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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,9、自然之,道,道：,1.路 2.说,3.道理，规律,4.量词,道理，规律,第1页,自由读课文,1.把课文读通、读顺。,2.画出四字词语。,3.标出自然段，了解课文大约。,第2页,幼 海 侦 嘲 琢 企 愚,蠢 返 吁 拦 鸥 帽 彻,读一读,第3页,嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察,企图 情愿 蠢事 返回 海鸥,补救 帽子,争先恐后 欲出又止 若无其事,见死不救 鱼贯而出 愚不可及,气喘吁吁 响彻云霄,第4页,争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分主动。,鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。,愚不可及：,愚：傻，笨，及：赶得上。形容愚蠢无比。,文中指我们做法十分愚蠢，好心反而办坏事。,第5页,响彻云霄：形容声音十分嘹亮。,若无其事：,好像没有那么回事似，形容不动声色或漠不关心,。,犹豫不前：犹豫不敢向前。文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全样子。,气喘吁吁：形容呼吸急促样子。,第6页,阅读课文了解,课文大约,课文里都写了哪些人物？要去,哪里,？,去那里做什么，,目标,是什么呢？,课文里写了哪些,动物,？,人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？,第7页,课文里都写了哪些人物？要去,哪里,？,去那里做什么，,目标,是什么呢？,课文里写了哪些,动物,？,第8页,南太平洋加拉巴哥岛,第9页,此行目标：,实地观察一下绿龟幼龟是怎样离巢进入大海。,动物：绿龟和食肉鸟,第10页,（齐读）,太平洋绿龟长大后在一百五十千克,左右,，,幼龟体重不到它百分之一。,幼龟普通在四五月份离巢而出，,争先恐后,爬向大海。,从龟巢到大海需要经过一段不短沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为,食肉鸟,美食。,第11页,第12页,第13页,课文按照事情发展次序。作者和同伴以及一个生物学家向导，结队来到南太平洋家拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海。他们看到一只探头出穴幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。,接着,，成群幼龟得到错误消息，认为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，,结果,许多幼龟成为食肉鸟口中之食。即使我们拯救了一些幼龟，但依然感到十分震惊和悔恨。,人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？,第14页,我们去海岛观察幼龟是怎样离巢进入大海时，因不了解自然之道，救了一只幼龟，却害了一群幼龟故事。,请你概括一下本文主要内容,第15页,（齐读）,太平洋绿龟长大后在一百五十千克,左右,，,幼龟体重不到它百分之一。,幼龟普通在四五月份离巢而出，,争先恐后,爬向大海。,从龟巢到大海需要经过一段不短沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟美食。,从划线句子中你能够体会到什么？,幼龟弱小以及从龟巢到大海过程是充满着危险。,第16页,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟犹豫不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟头，企图把它拉到沙滩上去。,齐读：,从这些词语中我们能够体会到什么？,从这些词语中我们能够体会到幼龟行动是很慎重。,第17页,我和同伴担心地看着眼前一幕，其中一位焦虑地对向导说：“你得想想方法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这么。”向导冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”呼叫。,（1）请自由读这段话，读出自己了解。,（2）我们反应与向导反应分别是怎样，画出相关词语？,第18页,（齐读）,向导,极不情愿,地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,面对我们强烈要求，向导怎样做？,第19页,我们干了一件蠢事。,我们干了一件,愚不可及,蠢事,。,比一比,作者为何要用这个词来形容自己做事？,说明作者对自己所作事情十分后悔。,第20页,我们干了一件,愚不可及,蠢事,为何这么说？,第21页,（1）向导抱走幼龟很快，成群幼龟从巢口鱼贯而出。,（2）那只先出来幼龟，原来是龟群“侦察兵”，一旦碰到危险，便会返回龟巢。巢中幼龟得到错误信息，认为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。