期进化过程中形成的；各地的环境决定了当地植物种类的分布。所以说环境造就了具有（　　　 ）的植物，环境也决定了植物（ 　　）的分布。
6.（　　　　　　　）和（　　　　　　　）帮助北极地区的动物们适应寒冷的环境；（　　　　　　　　）、（　　　　　　）、（　　　　　　　）和（　　　　　　）是鱼类适应水中生活的特征；（　　　　　　　　　）有利于非洲大草原上的动物们捕食和逃跑；（　　　　　　　　）、（　　　　　　　　）和（　　　　　　　　　）是骆驼适应沙漠环境的秘密武器。
7.动物们还通过（　　　　）、（　　　　） 、(　　　)等方法来适应气温的变化。
　　8.食物链就是像链条一样把（　　　　　　　　　　　　　　　　 ）的食物关系。
　　食物链总是从（　　　　　 ）开始，到（　　　　　　 ）结束。
　　9. 根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链。
　　a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇
　　b、松树、鸟鸦、鹰、松鼠、松毛虫
1）、 　　　　　　　　　　　　　　　2）、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　10.微生物就是（ 　　　　）的生物。它的作用有：（　　　　　　　　　　　）。
11.生态平衡就是整个生态系统的结构保持（ 　　　　）的状态。自然界中所有的生物都无法避免成为（　　 ）的成员，生物之间通过食物关系来达到（　　 ）、（ 　　　）的作用。
12．假如大树都倒下，动物们会（　　　　　　），气温会（　　　　　），土壤会（　　　　　　　）。
13．乱砍滥伐，破坏路森林，会导致（　　　　）、（　　　　）和（　　　）等自然灾害。
　　14.人体所需的主要营养成分是（　　　　） 、（　　　　） 、（　　　） ，其重要营养成分还包括（　　　　） 、（　　　　） 、（　　　　） 。
15.含蛋白质、淀粉、脂肪较多的食物分别有（　　　）、（　　　）和（　　）。
16．食物金字塔告诉我们平衡饮食的简单方法是：（　　　　　　　　　　　　　　　）。
　　17.食物的消化是从（　　　 ）开始的。口腔里的唾液含有（ 　　　　），它能将淀粉转化为（　　　　　　　　　 ）。为了利于消化，我们吃东西时应（　　　　　 ）。
　　18.人体的消化器官有：（　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）和（　　　）。[小精灵儿童
19.人体的主要营养物质是在（　　　 ）中被吸收的，它的内表面布满了指状突起物，这就是（　　　　 ）。小肠绒毛内侧有细小的（　　　 ），营养物质进入血管后随（ 　　）到达全身各处。
20．检验食物中的蛋白质、淀粉、脂肪方法分别是：
　　1）
　　2）
　3）
二、实验题
请根据“盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水”等材料设计植物向性特征的实验。
　　实验设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　实验材料：
　　实验步骤：
　　1）.
　　2）.
实验结论：
三、填图题　
填写食物金字塔
四、问答题
1.农民播种时不会管种子的姿态，更不用担心植物根、苗的生长方向，为什么？

2.生活中存在安全隐患的食品主要有哪三类？并分别各举一例。

3．合理和均衡的饮食习惯对身体发育起着极其重要的作用，那我们该怎样做饮食才会合理均衡呢？（列举五条）