1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,西师版小学语文三年级上册,积累与利用（五）,第1页,老师,本单元课文中有很多对话。这些对话,既能帮助我们了解课文内容,又能了解人物个性,体会人物感情。,互动平台,第2页,书本里蚂蚁,中,黑蚂蚁和小字对话,让我们看到黑蚂蚁乐观开朗、活泼热情,它激发了字自信,让一本陈旧书不停地变出新、有趣故事。,郝思,第3页,薛文,这本书就是一个“高兴家”,黑蚂蚁和字都不愿“离家出走”。要是我也和黑蚂蚁交朋友，有一本天天改变书,该多好哇,!,第4页,于蓝,去年树,中,经过写小鸟在寻找大树过程中，先后与大树、树桩、大门、小姑
2、娘对话,表现了小鸟信守诺言、珍惜友情美好品质。,第5页,老师,威尔逊出游,里,也有好多妈妈与儿子对话,你们从中读出了什么,?,第6页,我以为威尔逊有主见,不过考虑事情不够周到。,郝思,第7页,秦学,我明白了做任何事情都要有充分准备。,第8页,老师,你们感受到威尔逊妈妈良苦专心了吗,?,第9页,说一说你对威尔逊妈妈良苦专心感受。,没有告诉,自己体会,下次注意,第10页,我发觉中国语言丰富多彩，加上一些词语，会使得句子愈加生动，丰满。,温故知新,第11页,加点字作用是什么？,第12页,加点字都是用来描绘人物表情，这么会使得人物形象愈加生动，丰满。,第13页,读一读，填一填。,她（,）地说：“多穿点
3、外面冷”。,我（）地和父亲说：“我错了”。,他含糊地说：“好像是吧”，有些（）。,她（）地对评委说：“开始吧。”,害怕,担心,心不在焉,从容不迫,担心,害怕,心不在焉,从容不迫,第14页,语海拾贝,千言万语 滔滔不绝 娓娓道来 津津乐道,能说会道 能言善辩 出口成章 对答如流,谈天说地 论古说今 三言两语 长话短说,口齿伶俐 谈笑风生 妙语连珠 语惊四座,第15页,这些词语都用来表示人物擅长说话，你试着说几个吧。,言快语利 口若悬河 夸夸其谈,伶牙俐齿 喋喋不休 娓娓而谈,第16页,经过这些词语来描绘人物有什么作用？,我知道，,这些词语都是用来表示人物擅长说话，使得人物非常灵动。,第17页,
4、妙语连珠,今天演讲赛上，老师被小华,妙语连珠,口才所深深折服！,出口成章,作文时要先在心里酝酿成熟了，才能,出口成章,。,选词造句,第18页,读了短文后说说自己对郭象看法吧。,此人善于观察生活，知识十分渊博，能够分析问题独到，也善于表示自己。,点击成语,第19页,读一读,口若悬河,当初有一位太尉王衍，十分观赏郭象口才，他经常在他人面前赞扬郭象说：“听郭象说话，就好象一条倒悬起来河流，滔滔不绝地往下灌注，永远没有枯竭时候。”郭象辩才，由此可知。,而后人就以“口若悬河”来形容人善于说话，一旦说起话来就橡倒悬河水、滔滔不绝，永远没有停顿时候。,第20页,小读者,自读园地,第21页,积,j,z,zh,di,n,杂,志,典,误,w,y,益,第22页,经过人物语言来了解、体会人物特征,一个人语言能够表达这个人物思想感情和性格特征，在文中经过小姑娘话，能够看出她是一个非常热爱读书，善于观察和勇敢说话孩子。,第23页,下课啦,第24页,
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