名著推荐与阅读《水浒传》教学设计.docx

《水浒传》教学设计
内黄县六村乡第一初级中学 代秀芳
教学目标：
1.了解作者及作品。
2.概括小说故事情节。
3.品味小说的精彩片断。
4.分析人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格特征。
5.了解小说中的环境描写以及对表达人物的作用。
6.体味小说给自己的人生启示。
教学重点：理清故事情节，分析人物形象，概括人物性格。
教学难点：分析人物形象，概括人物性格。
教学过程：
一．多媒体出示图片，了解《水浒传》中的主要人物
二．出示教学目标
三．自主学习
1.看资料（178页），了解作者与作品。
施耐庵：大约是元末明初人。
2. 了解起义原因：“官逼明反”
3. 理清小说结构：头绪比较复杂，人物更名，各路好汉陆续向梁山集中。
四．合作探究
阅读精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》
1.理清故事情节（大声朗读）
起因：倾听控诉
发展：救助金家父女逃离虎口
高潮：三拳打死镇关西
结尾：弃官逃走
2.填写下表
三拳
鲁提辖
郑屠
第一拳
味觉
反而叫“打得好”
第二拳
视觉
讨饶
第三拳
听觉
没有反应
3.分析人物性格：
①嫉恶如仇，见义勇为
②慷慨大方，重义轻财 义、粗、细
③粗中带细，勇而有谋
五．小结、布置作业
预习《智取生辰纲》
智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，吴用等好汉引诱对方上钩全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中计。为什么到最后才说出其中的奥秘来？从中体会把故事写得引人入胜的手法。