为营造良好学习环境.docx

为营造良好学习环境
第一篇：
为营造良好学习环境为营造良好学习环境，培养大家“团结合作，积极进取”的精神，人人为班集体增光添彩，班委会特制定班规，望同学们配合。
一、纪律方面（组长记录，班长月统计）
（1）课堂纪律
1、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情（写作业、传纸条、讲闲话等等）。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除
2、上课被老师点名表扬纪律有进步者加1分。
3、顶撞老师或对老师不敬，扰乱课堂者扣3—10分。
4、课堂纪律优，全体同学加2分。
（2）课间纪律
1、带其他班同学进入本班教室，造成不良影响的，负责人每次2—5分。
2、骂人者扣2分，打人者扣3分。
（3）宿舍纪律
1.在学校规定时间外回宿舍的扣5分；
2.不按时值日扣2分，值日为差扣5分，评为优加3分
3.在休息时间做出违纪举动的扣3-10分，顶撞生活老师的扣5-10分。
二、完成学习及其他任务情况。（课代表监督，组长登记）
1、无故不按时完成作业者扣1分，并且利用课间时间不上。
2、早晨到校补作业或抄作业者扣5分，下午留下重做两遍。
3、凡参加校内外各项有益活动加2分，获奖者加5—10分。
三、清洁卫生（卫生委员负责监督）
1、值日要求。迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。上午上课前、下午大课间清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。评优加3分，评可扣1分，差扣3分。
2、乱扔垃圾，扣2分并拣垃圾一天。
四、考勤（班长负责）
1、无故迟到扣1分，早退扣2分，旷课扣4分。
2、请假必须由家长请假并写请假条，否则按旷课处理。
五、仪容仪表（文艺委员记录）
1、仪容仪表检查，不合格者扣1分。
2、不按要求穿校服，每半天扣1分。
六、宣传（宣传委员负责）
每人每月需投稿2篇，完成加1分，被录用者每篇加2分，未完成任务扣3分。
七、两操（体育委员登记）
1、早操无故却席扣4分，不认真做，被老师点名批评的扣2分。
2、眼操睁眼扣1分，无故不做扣3分，被检查员扣分者加倍处罚。
八、其他
1、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1—5分。
2、破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5—10分，并本学期操
行分只能为合格以下。
3、不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1—5分。
每人每大周原始分100分，，一周累计扣分30分，次工作日家长到校。
一、全班同学
（一）文明礼仪
1、男生不留长发，中分发，如长发超过相关要求的标准，要及时修剪，否则将帮其强行修剪；
2、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服；
3、男生、女生不能染发，如有发现必须马上染黑；
4、见到老师和学校领导、客人要有礼貌并问好；
5、在教室里语言要文明，不能讲粗话、脏话；
6、尊重他人，团结同学，和睦相处，热心帮助他人，不出现打骂侮辱同学的行为。
（二）考勤制度
1、每天珍惜学习时间，早读课和下午上课，提前10分钟（以打预备铃为准）到教室；
2、课间和上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况必须向值日班干部请假；（不能经常以上厕所作为借口而迟到）
3、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，必须向班主任书面请假，经批准后方可离校；遇到在家时，请假必须由家长签字或电话，才可以不来校；课间中途请假必须以任课老师的签字为准，并告知值日班干部登记。
（三）、学风纪律
