怎样让“金子”发光.doc

怎样让“金子”发光

观阵希望小学　郭后涛

学生黄国栋，今年开学以来，大胆说话、积极发言、意思准确、朴实自然，真的是一个十分优秀的上等生，但是在去年，黄同学却是一个默默无闻的一般生。去年的黄同学个子不算小，因此，多数的时间在后面坐，老师讲课、学生下课，大都难得听到黄同学的声音。上课更是难上难，问他还是有回答。有时候我就想：这个本质不坏的学生怎样才能让其有提高呢？
一、 多亲近学生
现在每一个学生都不是傻子，老师的靠近，打消学生害怕、害羞心里，取得学生的信任，他们才会放开胆子讲话，其实，黄国栋平时不是不会说话，只是没有放开活动而已。
二、 常引导学生
学生们平时都很聪明，但是他们都是凭自己的喜好在做事，高兴就做得特别带劲；讨厌就十分烦燥。基本不管道理上是真的对还是假的对，那都不是他们愿意考虑的方面。比如：动画片、游戏是他们的最爱，乐此不疲；背诵课文、写作文是他们最不喜欢的事情之一，也因此不背课文或少做作业。那么我们应该怎样做呢？首先告诉学生：作业是给自己做的，学习也是跟自己搞的，我们老师和学生干部都是在帮大家学习，现在的你们要怀着感激的心情和态度来对待老师和同学，这样才会对自己的学习有用。
三、 会鼓励学生
    如今的学生只要我们能常鼓励，他们必定干劲冲天，但是劲来得快、消失得也快，怎样才能长久地保持这种劲头是满考人的。乱鼓励，学生肯定不珍惜；鼓励多了学生绝对不在乎，所以我们的鼓励就要恰到好处，当然，该批评的时候也应该不手软，结合榜样教育，学生就建立了明确的前进方向，进步进来也就会事半功倍了。