四年级6.2认识1格表示多个单位的条形统计图市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版,数学,四年级,上,册,认识,1,格表示多个单位,条,形统计图,课前导,入,探究新知,课堂小结,课后作业,条形统计图,课堂练习,6,第1页,空气质量情况,优,良好,轻度污染,累计,天数（天）,10,12,8,30,某地域4月份空气质量情况统计表。,“累计”是什么意思？从“累计”中你知道了什么？,课前导入,第2页,注意标题要在图例正中。,这么统计图能更直观地看出4月份空气质量情况。,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,某地域4月份空气质量情况统计图。,天数（天）,等级,轻度污染良好,优,10,12,8,第3页,统计图和统计表统计结果都一样，不一样是统计表统计结果直接用数据表示出来，统计图统计结果是用粗细相同但高矮不一样直条表示出来，直条越高数量越多，直条最矮数量就越少，这么轻易一眼看出来谁多谁少。,第4页,一样数据用条形统计图比统计表愈加直观形象，能直观看出各种数量多少。,第5页,依据统计表完成统计表和统计图。,下面是四（,1,）班男同学身高统计表。,探究新知,第6页,学号,身高（,cm,）,学号,身高,(cm),学号,身高,(cm),1,135,7,141,13,141,2,151,8,142,14,146,3,138,9,140,15,139,4,136,10147,16,152,5,150,11,136,17,137,6,133,12,145,18,144,第7页,怎样才能清楚地看出全班男同学身高分布情况呢？,能够分段整理数据，再用统计表和统计图把它们表示出来。,第8页,学号,身高（,cm,）,学号,身高,(cm),学号,身高,(cm),1,135,7,141,13,141,2,151,8,142,14,146,3,138,9,140,15,139,4,136,10,147,16,152,5,150,11,136,17,137,6,133,12,145,18,144,每,5,厘米为一段吧！,下面是四（,1,）班男同学身高统计表。,多少厘米为一段呢？,第9页,四（1）班男同学身高情况统计表。,身高（,cm,）,累计,人数,(,人,),1,6,5,3,3,18,130,134,135139,140144,145149,150154,第10页,1,3,3,5,6,0,2,4,6,8,10,人数（人）,身高（cm）,130,134,135139,140144,145149,150154,四（,1,）班男同学身高情况统计图。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,第11页,认真观察统计图或统计表，身高在什么范围内人数最多？,比较谁多谁少，是看统计表快还是统计图快？,第12页,既能清楚地看出各种数量多少，又便于进行比较。,经过比较，我们发觉条形统计图优点是：,依据统计表完成统计表和统计图。,第13页,（,1,）哪一年降水,量,最多,？是多少毫米？,单位：毫米,年,年,年,年,年,920,860,1005,670,704,200,400,600,800,1000,1200,0,某地2099年年降水量统计图。,（,2,）哪一年降水量最少？是多少毫米？,依据统计图回答下列问题。,降水量最多，,是1005毫米。,降水量最少，是670毫米。,课堂练习,第14页,人数（人）,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,书法,绘画,跳舞,唱歌,项目,10,10,9,14,四（,1,班同学参加艺术节活感人数统计图。,1,3,3,5,6,0,2,4,6,8,10,人数（人）,130-134,135-139,140-144,145-149,150-154,四（,1,）班男同学身高情况统计图。,横向条形统计图。,纵向条形统计图。,身高（,cm,）,第15页,数量,/,箱,0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50,A B C D,A,B,C,D,2月1319日矿泉水销售量统计图。,50,45,40,35,30,20,25,15,0,10,5,名称,名称,横向条形统计图。,纵向条形统计图。,数量,/,箱,第16页,1.要求同学们会画条形统计图，并能依据统计表中数据完成统计图。,2.,充分发挥学生自主探索、合作交流、处理问题能力。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,第17页,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,第18页,