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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,对中考语文命题再认识,临汾一中 杨东俊,1/49,2025/3/10 周一,中考语文命题指导思想,语文中考应该有利于全方面落实国家教育方针，面向全体学生，表达义务教育性质，全方面、准确地反应初中毕业生在语文学科学习目标方面到达水平；应该有利于推进语文学科教学改革，全方面提升母语学科教育教学质量，促进学生语文素养形成与发展，促进学生主动地、生动活泼地学习；应该有利于建立科学语文教学评定体系。,2/49,2025/3/10 周一,中考语文命题依据,（,1,）课程标准,（,2,）现行教材,3/49,2025/3/10 周一,稳中有变,1,.,顾后而瞻前,顾后：研究近年来中考试题，关注稳中有变“稳”部分。,瞻前：注意考试说明中新提法。,2.,得意而忘形,得意：得考试终极目标之意 （,1,）为高一级学校选拔人才；（,2,）有利于指导今后教学。,忘形：不要在形式上转来转去，试题形式改变，不等于考试内容改变。,3.,抓大而不放小,抓大：抓住作文大分值,不放小：不放弃小题一分两分。,4/49,2025/3/10 周一,设计试题基本关键点,一套教材,两个文件,三个维度,四项标准,五个度,六个能级,5/49,2025/3/10 周一,一套教材,1.,巩固现有教材全部知识点。,教材特点：联络生活，开源导流,知识分布散而有序，新旧联络交替循环。,读写训练有阶段性。语文活动重视实践。,2.,对知识进行梳理，力争系统化。,3.,心中有数,（,1,）对已经掌握知识进行巩固,（,2,）对虽已掌握但还不够扎实进行提升,（,3,）对似是而非知识排“非”定“是”,（,4,）对没有弄懂知识彻底弄懂,（,5,）在以上基础上逐步缩小复习范围,（,6,）循环进行,6/49,2025/3/10 周一,两个文件,一、课程标准,1.,凡是课程标准要求要掌握知识，都有可能展现在试卷上。,2.,排除课程标准中无法检测内容。,3.,明确课程标准中不考内容。,二、考试说明,1.,明确考试内容（尤其注意不一样版本教材中交叉部分）,2.,明确试题形式、题型与结构以及分值分布。,3.,明确试题难度：确保最正确发挥。,7/49,2025/3/10 周一,三个维度,1.,知识与能力：,知识是确保得高分基础，,能力是能够得高分根本。,2.,过程与方法：,过程是思维表示,方法是技巧利用,3.,情感态度与价值观,情 感：深入文本，体验作者倾向,态 度：清楚表示，表现自己看法,8/49,2025/3/10 周一,中考语文命题目标,两个有利于,1.,有利于高一级学校选拔人才,2.,有利于指导今后教学,9/49,2025/3/10 周一,四项标准,1.,公平：,总结自己学习结果，取得成功体验，克服考试负面效应，使它最大程度地为每一个学生服务。,2.,有效：,注意工具性和人文性关系、基础知识和实践能力关系、学生思维发展过程中求同和求异关系。没有繁、偏、旧试题，不能出现有知识性错误试题。,3.,发展：,发掘潜能，关注在已经有水平上发展，展示自己个性和与众不一样差异。,4.,激励：,独立思索、勇于发表自己看法，用足留给自己观察、思索、想象空间，确保思维驰骋顺畅，勇于质疑和批判，做出自己富有个性和含有独立看法解答。,10/49,2025/3/10 周一,五个度,1.,信度：,试题科学性,2.,效度：,试题有效性,3.,难度：,试题难易度分布,4.,区分度：,试题档次,5.,标度：,每一个试题分值,整卷小题量不超出,30,，全部字数在,6000,字左右,11/49,2025/3/10 周一,六个能级,1.,识记：,考查范围：要求背诵课文默写，名著阅读积累（以纲领和课标推荐为主，作家、作品、国籍、作品中人物、情节等）,2.,了解：,联络语境解释词语和句子、深层次含义琢磨，段落了解、文意了解等。,3.,利用：,对语法、修辞知识利用。关注试题设置情景，仿写句子要明确命题要求。综合性学习试题注意与生活联络。,4.,分析：,分析文本内容，情感。,5.,评价：,对文本中人物、情节、环境，观点、倾向看法，力争不脱离文本，又有自己看法。,6.,综合：写作能力。,12/49,2025/3/10 周一,设计双向细目表,纵向列出考查内容即知识点,横向列出要考查能力,含有三个要素：,考查目标,考查内容,考查目标与考查内容百分比,13/49,2025/3/10 周一,年中考语文命题最大特点：,两考合一，难度不大,（,年难度系数为,0.75,）,注意以下两个方面,1.,突出学习习惯,2.,突出能力立意,14/49,2025/3/10 周一,语言积累与利用考试内容,积累部分考试内容,默写：,以课程标准推荐要求背诵课文为重点,名著：,以课程标准推荐要求阅读名著为重点,文学常识,15/49,2025/3/10 周一,语言利用部分考查内容,1.,汉字（,3500,个惯用字）。区分常见同音字，形似字、多音多义字、依据拼音写汉字，为要求字注音，更正错别字。,2.,正确使用标点。,3.,依据语境正确解释、使用和选择词语（包含成语）。,4.,辨析并修改常见病句。,5.,依据表示需要变换和选择句子。,6.,语言表示简明、连贯、得体。,7.,能够依据语境，按照要求利用学过汉语知识。,语言积累与利用考试内容,16/49,2025/3/10 周一,考查知识点,：初中语文教材中关涉到相关汉语知识和修辞知识。,文字知识,如：改错别字，汉字书写、汉语拼音,汉语知识,如：词性、短语、句子成份（单句）、复句（并列、递进、选择、转折、条件、因果、假设）、二重复句。,修辞知识,如：比喻、拟人、排比、重复、对偶、对比、夸大、反语、设问、反问等。