1、早晨和中午提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息；
2、上课过程中（包括自习课）要保持安静，专心听讲。不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物（任课老师同意情况除外）；下位乱走动；做其他作业（任课老师同意情况除外）听音响设备；玩游戏机；做小动作；打闹、随意请假出教室等；
3、课堂上必须尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为；
4、每天必须按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务（包括背书、单词）
5、作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨天的作业，各类考试不得出现舞弊现象；
6、早读课时间必须用于读书和背诵，不得干其他的事；
7、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线；
8、不得进入网吧、游戏室、溜冰场、桌球室、茶座等其他各类不适合的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；
9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；
10、爱护班级一切公共财物。
（四）、卫生方面。按班级相关的值日制度执行。
二、班干部
1、班干部要带头认真遵守本班的班规，严格要求自己的一言一行，如有违反班规者，一律按要求处罚，不能有特权，要一视同仁。
2、班干部所负责执行班级的各项制度及行使各自的职责时，必须公开、公正、公平，如不认真执行，或徇私舞弊，包庇他人，按相关要求处罚。
3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学，语言要文明，否则将写道歉书。
4、班干部对班级中出现的问题要及时处理，不能处理的要及时反映给班主任，既不处理又不反映给班主任的，要写认识书。
三、班主任
1、班主任不能无故批评学生，用不文明语言侮辱学生，不准体罚学生；
2、班主任不能无故缺课，早读第二次铃响之后，必须到教室（特殊情况除外）；
3、班主任在班上不能无故发脾气，讲话不能太凶，要多点笑容；
4、班主任上课不可以拖堂，不能占用自习课上语文课，特殊情况，必须经过全班同学表决一半以上通过才行；
5、班主任要做到言而有信，不能欺骗同学；
6、班主任不可以在教室抽烟、上课不得接听手机和干其他无关的工作；
7、班主任在处理班级日常事务中要做到：公开、公正、公平；
8、班主任的日常行为受全班同学和值日班干部的监督，一有违反必须作出检讨和道歉。
第二篇：营造良好的学习环境营造良好的学习环境
我们的祖辈十分注重学习环境对行为习惯的影响，“昔孟母，择邻处”就是一个非常典型的例子。在班主任工作中我们应该十分注重班集体的建设，努力创造良好的学习环境。学生的良好的行为习惯与优良班风的形成之间具有密切的联系。一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体。当一个班级具有了良好的班风，那些个别的行为习惯差的学生由于从众心理的作用自然就会向好的方面发展。如果班级风气不正，习惯好的学生也会在从众心理的影响下向坏的方面发展。因此培养学生良好的行为习惯，就必须注重班集体的建设，营造良好的学习环境。这不是一个一蹴而就的过程，它需要一个长期的过程和良好有效的方法。班主任在建设班风班貌时一定要用心思，花功夫，基础打好了，对后面的班级管理有很好的帮助。
第三篇：
为学生营造良好的校园环境XX县区实验小学创办于六十年代初，坐落在美丽的洪泽湖畔，丰富的人文景观与秀丽的湖光山色相映生辉。校园占地近30000平方米，建筑面积近15000平方米；现有49个教学班，156名教职工，3235名学生；拥有科技馆、读书坊、音乐厅、美术房、电子阅览室、舞蹈园、语音屋、塑胶运动场等配套设施。九十年代末跨入省级实验小学行列。近半个世纪的办学史，学校积淀了丰厚的文化底蕴，积累了丰富的办学经验。现正借新一轮课程改革的强劲东风，朝着教师一流、设备一流、服务一流、管理一流、质量一流的办学目标扬帆远航。
