南关中学十三岁的际遇学案.doc

南关中学初一年级 语文导学案 主备教师：彭晶晶
学习内容
《十三岁的际遇》
个案设计

（三）整体感知课文的主要内容：
1、文章可以分为三部分，怎么分？为什么？ 2、注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。
三．合作展示

1.文章第一部分是按什么顺序来写的？

2.第二部分是从哪些方面去写北大的？

3.朗读最后一部分，为什么“我是不系之舟”？这个比喻表达了作者怎样的思想感情？

四．精讲点拔

文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？

五．反馈拓展
同学们，读完了这篇散文，我们心潮澎湃，有许多话要说。那么，我们以“我也是不系之舟”为题，向田晓菲阿姨诉说我们的心里话，请在文中充分利用课文的词语，并适当运用比喻和反问等修辞手法。

学习目标
1.有感情地朗读课文；
2.学习给课文分段、归纳段落大意的方法；
3.学习概括中心思想的方法；
4.反复诵读，积累和丰富自己的语汇。

重点难点
学习目标2、3
导学流程：
一．激趣导入
曾经有一个十三岁的女孩被北大破格录取，有幸成为这所著名学府的一员。在北大建校九十年之际，她为北大写了一曲赞歌。今天，就让我们一起解读这曲赞歌，感悟作者那款款深情吧！
二．自主学习
（一）“汉”海拾贝
1.注音：白驹（ ）过隙（ ） 蓦（ ）然 迸（ ）溅
穹（ ）窿 骤（ ）然 呜咽（ ）
涉（ ）足 絮（ ）语 犀利（ ）
摒（ ）弃 樯（ ）橹 撷（ ）取
安恬（ ） 惆怅（ ）（ ）
2.生字释义：际遇 稚气
弹指 谈笑风生
穹窿 犀利
凝重 撷取
（二）走进作者
田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“书呆子”，后来，又学写作，并在初中出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年，13岁（近14岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，她又出国留学。这篇文章是她16岁时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学建校90周年写的。
教后反思