,词汇知识,如：同义词、反义词、褒义词、贬义词、成语,检测形式,：填空、仿写、简答,答题对策,：明确命题要求，防止文不对题，答非所问。联络语境。,17/49,2025/3/10 周一,综合性学习考查内容,课标话：,表达为语文知识综合利用，听说读写能力整体发展，语文课程与其它课程沟通，书本学习与实践活动紧密结合。,评价提议：,重视探究精神和创新意识，尊重和保护学生学习自主性和主动性，勉励学生利用各种方法，从不一样角度，进行多样化探究。,18/49,2025/3/10 周一,背诵篇目之一,1,孔子语录（七下第,44,页）,2,鱼我所欲也 孟子（九下第,160,页）,3,生于忧患，死于安乐 孟子（九下第,157,页）,4,曹刿论战 左传（九下第,170,页）,5,邹忌讽齐王纳谏 战国策（九下第,174,页）,6,出师表 诸葛亮（九上第,199,页）,7,桃花源记 陶潜（八上第,165,页）,8,三峡 郦道元（八上第,194,页）,9,杂说（四）韩愈（八下第,174,页）,10,小石潭记 柳宗元（八下第,197,页）,19/49,2025/3/10 周一,11,陋室铭 刘禹锡（八上第,170,页）,12,岳阳楼记 范仲淹（八下第,194,页）,13,醉翁亭记 欧阳修（八下第,199,页）,14,记承天寺夜游 苏轼（八上第,198,页）,15,爱莲说 周敦颐（八上第,171,页）,16,送东阳马生序（节选）宋濂（八下第,176,页）,17,关雎（关关雎鸠）诗经（九下第,182,页）,18,蒹葭（蒹葭苍苍）诗经（九下第,183,页）,19,观沧海（东临碣石）曹操（七上第,67,页）,20,饮酒（结庐在人境）陶潜（八下第,206,页）,背诵篇目之二,20/49,2025/3/10 周一,21,送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃（八下第,216,页）,22,次北固山下（客路青山外）王湾（七下第,68,页）,23,使至塞上（单车欲问边）王维（八上第,210,页）,24,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白（七上第,177,页）,25,行路难（金樽清酒斗十千）李白（八下第,207,页）,26,望岳（岱宗夫怎样）杜甫（八上第,180,页）,27,春望（国破山河在）杜甫（八上第,181,页）,28,茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫（八下第,208,页）,29,白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参（八下第,209,页）,30,早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈（八下第,221,页）,背诵篇目之三,21/49,2025/3/10 周一,背诵篇目之四,31,酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡（八下第,180,页）,32,观刈麦（田家少闲月）白居易（八上第,214,页）,33,钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易（七上第,70,页）,34,雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺（九下第,198,页）,35,赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧（八下第,181,页）,36,泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧（七上第,179,页）,37,夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐（七上第,178,页）,38,无题（相见时难别亦难）李商隐（八下第,222,页）,39,相见欢（无言独上西楼）李煜（八下第,223,页）,40,渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹（九上第,206,页）,22/49,2025/3/10 周一,背诵篇目之五,41,浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊（七上第,180,页）,42,登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石（八下第,224,页）,43,江城子（老夫聊发少年狂）苏轼（九上第,206,页）,44,水调歌头（明月几时有）苏轼（八下第,184,页）,45,游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游（八上第,221,页）,46,破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾（九上第,210,页）,47,过零丁洋（辛劳遭逢起一经）文天祥（八下第,182,页）,48,天净沙,秋思（枯藤老树昏鸦）马致远（七上第,72,页）,49,山坡羊,潼关心古（峰峦如聚）张养浩（八下第,185,页）,50,己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍（八下第,210,页）,23/49,2025/3/10 周一,名句默写,50,例之一,1,学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？