班主任基本功比赛理论参考题.docx

一、填空
1、师德的核心是 爱 。
2、2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，内容包括：爱国守法； 爱岗敬业 ； 关爱学生 ；教书育人；为人师表； 终身学习 。
3. 素质教育的重点是培养学生的 创新精神 和实践能力。
4六个“学会”是指教会学生： 学会生存 、学会求知、学会健体、学会审美、 学会劳动 、学会生活。
5素质教育倡导的是每个学生 富有个性 的发展。
6. 班级教育工作是班主任搞好工作的核心内容。
7.班级学生学习管理可从_建立学习检查制度  、  建立学习经验交流制度和建立学习奖励制度等方面入手。
8.班级群体的种类的发展态势：由低级的松散型和集团型到中级的浮动型到高级的集体型。
9.班主任工作示范性是由小学生心理特点和_教育活动的性质______所决定的。
10.班主任管理班级是依据.班级工作计划_______来进行的。
11. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的 全面 教育观念。
12作为班主任，最基本的道德素养是 尊重学生的人格 、尊重学生独立的个性、追求正义和公正。
13班主任是班集体的 设计者 、 组织者和指导着 、管理者。
判断
1.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。(   错   )
2有什么样的班主任就有什么样的班风。(     对 )。
3集体教育是指依靠并通过集体教育个人。(    对  )
4.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。(   错   )
5.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( 错     )
6.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。(     错 )
7.班会一般是由班主任主持的。( 错     )
8.有什么样的班主任就有什么样的班风。(   对   )。
9.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。(    错  )
10.班级组织是学校的行政组织。(     错 )
11.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。(    对  )
12.集体教育是指依靠并通过集体教育个人。(   对   )
13.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( 错呢     )
14重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容（ 对 ）
15对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。(   错   )

三单项选择（每题2分，共20分）
1.有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。面对这名学生，班主任应该（ c ）
a.对其进行集体主义教育 b.批评教育 c.调查研究，找出症结，对症下药
2.有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于（b ）
a.高标准，严要求，严而有方，严慈相济 b.长善救失，扬长避短 c.全面分析，正视问题，严格要求
3.针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了(b) 原则。
a.照顾学生个体差异 b.说服教育为主 c.批评与提醒结合使用
4.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（ ）和反语赞扬。
a.以情传意 b.言传身教 c.正面赞扬
5.经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（c ）原则。
a.内容的具体性和形式的多样性 b.适应性与适度性原则 c.集体性与个体性原则
6. （ a ）是现代人才素质的核心。
a.创新能力 b.信息能力 c.综合能力
7.素质教育倡导的是每个学生（ b ）的发展。
a.特长突出 b.富有个性 c.一致
8.转化教育后进学生要树立正确的教育观，用（ b ）观点看待后进生。
a.静止 b.发展 c.片面
9.在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复萌，因此（ b ）。
a.要抓住转化的契机 b.教育要持之以恒 c.要根据学生的个别差异，因材施教
10.下列对训斥理解正确的是（ c ）
a.对于犯有严重错误而又拒不认错，或者屡教不改者，也不能厉声训斥
b.不看对象，不分错误大小，不分初犯屡犯，一概予以厉声训斥
c.经常的厉声训斥易使学生形成怯懦、粗暴和不诚实的消极性格特征
11学校和学生之间存在怎样的法律关系：（B）
A．监护人   B．监护人的代理人   C．责任人
12班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育     B．教育学生遵守纪律
C．组织和建设良好的班集体
13举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D ）原则思想。
A.集体教育     B.因材施教
C.实践活动     D.启发疏导
14小学班主任工作必须以( A )为根本指导。
A.教育目的           B.教育计划
 C.班主任工作计划     D.教育规律
15班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？(C)
A. 规范意识 B. 责任意识 C. 示范意识
16 .我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是（ D ）
A.1951年 B.1952年 C.1978年 D.2006年
17学校人际关系中最重要的内容是什么？ (A)
A. 师生关系 B. 学生之间的关系
C. 上下级关系 D. 教师与学生家长之间的关系
18《中华人民共和国未成年人保护法》中规定的未成年人是指 C
A未满14周岁的公民B.未满16周岁的公民C.未满18周岁的公民
19素质教育倡导的是每个学生（B  ）的发展。
A.特长突出 B.富有个性        C.一致
20“格物致知”是（b　）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。
a.孔子 b.朱熹 c.陶行之 d.蔡元培

不定项选择
1班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用abc
a.先进性 b. 递进性c. 可行性d. 新颖性
2下面哪几项是班集体建设目标的组成部分abc
a. 集体全面发展的目标 b. 小组与个人目标 c. 班集体组织管理目标
d. 适应信息化时代的目标
3.确立班集体奋斗目标的原则包括：（a b c d e  ）
a.方向性      b.激励性   c.中心性     d.渐进性    e.可行性
4后进生的成因主要有哪些acd a. 学校原因
b. 个人遗传原因 c. 家庭原因 d. 社会原因
5下面哪几项是班主任应该具有的职业精神？(abcd)
a. 民主法制精神 b. 开拓创新精神
c. 廉洁自律精神 d. 爱岗敬业精神
6. 学校德育指导思想的变革，它要求班主任在班级德育工作中实现哪几方面的角色转换？（abcd ）
a.由单一型向多元型转换 b由限制型向关怀型转换
c由灌输型向对话型转换 d由高耗型向高效型转换
7. 班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？ (abc)
a.先进性 b. 递进性c. 可行性d. 新颖性

简答题
1、班主任工作的基本任务是什么?
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
2班主任的"五勤"指哪些？
足勤、目勤、口勤、手勤、脑勤。
3、德育的"三贴近"是指？
贴近学生（未成年人）、贴近实际、贴近生活

4什么叫素质教育？
“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
5、5心班主任是指？
责任心、宽容心、公平心、爱心、细心
6、2008中小学职业道德规范包括那几点？
一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。六、终身学习
7、苏州市中小学班主任基本功考核要求班主任教师具备哪七项技能？
观察技能、管理技能、活动技能、指导技能、组织技能、协调技能、创新技能。

论述
结合实际阐述一下班主任工作职责有哪些？
班主任工作的职责主要有以下几项：（1）做好学生思想品德教育。（2）努力建设好班集体。（3）抓好学生的学习质量。（3）关心学生的生活和身心健康。（4）组织和指导学生开展课外校外活动。（5）培养学生自治自理能力。（6）做好学生的家长工作和社会工作。（7）做好班级常规工作等。（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。（结合实际谈谈）

请为下列学生撰写评语
　　 1、学生概况（优秀学生）
　　女，班长，成绩优秀，思想品德好，活泼开朗，组织能力强，但缺少帮助同学的耐心。
　　 2、学生概况（后进学生）
　　 男，父母是普通工人，平时对孩子关心不多，所以该孩子的行为习惯较差，不善于用纪律来约束自己，较自由散漫，调皮淘气。但他很聪明，接受能力较强，有上进心，但很难坚持，控制不住自己的行为。经常由于调皮而惹事。
　　 3、学生概况（特殊学生）
　　 男，父母离异，随父生活，平时很少得到家人关怀、照顾，致使他学习自控能力差，行为规范差，常沉溺在玩游戏机中，成绩急剧下降。父亲只是给他零花钱，成绩不好，就说他笨，不是读书的料。