信北师大版三年级语文下册第六册语文市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版 三年级 语文下册 第十一单元,信,第1页,学习目标,1.学习本课生字，正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2.了解诗结构，体会诗内容，激发同学们写信热情。,第2页,学习课文：,同学们自由读诗歌，看看作者都给谁写信了？写了些什么？表示了什么感情？,第3页,我替小鸟给妈妈、替花朵给蜜蜂、替大海给小船、替云给云、替树给树写信。,第4页,你对哪封信最感兴趣？专心读，说说信都中写了些什么？表示了什么感情？,第5页,“我”替小鸟写信，是让妈妈快回家，天已近黄昏。,1.“黄昏”是指什么时候？天已近黄昏，说明小鸟怎么样了？(着急了),2.假如你就是那只小鸟，你会对妈妈说些什么呢？,第6页,“我”替花朵给蜜蜂写信，请他快来采蜜。,1.为何要“快来”采蜜？(花已姹紫嫣红),2.“姹紫嫣红”什么意思？,3.你还能说出几个和“姹紫嫣红”意思一样词语吗？,(五颜六色、五彩缤纷),第7页,（1）谈感受：重点体会“让我心和他人心贴得紧紧”，知道信是连接人与人心灵纽带。,（2）有感情地读诗歌。个别读、比赛读、分组读、齐读。,第8页,写信有什么好处呢？请同学们一起读读最终一个小节。,1.写信有什么好处？为何用两个“紧紧”？,(亲密无间),2.省略号表示什么？,(写信还有许多好处，还有许多心里感情要表示，不一一列举了。),第9页,学习生字,雏 姹 嫣 替 蜂 紫 航,第10页,拓展实践活动,同学们回家以后也写一封信，你可以替他人写，也可认为自己写，写你最想说话。,第11页,再见！,第12页,