,论语,学而,温故而知新，能够为师矣。,论语,为政,学而不思则罔，思而不学则殆。,论语,为政,知之为知之，不知为不知，是知也。,论语,为政,见贤思齐焉，见不贤而自内省也。,论语,里仁,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,论语,述而,己所不欲，勿施于人。,论语,卫灵公,2,鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；,义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。,孟子,告子上,鱼我所欲也,24/49,2025/3/10 周一,名句默写,50,例之二,3,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,孟子,告子下,生于忧患，死于安乐,4,夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。,左传,曹刿论战,5,吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。,战国策,邹忌讽齐王纳谏,6,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，今后汉所以倾颓也。,诸葛亮,出师表,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,诸葛亮,出师表,25/49,2025/3/10 周一,7,阡陌交通，鸡犬相闻。,陶渊明,桃花源记,8,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。,郦道远,三峡,9,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。,韩愈,马说,10,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,刘禹锡,陋室铭,11,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,柳宗元,小石潭记,12,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,范仲淹,岳阳楼记,名句默写,50,例之三,26/49,2025/3/10 周一,名句默写,50,例之四,13,醉翁之意不在酒，在意山水之间也。,欧阳修,醉翁亭记,14,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,周敦颐,爱莲说,15,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,苏轼,记承天诗夜游,16,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。,宋濂,送东阳马生序,17,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,诗经,关雎,18,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,诗经,蒹葭,19,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,曹操,观沧海,27/49,2025/3/10 周一,名句默写,50,例之五,20,采菊东篱下，悠然见南山。,陶渊明,饮酒,21,海内存知己，天涯若比邻。,王勃,送杜少府之任蜀州,22,海日生残夜，江春入旧年。,王湾,次北固山下,22,海日生残夜，江春入旧年。,王湾,次北固山下,23,大漠孤烟直，长河落日圆。,王维,使至塞上,24,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,25,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,李白,行路难,26,会当凌绝顶，一览众山小。,杜甫,望岳,27,烽火连三月，家书抵万金。,杜甫,春望,28,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！,杜甫,茅屋为秋风所破歌,28/49,2025/3/10 周一,名句默写,50,例之六,29,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,岑参,白雪歌送武判官归京,30,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,韩愈,早春呈水部张十八员外,31,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,32,足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。,白居易,观刈麦,念此私自愧，尽日不能忘。,白居易,观刈麦,33,几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。,白居易,钱塘湖春行,34,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,李贺,雁门太守行,29/49,2025/3/10 周一,名句默写,50,例之七,35,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,杜牧,赤壁,36,商女不天亡国恨，隔江犹唱,后庭花,。