五年级语文计划.doc

稿桥小学2011/2012学年度第二学期五年级语文
教学工作计划
杨武成
一、 指导思想
认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，加强语文实践，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读能力，动手能力,丰富学生的想象力和语言表达能力,并从中受到思想品德和科学思想方法的教育，促进学生的全面以展。加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
二、 教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。 “语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
三、教学要求
1、认字300个，会写250个字，会使用字典，词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行书整齐，并有一定的速度。
3、能用普通话正确，流利，有感情地朗诵课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、学过的词语能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
6、能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利，有感情。能背诵指定的课文或片断。
7、能用学过的词语写句子，能根据图意写两三句话，乐于把自己想说的话写下来。
8、能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌用语。
9．学写简单的读书笔记，学写内容提要。
10．在综合性的学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
五、 教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的阅读与写作。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
五、 教学措施：
１、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。
２、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。
３、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。
４、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。
５、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

教学进度安排：
一．第一组 10课时 1----2周
二．第二组 10课时 3---4周
三．第三组 10课时 4---6周
四．第四组 11.课时 7---8周
五．第五组 12.课时 8---9周
六．第六组 12.课时 10—12周
七．第七组 14.课时 13—14周
八．第八组 13课时 14---16周
九.总复习阶段

2012年2.月3日