一、办学理念推陈出新文化化人
为了适应教育发展，更好地提升办学品位，近年来，洪泽实小依据教育规律和人的身心发展特点，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的理念，树立正确的教育观和质量观，认真实施素质教育，积极构建和践行成长文化。用让我们一生幸福成长作为学校办学使命，以向上为校训，把做最好的自己作为学校的校风和评价的准则和行为准则，精心设计每一项工作，精细安排每一个活动，精致实践每一个理念，用文化发展人，培养人，成就人，并通过优化办学条件和内涵提升相结合，推行名师、名校、名牌战略，促进师生和谐发展。
二、班子建设务实求效六个坚持
一是坚持例会制度，每周召开一次行政例会，交流、汇报、部署各自的工作，既互通了思想，又形成了合力；二是坚持教干蹲点制度，学校领导班子成员深入教学第一线，每人蹲点一个年级，教好一个科目；三是坚持教干自律制度；四是坚持教干充电制度；五是坚持教干示范制度；六是坚持教干奖惩制度。
三、德育工作教养合一三个到位
一是组织建设到位。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组。确立了校长接待日，及时了解信息，沟通感情，改进工作，使学校、教师、学生、家长、社会和谐共处；二是开齐上足品德与社会、品德与生活、班会、晨会、主题队会、周会等德育课程，同时要求其他学科渗透德育教育，使德育寓于各学科教学之中；三是阵地成效到位，班级工作抓规范，少先队工作促养成。
四、学校管理与时俱进文化引领
一是建构优良的环境文化，二是践行有魅力的制度文化，三是重组促发展的活动文化。我们通过搞好四个节促进学生全面发展，即读书节、英语节、艺体节、科技节。让这些节日成为学生在学校快乐成长、健康成长的大舞台。四个节将在校长室的统筹下由教导处、教科室、少先队等部门负责具体落实，确保做到有计划，有过程，有评价，有总结。四是发展有特点的教师文化，五是丰富特长性的学生文化，六是实施特色性的课程文化。
五、队伍建设快马加鞭尚实向上
1.用规范促进教师成长师德
严格执行教育规范，不断规范教师教育行为。严格执行学生在校作息时间，保证教学活动不超过6小时；严格控制学生作业量，学生每日作业上网，便于监督和检查；严格履行教师行为规范，定期组织学生、家长评价教师和同行互评；严格执行课程计划，各学科每周教学内容和考核办法全部上网，音乐、体育、美术和科学等技能科对照教学计划进行考核。
2.用读书促进教师成长智慧
读书成就人生。我校狠抓读书时间落实，每天都有读书时，早晨、中午值班教师提前半小时到校，和个别早到校的学生一起读书。每周安排读书日，周三下午半天全校不上课，师生一起读书。每年举办一次为期一个月的读书节。
3.用平台促进教师成长专业
学校开设共享课堂，每周一上午各学科都安排一个人上体现学校或自己教育思想的公开课，全体教师听课，分享他的教育成果。每月编印《教育科苑》小报，为教师发表论文提供一个平台，学习科研理论提供一份资料，交流科研信息开辟一个渠道。每学期组织一次成长沙龙，围绕教育热点、盲点问题进行研讨，激发教师思维碰撞，点燃教师智慧火花。为了调动教师参与学校管理的积极性，学校除聘用常任教干外，还推行非常任教干轮值制，每位教师都任半年相关部门主任，让他们参与管理，学习管理，体验管理。通过这些活动，促进教师将理念化为实践，将实践提升为理念。
六、素质教育深入推进校本兴校
1.在环境文化熏陶下打下坚实的根基
走进实小，学校的每一个角落都能说话，每一个地方都能使学生耳濡目染。前教学楼前铺设的大理石广场，左右两边用色彩鲜明的黑白大理石做成方圆交错的图案，操场围墙的赍志墙在墙上张贴了世界冠军的照片和他们的业绩资料，让师生在锻炼时，能够感知体育事业的发展，感受体育文化的熏陶，感悟运动健儿成长的历程，享受体育给人类带来的幸福。请书法家把小学语文课程标准规定背诵的和教材中所有古诗词和《论语》题写出来，雕刻在大理石上，贴在前教学楼和综合楼的后墙壁上，称之言志壁、论语墙。教室内每周出一期成长黑板报，每月换一期成长栏，每学期添一次图书。室外，每班前挂一个班级格言牌，在牌的左右两边各写一句话教师或学生自己写的教育追求，每个班级前制作了张贴学生自己设计、编辑、抄写的成长报的雅志窗内容由每个学生编写，每天更换一次。这些既营造了良好的学习环境，又为师生提供了发展的平台。