,杜牧,泊秦淮,37,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,李商隐,夜雨寄北,38,相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,李商隐,无题,39,剪不停，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。,李煜,相见欢,无言独上西楼,40,人不寐，将军白发征夫泪。,范仲淹,渔家傲,塞下秋来风景异,41,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,晏殊,浣溪沙,一曲新词酒一杯,42,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,王安石,登飞来峰,30/49,2025/3/10 周一,名句默写,50,例之八,43,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,苏轼,江城子,密州出猎,44,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。,苏轼,水调歌头,明月几时有,45,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,陆游,游山西村,46,了却君王天下事，赢得生前身后名。,辛弃疾,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,47,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,文天祥,过零丁洋,48,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,马致远,天净沙,秋思,49,兴，百姓苦；亡，百姓苦！,张养浩,山坡羊,潼关心古,50,落红不是无情物，化作春泥更护花。,龚自珍,己亥杂诗,31/49,2025/3/10 周一,题型特点,直接性默写,了解性默写,利用性默写,完整性默写,主题性默写,32/49,2025/3/10 周一,试题示例,语文和我们同行。,“,江山代有才人出，,”,，瑰丽无比古典诗文，带我们走进一代代,“,才人,”,心灵世界：伴辛弃疾夜行黄沙道中,耳边是,“,稻花香里说丰年，,”,乡村小夜曲；与白居易,观刈麦,，体会,“,足蒸暑土，,”,农夫艰辛；陪王安石登飞来峰，心头涌起,“,不畏浮云遮望眼，,”,感叹；和吴均泛舟富春江，体味,“,鸢飞戾天者，望峰息心；,，,。,”,情怀；切记,“,知之者不如好之者，,”,圣人古训，品味,“,，为有源头活水来,”,哲理。,33/49,2025/3/10 周一,名著阅读,考查范围,：课标推荐中外名著,要求,：读名著，熟悉名著,实际情况,：大部分学生没有这些名著或没有全部读过这些名著,捷径,：,1.,认真阅读现行教材中“名著导读”，把这些文章当课文学；提取其中关键句子。,2.,认真阅读教材中从名著中节选课文。,34/49,2025/3/10 周一,推荐名著篇目,朝华夕拾,繁星 春水,西游记,水浒,骆驼祥子,鲁滨逊漂流记,格列佛游记,名人传,童年,钢铁是怎样炼成,35/49,2025/3/10 周一,名著作复习梳理之一,西游记,作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主师徒四人不畏艰险、百折不挠可贵精神。阅读感受：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空想像和大胆奇特夸大。人物形象及对应经典情节和性格特征：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇桀骜不驯、敢作敢当、勇于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧；猪八戒四圣试禅心、三打白骨精、首先好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小廉价、贪恋女色；另首先又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚唐僧三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨,36/49,2025/3/10 周一,名著作复习梳理之二,水浒传,作者施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容：,水浒传,是我国第一部歌颂农民起义长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败全过程，尤其是经过写众多草莽英雄不一样人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”主题，是一部反抗封建暴政英雄传奇。阅读感受：人物形象鲜明生动惟妙惟肖；本书采取了先分后合链式结构，使小说故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上，小说采取古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。人物形象及对应经典情节和性格特征：,鲁智深（花和尚）,拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理,武松（行者）,血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩人物。