2015年江苏省优秀自制教具评选(附表1-5).doc

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附表1 编号：参评市：市内序号：江苏省优秀自制教具评选教师作品申报表自制教具名称：申报者：申报者所在单位：作品学科类别：请在确认的学科上划“√” □小学语文（XYW） □小学数学（XSX） □小学科学（XKX） □小学综合实践活动（XZH） □小学音乐（XYY） □小学美术（XMS） □小学体育（XTY） □语文（YW） □数学（SX） □科学（KX） □物理（WL） □化学（HX） □生物（SW） □综合实践（ZH） □地理（DL） □通用技术（JS） □信息技术（XJ） □音乐（YY） □美术（MS） □体育（TY） □特教（TJ） □外语（WY） □其他（QT）第一作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭地址移动电话 E-mail 身份证号第二作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭住址移动电话 E-mail 身份证号第三作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭住址移动电话 E-mail 身份证号自制教具名称制成日期专利情况申请号批准号申请人姓名批准日期（附专利批准证书复印件）申请日期论文发表情况登载论文的报刊名刊登日期登载论文的题目使用的主要材料及估价外协项目及估价自制教具介绍（可另附页）教情学况中和使效用果提供的材料申报作品所 □ 作品研究论文附件：□ 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等） □ 数据光盘或软盘总计：件。申报者确认事宜我（们）确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采用。申报者签名：年月日申单报位者的所意在见学校盖章学校校长（负责人）签名：年月日省辖市教育局意见该作品于年月日在市（区、县市）第届自制教具评选活动被评为优秀作品等奖。同意上报参加江苏省优秀自制教具评选活动。我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。分管局长（主任、处长）签名：教育局盖章年月日备注附表2 编号：参评市：市内序号：江苏省优秀自制教具评选学生作品申报表自制教具名称：申报者：申报者所在学校：作品学科类别：请在确认的学科上划“√” □小学语文（XYW） □小学数学（XSX） □小学科学（XKX） □小学综合实践活动 (XZH) □小学音乐（XYY） □小学美术（XMS） □小学体育（XTY） □语文（ YW） □数学（SX） □科学（KX） □物理（WL） □化学（HX） □生物（SW） □综合实践（ZH） □地理（DL） □通用技术（JS） □信息技术（XJ） □音乐（YY） □美术（MS） □体育（TY） □特教（TJ） □外语（WY） □其他（QT）第一作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历 □小学生 □初中生 □高中生□师范院校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话 E-mail 第二作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历 □小学生 □初中生 □高中生 □师范院校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话 E-mail 第三作者姓名性别民族出生年月申报者免冠照片现学历 □小学生 □初中生 □高中生□师范院校生年级学校全名电话学校地址邮编家庭住址电话 E-mail 指导教师姓名性别民族年龄专业所在单位职务或职称联系电话 E-mail 资格确认上述申报者均为在校学生。指导教师（班主任）签名：学校盖章学校校长（负责人）签名：年月日自制教具名称完成日期使用的主要材料及估价外协项目及估价专利情况申请号批准号申请人姓名批准日期（附专利批准证书复印件）申请日期论文发表情况登载论文的报刊名刊登日期登载论文的题目自制教具介绍（可另附页）教使学用情效况果和合中各作申自作报分品者工申提报供作的品材所料附件：□ 作品研究论文 □ 论文附录（图纸、图表、调查问卷样表等） □ 数据光盘或软盘总计：件。说明：申报材料均可为复印件。申确报认者事宜我（们）确认所有申报资料属实。同意公开所申报技术资料（包括专利资料），并同意主办单位在编写相关出版物时采用。