2.在活动文化锤炼中长出健壮的臂膀
一是营造节日文化，二是建构游戏文化，三是建立学生社团组织，成立少年文学院、少年科学院、少儿艺术团，张扬学生个性，发展学生特长，四是开展特色活动。坚持八要八不要标准，在学生中开展评选小绅士和小淑女活动，通过评选活动，促进学生做文明人，五是拓展校外行。利用青少年宫，创建行万里路班，按照工业、农业、教育等项目，设计好行走路线，让孩子接触社会，了解社会，感受社会，增长见识，开阔视野。
七、安全工作扎实到位四个落实
1、安全培训工作落实。学校把开学第一周作为安全教育周，组织教师学习县局安全规范，教师对学生进行安全知识讲座，确保安全工作培训落实。
2、安全教育工作落实。学校逢会必讲安全，班主任每日必说安全，防止发生交通、溺水、触电、食物中毒等意外事故。这根弦在校领导、教师、学生、家长心中绷得很紧，为了求得家长的配合，还专门向家长发放了《安全教育告家长书》。
3、安全管理措施落实。学校安排了教干、教师、门卫、学生轮流值日，为各班制定班牌，路队要求有人护送，放学时设立禁区。
4、安全检查工作落实。学校依据安全管理规章制度，定期对各部门、各班级进行安全检查，建立安全台帐，对安全隐患及时上报，及时整改。
多年来，我校安全无事故，无刑事犯罪，一片温馨。
九、校园管理有声有色实现三化
1、校园绿化。我校一方面抓住春暖易植特点，对校园的花草树木进行栽培、补插、修剪、施肥，使树木花草栽植布局合理，层次分明，错落有致。另一方面，加强管理，不允许随意攀摘、践踏，确保校园绿化覆盖率达30%以上。
2、校园净化。我们加强了校园管理，做到卫生管理和校园管理相结合，常规管理和养成教育相结合。学校成立红领巾监督岗，设立卫生包干区，安排卫生保洁员，开展我与常规管理同行签名活动，建立三级轮查制、评比奖励制，确保校园内无纸屑，无杂物，干净舒适。
3、校园文化。在面对校门、后教学楼西侧建了主题为我们一起成长的屏风，在大门两侧修缮了画廊，画廊内容定期更换，在大门旁书写做最好的自己激励语，在花池内添置文化石，教室外悬挂师生自写的教育格言，给每幢楼房起名，在前教学楼后墙砌言志墙选小学课内、课外古诗80余首，请书法家书写。
十、办学成果显著丰硕社会瞩目
在各级领导的关心支持下，在一批又一批教师的不懈努力下，我校文化化人取得了一定的成效，并且形成了一定的化人文化。党的教育方针得以全面贯彻，学生德智体美劳诸方面得以全面发展，良好的办学形象和全新的办学理念深得社会各界的认可。曾获得省长惠裕宇颁发的嘉奖令，春江水暖鸭先知，学校曾受到惠裕宇省长的嘉奖令，被评为XX省文明学校、省科技教育先进学校，被XX县区表彰为文明单位、优秀家长学校，市市小公民道德建设先进学校、市法治先进校，《人民日报》、《江苏教育》、《江苏科技报》、《淮安教育》相继对办学经验进行了报道，有多所省内外名校、专家慕名前来参观学习。
第四篇：如何营造良好的学习环境如何营造良好的学习环境
所处的环境不同，心境和态度就会有所不同。当所处的环境杂乱无章时，人的精神就会随之松散；相
反，如果所处的环境井井有条，则很容易集中精力。环境对学习和生活的影响很大。
我们学习的基本环境有两个，一个是课堂，另一个是自己的房间。课堂环境是同学们一起营造的，房间的环境则完全取决于你自己。因此，从现在起，让你的房间保持清洁，让房间里的东西井然有序，你就
会感到心情畅快，学习也会得心应手了。
房间的环境还包括温度和湿度。据专家介绍，温度为摄氏21度，湿度为百分之四十的环境比较适合学习。如果温度和湿度太高，人就会感到闷热，达不到理想的学习状态。除此之外，空气流通情况和周围的辐射也是重要的因素。长时间在密不通风的房间里学习，头脑容易变得昏昏沉沉，所以室内要保持良好的通风。夏天，强烈的阳光反射到房间里，很容易令人心浮气躁，可以用窗帘、竹帘来遮蔽太阳的辐射。书桌的小环境也同样重要。如果书桌上有很多杂物，就会分散你的注意力，使你产生杂念。如果书桌
