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小班科学活动---开开看.docx

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资源描述
小班科学活动 - 开开看 【活动来源】   一天,我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了,说:“老师,我来帮您开吧!”他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮忙,争着帮我开。他们都积极地想办法,有的说:“让叔叔来帮忙,他劲儿大。”有的说:“用个东西把它撬开。”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西,来帮我开杯子,对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣。于是,萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式,尝试打开各种盖子的方法,满足他们探究的欲望,初步培养孩子遇事多动脑,多想办法,解决问题的能力,《开开看》活动形成了。   【活动目标】   1、幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。   2、幼儿会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。   3、教师通过引导使幼儿在活动中产生探究事物的兴趣,并体验成功的快乐。   【活动重点】   幼儿尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。初步理解动词“撕、剪、撬、剥、掀、划”。   【活动难点】   幼儿能较准确的使用动词。   【活动准备】   1、收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。   2、露露、旺仔牛奶和汽水等饮料,开瓶器。   3、纸箱一个,塑料瓶子一个,纸盒一个,铃铛一个。   4、剪刀,钥匙,刀子,笔等工具。   5、字宝宝:撕、撬、剪、剥、掀、划。   【活动过程】   一、出示神奇的大纸箱。   1、(出示一个用胶带封好的大纸箱。)今天老师带来了一个神奇的大箱子,里面装的是什么呀?咦?还会发出声音呢!小朋友想不想知道呢?咱们一起想个办法打开箱子(撕开、剪开等方法)。   2、请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱(出示字宝宝),里面呈现塑料瓶。   3、(塑料瓶里还有一个纸盒。)请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开,启发幼儿说出打开瓶子的方法:注意拧瓶盖儿的方向。   4、取出塑料瓶里的纸盒,请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看。   5、摇摇纸盒里还有声响,打开小纸盒,里面藏了一个玩具:小铃铛。   6、小结:刚才都用了哪些办法打开这些瓶子和盒子的。   二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子。   1、老师给每个小朋友准备了礼物,它们都藏在盒子或瓶子里,你们(jy135幼儿教育)要想一些办法打开它才能得到礼物。请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它,看里面藏着什么。如果你感觉打不开,可以到老师这里找一件工具来打开。   2、幼儿操作,教师巡回观察指导(提醒幼儿安全使用刀子和剪刀)。   3、幼儿用语言讲述自己是用什么方法打开瓶子和盒子的?   (1)请你们说说你的神奇瓶子(或盒子)里装有什么?用什么方法打开盒子(或瓶子)的?发现里面有什么?(糖)   (2)请幼儿把糖果藏起来。   三、延伸活动:让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法。   1、出示一瓶汽水,瓶子上有盖子,老师拧不开也拔不开,请小朋友帮老师想办法打开。原来打开它需要一个特殊的工具(开瓶器)。老师用开瓶器把汽水打开。还有什么也需要这样打开的?(啤酒、瓶装饮料等)   2、(出示露露)这是什么呀?怎样打开呢?引导幼儿观察有个拉环,拉住拉环一提就能打开。请你们想一想,还有什么东西和露露一样,也是要拉住拉环打开的?(可乐、雪碧、旺仔牛奶和八宝粥等)出示许多瓶饮料,让幼儿找出哪些是易拉罐装的饮料,让幼儿一起打开有拉环的饮料。   3、教师告诉幼儿这些瓶子,小朋友不能自己打开(有危险)要请父母帮忙。   小结:我们刚才学到了许多种打开盒子和瓶子的方法,以后我们遇到困难的时候要积极动脑筋,多想办法。   4、幼儿拿出糖果,大家一起分享
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