,吴用（智多星）,智取生辰纲足智多谋、神机妙算,林冲（豹子头）,误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山,李逵（黑旋风）,真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真,宋江（及时雨）,私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人，但总想招安。,杨志（青面兽）,杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横,37/49,2025/3/10 周一,名著作复习梳理之三,骆驼祥子,作者老舍，中国当代著名文学家、小说家，“人民艺术家”。主要内容：本书讲述了一个普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己车梦想，经历了三起三落，最终失去了生活信心，自暴自弃，堕落沉沦故事。阅读感受：经过祥子改变，无情地批判了这个黑暗社会；小说为我们展示了一幅怵目惊心、含有浓郁老北京风情人物画与世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，含有强烈艺术感染力；创造性地利用北京市民口语，使通俗朴素语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族格调和地方特色。人物形象及对应经典情节和性格特征：,祥子,从农村来到北京后，选择了拉洋车。为实现自己最大梦想,拥有一辆自己车而努力工作，不过三起三落后，他希望一次又一次破灭，他与命运抗争最终以失败告终。老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、吃喝嫖赌、自暴自弃,虎妞,管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态,刘四,残忍霸道,38/49,2025/3/10 周一,名著作复习梳理之四,鲁滨逊漂流记,作者笛福，英国著名作家。主要内容：本书主要讲述了出身于商人之家鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟海岛上，在那里坚强地度过了,28,年孤独时光生动故事。阅读感受：故事精彩离奇；小说表现了鲁滨逊勇于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束生活性格；小说对鲁滨逊荒岛生活描写逼真自然，表现了作者非凡想像力和艺术表现力；小说通篇采取第一人称叙述方式，情节完全经过人物自白串联起来；小说语言明白晓畅，朴素生动。人物形象及对应经典情节和性格特征：鲁滨逊自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己探索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人,“,星期五,”,，使他成为自己忠实奴仆。就这么，他在荒岛上建立了自己物质和精神,“,王国,”,。勇于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束生活，面对人生困境，鲁滨逊所作所为显示了一个硬汉子坚毅性格和英雄本色，表达了资产阶级上升时期创造精神和开拓精神。,39/49,2025/3/10 周一,名著作复习梳理之五,格列佛游记,作者乔纳森,斯威夫特，英国,18,世纪前期最优异讽刺作家和政论家。主要内容：本书讲述是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地经历。阅读感受：小说充满了奇异想像和童话色彩；辛辣、尖锐而深刻讽刺是小说灵魂所在；小说讽刺饮包含一些对人性及人类社会消极看法，但在尖刻与消极态度背后，却隐藏着一个苦涩而热切忧世情怀。小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家现实状况。主要情节及对应寓意：,1,、描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高低划分阵营，,“,高跟党,”,和,“,低跟党,”,尔虞我诈，争权夺利，实际上是讽刺英国两个争斗不休政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当初英法两国之间连年征战。,2,、在大人国，格列佛洋洋自得介绍却招来责问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来历史充满着,“,贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤恨、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心,”,及其产生恶果。,3,、小说第三卷，经过对飞岛国等五国描述，表示了对当代科技怀疑，并严词痛斥了殖民统治。,4,、第四卷更是以恣肆笔调，展示了人兽颠倒怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性载体，而人形动物,“,耶胡,”,则是邪恶肮脏畜生。格列佛和慧骃之间对话成了对,“,人类,”,社会无情鞭笞。,40/49,2025/3/10 周一,名著作复习梳理之六,名人传,作者罗曼,罗兰，是,20,世纪上半期法国著名作家。主要内容：本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰苦难和坎坷一生，赞美了他们高尚品格和顽强奋斗精神。