上整齐没有杂物，就会给你一个讯息。现在只能学习。
采光情况也要注意。一般来说，白天室内的采光大致不会有什么问题，到了晚上，照明条件的好坏就跟学习效率大有关系了。光线不足，眼睛很容易感到疲劳，睡意也很容易产生，直至浑身倦怠，学习劲头
全失。
一般来说，60瓦的灯泡在离书桌约50公分的高度直射桌面时的亮度最适合看书。亮度适合后，还应该保证光线不能太刺眼，最好加一个灯罩。如果灯光集中在某个部分，其他地方则很暗淡，抬眼看四周的时候，眼球就会不断地调整，这也容易使眼睛疲劳。为了避免这种现象，还应设法使光源照射到的面积尽
量扩散。
第五篇：如何为干部干事业营造良好环境建县以来，县委认真贯彻执行党的干部路线和干部工作方针，以建设一支高素质的干部队伍为目标，大力加强干部队伍的思想政治建设、作风建设和组织建设。经过近几年的磨练和实践检验，我们这支干部队伍，从主流上来讲，是一支政治上坚定、业务上熟悉、作风上优良、能打硬仗的干部队伍，建县八年来，全县各级干部，特别是各级领导干部，发扬艰苦创业和无私奉献的拓荒精神，在建县初期，工作条件和生活条件都十分艰苦的情况下，克服了一个又一个的困难，不断解放思想，开拓进取，为建设“富裕、文明、秀丽”新××的奋斗目标，付出了大量的辛勤的和卓有成效的劳动。从总体上看，干部队伍有以下几个方面的特点：一是政治上坚定。全县绝大多数干部，特别是领导干部能够认真贯彻执行党的路线、方针和政策，确保县委、县府的政令畅通，在一些大是大非面前能够保持清醒的政治头脑。二是工作上求真务实。通过全县广大干部的共同努力，去年，各项社会经济事业发展取得了建县以来的最好成绩。三是作风上清正廉洁。从近几年全县副科级以上领导干部受处分的情况来看，仅有6人受到党纪、政纪处分，约占领导干部总数的2.4%，同时，有一大批党员干部受到省、市、县委的表彰。四是班子团结。全县大多数领导干部能够发扬团结协作精神，注重发挥班子成员的作用，提高班子的整体合力，大多数班子是团结的，有战斗力的，并涌现出了一批创“四好”、“五好”先进集体。
虽然，近几年全县干部队伍建设取得了一定成绩，但是也还存在一些不容忽视的问题；一是干部资源贫乏。二是干部队伍“年轻化、知识化、革命化、专业化”程度还有待进一步提高；三是以“事业留人、待遇留人、感情留人”的机制还需进一步研究；四是干部的管理教育体系有待进一步健全。
针对以上问题，我们首先研究的问题就是“如何为干部干事业营造良好环境”。俗话说，“人能成事，也能败事”，小平同志无论在革命战争年代，还是社会主义建设时期，总是从党和人民的事业出发，关心干部、爱护干部，对干部知人善任，爱才如宝，使人尽其才。他第三次复出工作后不遗余力地解放干部，落实政策，高度重视和发挥知识分子的聪明才智，全身心地培养和扶植革命事业接班人，这是他一贯思想的实际体现。因此，坚持“以人为本”的干部队伍建设方略，充分调动干部的积极性，发挥干部的主观能动性，为干部干事业营造良好环境，是我们认真实践“三个代表”重要思想做好新形势下干部工作需要研究解决的重大课题。
一、了解、信任、关心和团结干部为干部干事业营造良好环境
“以人为本”的基本要求就是了解干部、信任干部、关心干部和团结干部，把逐步实现并不断提高干部的价值作为一切工作的出发点、归宿，作为对工作质量的优劣与工作水平的高低的评价尺度。各级领导干部，要树立“以人为本”的科学发展观，首先必须懂得“以人为本”的基本内容和基本要求，有针对性地开展工作，使县委的想法、愿望、目标相一致。
1、了解干部是基础。干部是县委领导班子需要面对的对象，干部的问题是领导者应当解决好的现实问题。所谓“领导”，用最直接的语言说，就是对人的领导，离开人的活动，领导就失去了最基本的意义。了解干部是对领导者最基本要求，也是领导者驾驭事业的前提条件。我们党历来强调要不断改进工作作风，加强调查研究。了解干部也就是对人的调查研究，通过与干部的接触了解，知道他们在想什么，需要县委重视什么，解决什么。
