西师大版三年级语文上册积累与运用五市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,西师版小学语文三年级上册,积累与利用（五）,第1页,老师,本单元课文中有很多对话。这些对话,既能帮助我们了解课文内容,又能了解人物个性,体会人物感情。,互动平台,第2页,书本里蚂蚁,中,黑蚂蚁和小字对话,让我们看到黑蚂蚁乐观开朗、活泼热情,它激发了字自信,让一本陈旧书不停地变出新、有趣故事。,郝思,第3页,薛文,这本书就是一个“高兴家”,黑蚂蚁和字都不愿“离家出走”。要是我也和黑蚂蚁交朋友，有一本天天改变书,该多好哇,!,第4页,于蓝,去年树,中,经过写小鸟在寻找大树过程中，先后与大树、树桩、大门、小姑娘对话,表现了小鸟信守诺言、珍惜友情美好品质。,第5页,老师,威尔逊出游,里,也有好多妈妈与儿子对话,你们从中读出了什么,?,第6页,我以为威尔逊有主见,不过考虑事情不够周到。,郝思,第7页,秦学,我明白了做任何事情都要有充分准备。,第8页,老师,你们感受到威尔逊妈妈良苦专心了吗,?,第9页,说一说你对威尔逊妈妈良苦专心感受。,没有告诉,自己体会,下次注意,第10页,我发觉中国语言丰富多彩，加上一些词语，会使得句子愈加生动，丰满。,温故知新,第11页,加点字作用是什么？,第12页,加点字都是用来描绘人物表情，这么会使得人物形象愈加生动，丰满。,第13页,读一读，填一填。,她（,）地说：“多穿点，外面冷”。,我（）地和父亲说：“我错了”。,他含糊地说：“好像是吧”，有些（）。,她（）地对评委说：“开始吧。”,害怕,担心,心不在焉,从容不迫,担心,害怕,心不在焉,从容不迫,第14页,语海拾贝,千言万语 滔滔不绝 娓娓道来 津津乐道,能说会道 能言善辩 出口成章 对答如流,谈天说地 论古说今 三言两语 长话短说,口齿伶俐 谈笑风生 妙语连珠 语惊四座,第15页,这些词语都用来表示人物擅长说话，你试着说几个吧。,言快语利 口若悬河 夸夸其谈,伶牙俐齿 喋喋不休 娓娓而谈,第16页,经过这些词语来描绘人物有什么作用？,我知道，,这些词语都是用来表示人物擅长说话，使得人物非常灵动。,第17页,妙语连珠,今天演讲赛上，老师被小华,妙语连珠,口才所深深折服！,出口成章,作文时要先在心里酝酿成熟了，才能,出口成章,。,选词造句,第18页,读了短文后说说自己对郭象看法吧。,此人善于观察生活，知识十分渊博，能够分析问题独到，也善于表示自己。,点击成语,第19页,读一读,口若悬河,当初有一位太尉王衍，十分观赏郭象口才，他经常在他人面前赞扬郭象说：“听郭象说话，就好象一条倒悬起来河流，滔滔不绝地往下灌注，永远没有枯竭时候。”郭象辩才，由此可知。,而后人就以“口若悬河”来形容人善于说话，一旦说起话来就橡倒悬河水、滔滔不绝，永远没有停顿时候。,第20页,小读者,自读园地,第21页,积,j,z,zh,di,n,杂,志,典,误,w,y,益,第22页,经过人物语言来了解、体会人物特征,一个人语言能够表达这个人物思想感情和性格特征，在文中经过小姑娘话，能够看出她是一个非常热爱读书，善于观察和勇敢说话孩子。,第23页,下课啦,第24页,