申报者（或监护人）签名：申单报位者的所意在见学校盖章学校校长（负责人）签名：年月日省辖市教育局意见该作品于年月日在市（区、县市）第届自制教具评选活动被评为优秀作品等奖。同意上报参加江苏省优秀自制教具评选活动。我们已要求该作品作者所在学校及其上级主管部门对该作品做了资格审定，申报内容属实。分管局长（主任、处长）签名：教育局盖章年月日备注附表3 编号：参评市：市内序号：江苏省自制教具能手申报表被推荐者：被推荐者所在单位：推荐单位（市级组织机构）：________________________________________ A、被推荐者情况被推荐者情况姓名性别民族出生年月申报者免冠照片学历专业专业技术职务单位全名电话单位地址邮编家庭地址移动电话 E-mail 身份证号被推荐者从教及从自制教具活动或实验教学的经历目前所授课程目前授课年级兼任其他工作从教简历拥有哪些自制教具作品参与的自制教具、实验教学或其他教研活动获得过哪些自制教具评选和教研奖励（附奖励证书复印件） B、与申报相关的问题（简要说明，本页不够可增加附页）论文/专著/专利名称出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况（专利授予情况）发表或出版（专利授予日期被推荐者主要工作业绩起止时间业绩名称(项目、课题、成果) 工作内容、本人贡献（主持、参加、独立） C、所在单位意见简要介绍被推荐者的基本情况和从事教学工作的经历、自制教具方面的工作，及对被推荐者的意见。单位领导签字：单位公章：年月日省辖市教育局(教委) 意见我们已要求被推荐者所在学校及其上级主管部门对被推荐者做了资格审定，申报内容属实。分管局长（主任、处长）签名：市教育局盖章年月日备注附表4 江苏省优秀自制教具参评作品汇总表省内序号作品名称申报单位申报者提交资料情况申报作品的学科类别备注第一作者第二作者第三作者 01 …… 10 申报单位（盖章）联系人：电话：年月日江苏省自制教具能手申报汇总表姓名性别出生年月专业技术职务工作单位备注报单位（盖章）联系人：电话：年月日附表5 江苏省优秀自制教具评选参评作品技术资料（式样）　　一、教具或名称：分子力模拟演示器　　二、教具制作人单位、姓名、邮编：广东省 XX市XXX中学方XX 518053 三、教具装置图（图1）图1 四、仪器或特点及用途 1、特点：本教具借用宏观的无形场力来模拟微观的无形场力，使微观分子力的教学形象化，模拟现象更为科学、生动和有趣。 2、用途：本教具可模拟以下微观现象 ⑴ r = r0时，分子力表现为零 ⑵ r＜r0时，分子力表现为斥力 ⑶ r＞r0时，分子力表现为引力 ⑷ r≥10r0时，无分子力 ⑸ 在分子力作用下，物体分子只能在平衡位置附近振动五、制作材料截面约15mm×15mm的“U”形合金槽1条，小磁石6-8块，直径约25 mm的镀铬钢球1对，支架杆及支架座各1。六、制作方法 1．截取铝合金槽一条，如图2所示。图2 2．在槽内用胶水固定磁石，再用玻璃胶填充全槽，如图3所示。（注：磁石的排列方式是增加力程所需，即钢球在较大的范围内可被拉回平衡位置。）图3 3．安装支架及支架座，并在铝合金槽外侧标明平衡位置。七、使用方法 1．将本教具放置在水平桌面上，使铝合金槽大致呈水平态。此时两钢球静止于平衡位置（体现出r = r0时，分子力表现为零）。 2．用左、右手食指从外侧将两球对称压拢，然后同时放手。两钢球将自动分离，奔向并冲过各自的平衡位置。在两钢球掉头运动之前，将它们捉住（体现出r＜r0时，分子力表现为斥力）。 3．将两球从各自的平衡位置对称分开一段距离，然后同时放手。两球将自动聚拢，奔向并冲过各自的平衡位置。在两球掉头运动之前，将它们捉住（体现出r＞r0时，分子力表现为引力）。 4．将两球从各自平衡位置分离至滑轨两端后放手，两球将静止不动（体现出r≥10r0时，无分子力作用）。 5．将两球对称压拢后同时放手，让它们在各自平衡位置附近作往复振动。在它们振动反相位关系发生较明显前将它们捉住，若教具对称性能良好，振动的反相位关系相当长时间不会改变（此项演示体现出，在分子力作用下，物体分子在平衡位置附近振动）。（全文完）说明： 1．参评技术资料按以上式样共七部分。请用标准稿纸誊写。要求文字简练，字迹清楚。使用国际单位制。 2．第六和第七部分（“制作方法”和“使用方法”）一定要尽可能详尽叙述，并用图示配以说明。教具名称和作者地址、姓名、邮编请务必写清。 3．文中请按图1、图2…顺序依次标出图位，图可附文后。附图请用黑墨、白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注释应与文稿一一对应。

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