图形的缩放教案.doc

西关小学“高效课堂”课改实验行动工具六年级数学教案 编制：苏艳霞
《图形的缩放》教案
教学内容：P56至58内容和例4
教学目标：1、体验图形放大与缩小的过程2、掌握图形放大与缩小的方法。
3、培养学生空间观念和动手操作能力

教学过程：
铺垫孕伏
1、比例尺1:2 2:1分别表示什么？那个表示放大？那个表示缩小？

2、观察教科书P55的图。 说说图中反映的的是什么现象？哪些是将物体放大了？哪些是将物体缩小了？生活中还存在哪些放大与缩小的现象？

探究新知

活动一 ： 例4学习，观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？

活动二：如果把例4放大后的这组图形的各边再按1∶3缩小，图形又会发生什么变化？

活动三：独立完成书P58的“做一做”，交流是怎样思考与操作的？

四、课堂检测

五、课堂小结：

板书设计：

教学反思：