,（3）从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们能够饱餐一顿了。,造成这严重后果是什么原因？,游客们无知行为。,齐读,第22页,我们向导赶快摘下棒球帽，快速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他样子，气喘吁吁地往返奔跑，算是对自己过失一个补救吧。,第23页,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。,为何我们表现得这么？,我们在反思着自己行为。,现在你了解向导行为和说话了吗？,第24页,向导一边走一边发出悲叹：“假如不是我们，这些海龟就不会受到那样伤害。”,悲叹说明向导十分难过。他为大家愚蠢行为而难过。,第25页,（齐读）,向导,极不情愿,地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,为何他极不情愿这么做？,因为他知道这么做不是帮助海龟，而是害了海龟。但他迫于游客要求无奈。,第26页,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这么。”,现在你了解向导话了吗？,这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦虑作者及其同伴说话，言下之意是说，这是大自然规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护伎俩。同时也用向导话点明了课文主题：自然之道，即自然规律。,第27页,一只幼龟,得救,了，,无数只幼龟,丧生,了,一只嘲鸫,飞走,了，,数十只食肉鸟,欢笑,了,第28页,所以这个故事告诉我们什么道理？,假如不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反结果,。,自然界处处都有规律，我们做事情要遵照“自然之道”，要发觉规律，利用规律，顺应自然，遵照规律，才能保护自然，造福人类。,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。,第29页,大自然中还有什么现象是表达自然之道呢？,候鸟迁徙不能挽留，,山涧小鱼难在鱼缸生存，,老虎圈养便失去野性，,温室难育参天大树。,第30页,依据词意说出词语：,（1）愚蠢得他人比不上。形容愚蠢无比。（）,（2）一个劲地责备自己，尤其后悔。（）,（3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（）,（4）形容呼吸急促，大口喘气。（）,（5）指大吃一顿。（）,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,气喘吁吁,饱餐一顿,第31页,愚不可及 气喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不已,我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海。当我们看到一只探头出穴幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海。,成群幼龟认为外面很安全，就从巢口（），结果让食肉鸟（）。我们才知道这是一件（）蠢事,，于是我们赶快拯救幼龟，（）地往返奔跑，补救自己过失。可悲剧已经发生了，真令我们（）。,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,饱餐一顿,气喘吁吁,第32页,请用以下四字词语造句,愚不可及：,他这么做真是愚不可及。,后悔不已：,他做了一件愚不可及事情，真是后悔不已。,鱼贯而出,散会了，大家从会议室鱼贯而出。,见死不救,看到有些人受了重伤，我们怎么能见死不救呢？,响彻云霄：,他歌声嘹亮，响彻云霄。,第33页,气喘吁吁：,他刚跑完一千米，一副气喘吁吁样子。,争先恐后：,就要派礼品了，孩子们争先恐后地跑过去。,若无其事：,他撞倒了一个小孩，不但不道歉，还若无其事地走开了。,他做错了事，妈妈批评他，他却一副若无其事样子。,第34页,一词语（齐读）,幼龟 沙滩 侦察 嘲笑 啄食,企图 蠢事 返回 拦住 海鸥,帽子 彻底 愚不可及 气喘吁吁,二组词,幼（）遇（）栏（）,幻（）愚（）拦（）,欧（）啄（）帽（）,鸥（）逐（）冒（）,砌（）吁（）,彻（）呼（）,四填空,1题目自然之道中道是指（,）,2这个故事告诉我们：（）,三解词,1愚不可及：,2鱼贯而出：3犹豫不前：,4争先恐后：,第35页,二组词,幼（幼小）遇（相遇）栏（栏杆）,幻（幻想）愚（愚蠢）拦（拦住）,欧（欧洲）啄（啄食）帽（帽子）,鸥（海鸥）逐（追逐）冒（冒出）,砌（砌墙）吁（气喘吁吁）,彻（彻底）呼（呼唤）,第36页,四填空,1题目自然之道中道是指（,自然界物竞天择适者生存法则和规律。）,2这个故事告诉我们：（假如不按自然规律办事，往往会产生和我们愿望相反结果。）,三解词,1愚不可及：文中形容我们做法十分愚蠢，好心反而办坏事。,2鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。3犹豫不前：犹豫不决，不敢前进。,4争先恐后：抢着向前，唯恐落后,第37页,
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