于关键处见精神.docx

与细微处见精神
——记叙文写作中的细节描写教学设计
沙河市第四中学 豆雅丽
教学目标：
知识与技能 1、让学生了解什么是细节描写及细节描写的作用。
2、探究细节描写的方法，掌握细节描写的技巧。
3、培养学生热爱生活的情感和观察生活的能力 过程与方法
小组合作探究法，练习法。 情感态度与价值观 培养学生热爱生活的情感和观察生活的能力
教学重难点：
探究细节描写的方法，掌握细节描写的技巧。
教学用具：多媒体
教学课时：一课时 教学过程：
一、 整体导入，展示目标
展示目标，明确学习目标
二、 理性认知，体会作用
利用学生的已学经验完成学生对于描写，细节描写、种类及作用的认识。
为下一环节打下基础。
三、实例分析，探究方法
1、讨论修改稿细节描写提升的方法。2、总结提升细节描写的方法。
四、学以致用，提升能力
请大家用今天所学的方法以《美在其中》为题目，写一篇记叙文，要加入适当的细节描写，使文章生动形象。
五、展示成果，回顾总结
1、 学生朗读细节描写训练的成果，进行评议。
2、总结本节课于细节描写的收获。
六、强化提高，拓展延伸
布置课下强化细节描写的训练作业。