阅读感受：人生难免会碰到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中种种困难；评价人物要看人品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。人物形象及对应经典情节和性格特征：贝多芬在生命末日写出了不朽,欢乐颂,他们面对家庭生活不幸和社会排斥，进行不屈不挠地抗争。真实苦难使他们直面人生，而与苦难搏斗，则造就了他们伟大。米开朗基罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世杰作托尔斯泰在生命最终一刻，下定了摆脱贵族生活决心,41/49,2025/3/10 周一,名著作复习梳理之七,童年,作者高尔基，是前苏联著名作家。主要内容：本书经过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期童年生活，生动地再现了,19,世纪七八十年代俄罗斯下层劳感人民生活情况。阅读感受：读来令人感到悲伤但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧气氛中感受到人们战胜悲剧命运巨大力量。人物形象及对应经典情节和性格特征：阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴小茨冈、正直老工人格里戈里、献身于科学知识分子,“,好事情,”,，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊环境中仍保持着生活勇气和信心，并逐步成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心人。外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明民间故事给他听。慈爱善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于谦让外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴,42/49,2025/3/10 周一,名著作复习梳理之八,钢铁是怎样炼成,作者奥斯特洛夫斯基，前苏联著名作家。主要内容：本书以主人公保尔,柯察金生活经历为线索，展现了从,1915,年到,1930,年前后苏俄辽阔历史画面和人民艰辛卓绝斗争生活。阅读感受：这是一部闪烁着高尚理想主义光芒长篇小说；成功地塑造了保尔,柯察金这一无产阶级英雄形象；小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日志、格言警句等，使人物形象有血有肉。小说景物描写、心理描写、环境描写也相当出众，语言简练优美，富有表现力。人物形象及对应经典情节和性格特征：保尔,柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和欺侮。以后在朱赫来影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强毅力进行写作，以另一个方式实践着自己生命誓言。为理想而献身精神、钢铁般意志和顽强奋斗高贵品质。,43/49,2025/3/10 周一,综合性学习试题类型,1.,依据材料包含表格、图画、照片等提出问题，写出思索结果，谈自己感受，或提出与材料不一样甚至相反观点，参加讨论。,2.,提取材料相关信息。,3.,用文字表述图画、表格、公式意思以及含义,4.,写广告、对联、口号、讲解词、欢迎词、祝贺语等。,5.,写组织某项活动活动方案、策划意图、主持人开场白、总结语。,6.,联络生活，与语文相关各类语文实践。,7.,与口语交际联络紧密语言实践。,8.,与名著阅读相关语文实践。,特点：形式多样，实质相同。策略：从容应对,44/49,2025/3/10 周一,综合性学习试题举例之一,介绍故乡一个民俗，以过元宵节为例子，写出你探询收获。,1.,元宵节习俗：,2.,元宵节故事：,介绍故乡一个风味小吃，拟一则广告词，让它走出故乡，名扬天下,1.,风味小吃名称与特点：,2.,广告词：,介绍故乡一处名胜，为其撰写一幅对联。,1.,名胜：,2.,对联：,45/49,2025/3/10 周一,综合性学习试题举例之二,“,尊老、敬老、爱老,”,是中华民族传统美德，让每个老人,“,老有所养，老有所乐,”,是全社会责任，我国已经进入老龄化社会，作为中学生，我们应该关注这一问题。,1.,学校计划组织一次相关这一问题社会调查，请你以调查小组组长身份，拟一个提要。,2.,就当前孤寡老人社会救助问题，请你向相关部门提出一条提议。,3.,就这一问题，拟一条口号,。,46/49,2025/3/10 周一,综合性学习试题举例之三,为了规范汉字使用，光明中学初三（,2,）班同学走上街头，共发觉三家商场相关柜台前用成语谐音写广告存在问题。,1,请说说这两个柜台经营商品是什么，并恢复这两个成语原来面目。,（,1,）衣衣不舍 经营商品是,；,这个成语原来应该是,（,2,）乐在骑中 经营商品是,；,这个成语原来应该是,2,针对这种现象，请你拟写一条规范使用汉字口号。,47/49,2025/3/10 周一,电话：,03572685192,电邮：,ydj510820,地址,:,临汾一中邮编,:041000,我是你的朋友,48/49,2025/3/10 周一,AG,亚游,AG,亚游,qzu648iok,再见,!,49/49,
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