资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,辨析并修改病句,复 习,第1页,考点阐释,病句是指不符合语言组织规律、不符合客观事物事理、不符合人们语言习惯句子。,“,辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类考点，一直是语文高考必考点之一。,高考在这一考点上，题型普通是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主观性试题。,“辨析病句”是对病句识别和分析。,修改则以辨析为基础。,辨析并修改病句,能力层级：,E,表示应用，指对语文知识和能力利用。,第2页,病句类型主要有,:,语序不妥,搭配不妥,成份残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑,备考策略主要有：,熟知六种常见病句类型。,2.,每种病句类型记熟一个例子。,3.,熟悉常见辨析病句修改病句方法。,语法病句,逻辑病句,修辞病句,(,高考不考,),第3页,主谓宾、定状补，,主干枝叶分清楚，,主要成份主谓宾，,附加成份定状补，,定语必居主宾前，,谓前为状谓后补,语法口诀：,第4页,语序不妥,多项定语语序不妥,多项状语语序不妥,关联词语位置不妥,定语和中心语位置颠倒,事理位置不妥,状语和中心语位置颠倒,第5页,例,1.,她是一位国家队里优异有,20,多年教学经验篮球女教练。,1,、多层定语次序不妥,她是国家队 一位 有,20,多年教学经验,优异 篮球 女 教练。,（,A,表领属性,表谁,）,+,（,B,表数量,表多少,）,+,（,C,动词性短语,表,怎样,）,（,D,形容词性短语,）（,E,名词）,+,（,F,名词,）,定语位于中心语之前。假如有多个定语，这些定语语序是：,A,、表领属性（这东西是属于谁）或时间、处所；,B,、指称或数量短语；,C,、动词或动词短语；,D,、形容词或形容词短语；,E,、名词或名词短语。,语序不妥,第6页,例,2.,许多附近妇女、老人和孩子都跑来看他们。,利用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”前面有两个修饰语,，,“许多”表数量，,“附近”是地点，,这二者位置应对调过来，成为“附近许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不妥。,语序不妥,第7页,2,多层状语次序（记句子,主语,+,（,目标或原因,-,何时何地何范围何种情态，表对象,）,+,谓语,例：,.,那位失主在电视台昨天为表谢意又真挚地为小赵点了一首歌。,正确语序应是：,切记类句,1,:,那位失主为表谢意,(,原因）,昨天,（时间）,在电视台,（处所）,又真挚地,（情态）,为小赵（,对象,）点了一首歌。,语序不妥,第8页,3,、关联词语位置不妥,第9页,方法,:,复句中关联词语序分两种情况，,同一主语，主语在前，格式为：主语前关联词,主语后关联词,不一样主语，关联词在前，格式为：关联词主语,关联词主语,例句 他假如再犯类似错误，学校就有开除他危险。,利用：读句子，确定原句要表示意思是：他再犯错误，他将被开除。属于同一主语情况，而原句后一句关联词“就”前面用是“学校”，格式不对。,改为他假如再犯类似错误，就有被学校开除危险,第10页,关联词语位置不妥,假如一篇作品里思想有问题，那么,文字即使,很不错，也是要不得。,（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）,第11页,语序不妥,4,、定语和中心语位置颠倒,例,1,、我国石油生产，基本供给国内。,（“石油生产”应为“生产石油”）,第12页,6,、事理位置不妥,例,1,、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。,例,2,、学生、领导、老师都参加了开学仪式。,语序不妥,第13页,第14页,搭配不妥,主干成份,枝叶成份,呼应成份,主谓搭配不妥,动宾搭配不妥,主宾搭配不妥,定语和中心语搭配不妥,状语和中心语搭配不妥,一面与两面搭配不妥,关联词语搭配不妥,并列词语之间不能完全对应,第15页,例,1,、因为加强了生产过程中生态环境监控，该基地每年无公害蔬菜生产量除供给本省主要市场外，还销往河南、河北等省。,主谓搭配不妥,第16页,例,3,、挖土方开始了，我们任务和工期都十分沉重而担心。,这句话主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全方面搭配。“任务和工期”能够用“担心”来陈说，但不能用“沉重”来陈说，”沉重”只能说明其中“任务”，不能说明“工期”。,改为：挖土方开始了，我们任务沉重，工期担心。,第17页,例,2,、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。,动宾搭配不妥,小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。,第18页,例,1,、,“,东北小品火起来了！,”,当全方面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广内涵。,定语中心语搭配不妥,第19页,例,3,、他渐渐地爬起来。,状语中心语搭配不妥,第20页,当语句中出现了“能否”、“是否”、“有没有”之类两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不妥毛病。,两面同一面不搭配,第21页,投资环境好坏，服务质量优劣，政府公务人员素质高低，都是地域经济健康发展主要确保。,分析：,好坏,优劣,高低,都是两方面，后文假如仅仅是,发展,话，还有快慢之分，而句中是,健康发展,，只能是首先，显然无法同前面对应。,第22页,第23页,结构混乱,两种不一样句式杂糅,反客为主,中途易辙,第24页,将两个或两个以上句式不一样、结构各异短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了结构混乱毛病，也有些人标之为杂糅。