2、信任干部是核心。信任人、尊重人是“以人为本”的核心内容。领导者与被领导者之间是一种行政上的管理与被管理关系，需要建立在相互信任、相互尊重的基础之上。一个不信任、不尊重下属干部的领导不是一个成功的领导。领导者主要是宏观管理，掌握、控制大的局势，充分调动下属的积极性和主观能动性，造就团结、紧张、信任、活泼的工作局面，使干部的积极性最大限度地发挥出来。
3、关心干部是关键。关心干部是一个成功的领导者最基本的素质。一句关心体贴的话，一次关心体贴的行动，会迅速拉近领导与干部的距离，比不切实际的空喊口号强过百倍。关心干部是多方面的，不仅有物质的，也有精神的；不仅指干部本人，也包括干部的亲属，；不仅有工作方面，也有生活方面；等等。县委领导，首先考虑的是如何关心全县干部，并根据客观条件，分轻重缓急，逐步实施。要关心干部的成长，做好干部选拔任用工作作为重点，坚持任人唯贤，人尽其才的原则，把年富力强的干部提拔到领导岗位，委以重任；对一些年老功高的同志做适当的安排。
4、团结干部是目标。团结就是力量，团结出效率。从系统论上说，只有将每名干部有限的力量整合起来，发挥整体作用，才能形成无限的力量推进××新跨越；从每一名渴望成功的干部来说，也都希望有一个团结、和睦的工作环境，人与人之间诚恳相待、和睦相处，以宽容的态度、合理的方式处理矛盾和冲突，降低社会摩擦成本，只有这样，干部才可以全力以赴专心致力于自己的事业之中。
二、“以人为本”地发挥好组织人事部门的作用
要充分发挥组织人事部门“干部之家”的作用，切实做好干部培养、选拔、使用、管理工作，为干部成才、建功立业创造条件。把坚持《党政领导干部选拔任用条例》，坚持群众路线，增加干部工作透明度、群众参与度，使干部工作得到广大干部群众的认可与支持，作为干部工作的基本准则。为培养、锻炼干部，我们要大胆将一些有培养前途的同志放到重要岗位上，通过实际工作考察干部，磨练干部。同时，提出“培训就是待遇”的理念，采取适当的奖励措施，鼓励干部职工进行在职学历教育和培训，不断优化知识结构。在干部选拔方面，近几年，我们积极引入竞争机制，探索了公开选拔干部和“两推一述”的机制，不断改进、完善干部选拔、任用方式。今年，我们还将加大这方面工作的力度，准备再拿出一些职位进行公开选拔干部。县委在决定干部使用时既要看基本素质，又看解决实际问题的能力；既要看民主测评结果，又要看廉政情况，充分体现公开、公平、公正的原则。为促进干部健康成长，对干部要严格要求、严格管理、严格监督、严格奖惩。我们按照有关规定每年对干部进行了严格考核，县委要把考核结果作为干部提拔、调整的重要依据。积极运用好重大事项报告制度、定期谈话和诫勉制度，将关心干部成长和对干部实施监督有机结合起来，从制度上防范干部出问题、犯错误，确保干部的健康成长，促进工作的顺利开展。进一步加强后备干部队伍建设，坚持备用结合。
三、“以人为本”地完善干部激励机制束机制，提高干部管理水平
1、建立干部客观评价机制，倡导凭实绩论英雄的用人导向。严格科学的评价机制不仅能为干部选拔任用提供科学依据，也能为干部能上能下提供客观尺度。一是要确立正确的评价指导思想。正确处理历史与现实、集体与个体、主观与客观、近期与长远的关系，认真区分前任绩与本任绩、整体绩与个人绩、机遇绩与实干绩、长期绩与短期绩、显绩与隐绩、经济效益绩与社会效益绩等。坚持政绩考核与干部考察相结合，考核政绩结果与考察过程相结合，年度目标考核与任期目标考核相结合。二是要建立不同类型领导班子和领导干部评价指标体系。评价标准体系要符合行业、岗位、职责、环境特性，全面地反映干部的政绩与素质。坚持定性与定量相结合，具体地分析干部在完成任期目标和履行岗位职责过程中，所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效，做到不为“形”所遮，不受“表”所惑，不被“数”所迷。三是要规范评价机制的程序和方法。在公开述职、民主测评、个别谈话的同时，还必须坚持查阅资料、采取核实有关数据、专业审计、实地考察、专项调查、征求意见等程序。要建立干部评价公示制度，扩大群众对干部评价的知情权、监督权。还要严格干部评价责任制，对评价失真失察造成用人失误的要追究责任。
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