新春灯笼教案.doc

制作新春灯笼教案一学习目标1.知识技能：（1）了解设置图形格式的方法。（2）了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。（3）掌握插入、移动、设置艺术字的方法。2.过程和方法 通过阅读、观察、思考、讨论、操作，学会制作大红灯笼，自觉培养兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。3.情感，态度价值观 通过初步体验WORD的神奇作用，在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创作性。二学习重点与难点1.重点：掌握绘制，移动，复制图形的方法。2.难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。三、教学方法：举例法、演示法等四、教具及学具准备教学课件灯笼样例教学素材五、教学时间一课时六、教学环境：多媒体机房七、教学过程创设情景 导入新课师生互相问候、并向大家孩子们祝贺新春，请大家畅谈过年的感受导语：通过大家的发言，我看到了每一个同学的春节过的都非常的丰富多彩，在过年的时候大家都非常的开心，有的家门口还挂上了大红灯笼，那同学们你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？今天我们利用WORD制作，学习如何在电脑中制作灯笼。教师把已制作好好的新春灯笼的图片展示给同学们看这个是教师做的，那同学们想不想学习如何自己亲手制作呢？教师把已制作好好的新春灯笼的图片展示给同学们看，引起同学们的兴趣。很自然的过渡到下一个教学环节。对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观察：新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？ 一：分析灯笼 （小组讨论法） 观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。这样可以培养学生的观察能力。 二： 制作灯笼（演示法、小组讨论法，小组合作法） 把制作灯笼分为三个部分： （1）、 制作灯笼提手 为了培养学生动手动脑的能力，老师首先采用演示教学法。教师演示，教学生如何绘制矩形，并将菜单栏简要给学生介绍一下，鼓励学生自己探究其他图形的绘制。（2）、制作灯笼穗为了充分发挥学生的主体意识，培养学生的创新能力。再次演示示例图片，引导学生观察灯笼体和灯笼提手的相识之处，让学生讨论回答。讨论完成后，让学生根据灯笼提手的制作，自己动手做出灯笼体。在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法。 在巡视过程中，并注意以下点: 及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导。 从审美角度对孩子们的作品进行辅导。 让小组合作的作用发挥到最大。 （3） 制作灯笼体继续使用演示教学法，老师在上面演示灯笼题的制作，学生跟随老师的步骤认真听讲，理解各种技能的灵巧运用展示孩子们的制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐。通过作品展示让学生回顾所学习的知识，使学生进一步掌握了解绘制、复制、移动、组合图形的方法和图形设置的方法。（4）为灯笼加上艺术字1、艺术字的设计方法同设置自选图形的方法，这里仅仅给出自学指导1.调整艺术字形状选中艺术字，则其周围会显示一个黄点，移动鼠标到黄点上，当鼠标变为三角形状时，拖动鼠标，可以调整艺术字的形状。2.复制艺术字第一个艺术字制作完成以后，另外两个艺术除文字不一样外，其它属性是相同的，可以采用先复制，再编辑文字的方法：选中第一个艺术字，按住Ctrl键不放，拖动鼠标，复制出一个艺术字；选中这个艺术字，单击“艺术字”工具栏上的“编辑文字”按钮，弹出“编辑艺术字文字”对话框，删除原来的文字，输入新的艺术字文字，单击“确定”按钮。三、展示灯笼 总结回顾展示孩子们的制作成果，并总结本节课的知识点：图形设置的方法。艺术字的设计。四、提出目标 拓展延伸想一想，如何利用本节课的知识制作下面的图形？