这种结构混乱（或句式杂糅）句子。,结构混乱,表现为：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用上；一句话结构已经完整，却把它最终一部分作另一句开头；一句话说了二分之一，又另起炉灶；或把上半句主语以外成份用来作下半句主语，因而纠缠。,第25页,两句混杂,例,1,、多年来曾被计划经济思想束缚下人们也觉悟起来。,分析,:,两种不一样说法糅在一起。,修改,:,“,被,束缚,”,和,“,束缚下,”,两种结构纠缠不清。要么选取,“,被,束缚,”,，要么选取,“,在,束缚下,”,。,第26页,第27页,反客为主,分析,:,前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题。即把上半句主语以外成份用来作下半句主语，所以而纠缠。,例：就学生课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛劳了。,第28页,下面再列举几个常见杂糅格式：,本着,为标准,(,本着,标准；以,为标准,),以,即可,(,以,为宜；,即可,),是为了,为目标,(,以,为目标；是为了,),对于,问题上,(,对于,问题；在,问题上,),因为,下,(,因为,；在,下,),原因是,造成,(,原因是,；是由,造成,),经过,下,(,经过,；在,下,),是出于,决定,(,是出于,；是由,决定,),借口,为名,(,借口,；以,为名,),是因为,原因,(,是因为,；,是原因,),有,组成,(,有,；由,组成,),靠是,取得,(,靠是,；是,取得,),关键在于,是十分主要,(,关键在于,；,是十分主要,),围绕以,为中心,(,围绕,中心；以,为中心,),大多以,为主,(,大多是,；以,为主,),成份是,配制而成,(,成份是,；由,配置而成,),是因为,结果,(,是因为,；是,结果,),第29页,第30页,成份残缺,主语残缺,谓语残缺,宾语残缺,修饰语残缺,第31页,主语残缺,例,1,、因为她这么好成绩，得到了老师和同学们赞扬。,“,得到,”,主语是什么,?,应改为,“,因为这么好成绩，她得到了,”,。,第32页,例,2,、,王老虎抢亲,中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。,主语本是,“,周文宾,”,，但到第三分句却暗中更换了主语，致使,“,把他,-,房中,”,缺主语。应将,“,把他,”,连同前头逗号删去。,第33页,我们要尽一切力量使我国农业走上,机械化。,宾语残缺,道路,处罚,(“,走上”要求有一个名词作它宾语，“机械化”是动词，句子应是“走上,道路”。,),第34页,只要有勤奋、肯吃苦，什么样难题都难不倒你。,(,缺宾语，在“肯吃苦”后加上“决心”,),第35页,成份赘余,复重,用词滥虚,第36页,重 复,1,、看着众多莘莘学子求知目光，他更感责任重大。,2,、今天我们学校来了大约一百多位左右参观者。,第37页,虚词滥用,我这次考不好原因，是因为我没有按老师要求仔细审题。,第38页,第39页,表意不明,歧 义,指代不明,第40页,表意不明,“,表意不明”是指句子表示内容、意思等使人不易了解或不止一个解释。它包含,歧义和指代不明,。,每个句子在特定语境里都有明确意思。假如意义不确定，既可作这种了解，又可作那种了解，表示意思游离不定，于是产生歧义。,第41页,歧 义,1,、自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡视了几遍后，发觉高三（,2,）班有三辆车没有锁。,锁是名词？动词？,报废？报了发票？,2,、我买那只灯泡早就报销了。,词义两可,第42页,歧 义,3,、山上水宝贵，我们把它留给晚上来人喝。（天津卷）,4,、,这一桩发生在普通家庭中杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利妈妈不爱她家里人谁也不相信。（全国,）,停顿两可,第43页,第44页,文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有句子不通顺，并不是语法结构毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。,(,句子意思在事理上讲不过去。,),不合逻辑,不合逻辑,自相矛盾,概念范围不清,判断不恰当,不合事理,数字表示不正确,第45页,【,例,1】,现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些从来被看作违反纪律行为已经得到纠正。,(,江苏卷,),析,学生们种种行为现在已被认可，前面说,“,允许,”,，后面说,“,纠正,”,。,自相矛盾,【,例,2】,由北京人民艺术剧院复排大型历史话剧,蔡文姬,定于,5,月,1,日在首都剧场上演，日前正在担心排练之中。（全国卷）,析,“,日前,”,是,“,几天前,”,意思，与,“,正在,”,矛盾。,自相矛盾,对策：看句子中是否有说法不一致地方、相互冲突地方。,第46页,练习,1、,他背着总经理和副总经理偷偷地把笔钱分别存入了两家银行。,2,、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知。,3,、这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。,4,、抢险突击队小李,搁下刚满周岁孩子,参加抗洪斗争,第二天就晕倒了,把她送回家休息,但清醒后又偷偷上了大堤。,5,、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史研究。,6,、,三国演义这部小说出众地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人英雄事迹。,第47页,第48页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
