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教育，爱的事业
句容市春城中心小学 纪梅花
岁月如水，韶华悄逝。已过而立之年的我从没后悔自己选择了教师这个职业，相反，我为自己在懵懂的时候能做出这样的选择而感到由衷的庆幸！15年的教书育人经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，只要我们心中有爱，用我们内心真正的爱去温暖学生，感动学生，就一定能教育好我们的学生，因为爱是教育的灵魂，我们是灵魂的工程师。
“起始于辛劳，收结于平淡”，每天清晨我们早早地来到教室，陪伴着学生一天天成长，平平凡凡，清清淡淡。而当我们看到我们的学生懂得做人，懂得关爱，懂得付出的时候，内心又是那么的欣慰和满足！
多少个日子里，我曾无数次地被我的学生们感动着，被不期而至的幸福包围着……
还记得那天是我的小生日，这样的日子通常是被忽略了的，即使想起了也不过是心海里微微的涟漪。没有哪年的小生日会像那天那样受到众多地关注，那样让我感动与难以忘怀！
班上大概有一、两个学生提前打听到了那周的周五是我的生日，就在班上自发组织要为我庆祝，给我惊喜。那两天课内课外，总觉着他们有些神秘，目光中有些热切，行为中有些“诡异”，好象有什么事瞒着我。满腹狐疑的我课后“抓”来课代表一审查，了解了内情。我被这些懂事的孩子们感动着，但又不想太张扬，不愿让他们乱花钱，不愿让纯洁又美好的师生情谊搀杂世俗的气息。
第二天一早，我来到班上，由衷地向孩子们表示了感谢，也郑重地跟他们宣布了“纪律”——不希望任何一个人花耗父母的钱买礼物，这样的礼物老师是不会收下的。虽然这样说，但心里还是有些惴惴，我有我的原则，孩子们是不是也有他们的坚持呢？
生日那天上午，当我一如既往跨进教室时，看到了一个堆积如小山的讲台，上面堆满了卡片、花束，还有吃的、喝的一些小零食（看来他们真的认可了我，把我当作了他们中的一员）。我沉默着，平静地扫视着孩子们。看到我有些严肃的表情，不知从谁开始，孩子们争先恐后地表白说没有违反“纪律”，没向爸爸妈妈要钱，是从自己零用钱里省下的。慢慢安静下来的教室里，我分明看到那一双双溢满了期盼的眼睛。刹那间，胸腔中充斥着的感动使我的眼睑蒙上一层雾气。我让自己平静再平静，努力让自己上课的声音不变调，让自己握着粉笔的手不颤抖。
感动还发生在下午。张力、笪一丹等几个学生竟然亲自动手给我做了个蛋糕。我真的打心底里谢谢这些孩子们，也真难为了他们，既要听老师的话不乱花钱，又想表达自己的一片心意。这甚至有些简陋的蛋糕里满是她们对我的爱与尊敬，没有什么比她们自己动手的这份心意更可贵！在孩子们渴盼的眼神下，我用心地品尝着蛋糕，也招呼他们自己分着吃，分享自己的劳动成果。吃到嘴里，我甜在心头，长这么大，还没有人亲自动手为我做过蛋糕呢！又有多少老师能拥有我这样的幸福！不过也有不“和谐”的情况，班上的孙祥同学自作主张，硬是买了个蛋糕。我要求他自己带回家，或是和同学们一起分享。可能是当时我的表情过于严肃，话说重了，让孩子受了委屈，这孩子当时就趴在桌上哭了。无意中我伤了他的心，他的那颗真诚的、像水晶般纯净的心。我无奈又感动地收下了他的礼物，并诚恳地谢谢了他，纯真灿烂地笑容竟一下子在他脸庞绽放了！我不断地问自己，我何德何能，能如此幸福地承受这样的情意！
教育家夏丐尊先生曾经这么说过：“教学上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水之池。任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。”今天的孩子有今天孩子的敏锐，今天的孩子有今天孩子看问题的角度。和谐社会将以“爱”的形式去敲开师生的心门，师生情感将在“爱”这个大熔炉中物化出强大的内驱力。我爱我的学生们，我为能从事这样的一份事业而感到无比的幸运与骄傲！
我会执著于我的教育理想，坚定我的教育信念，以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教书育人的伟大事业，并且不断地丰富自我、发展自我、超越自我，追求幸福完整地教育生活！