三年级课外阅读与作文训练一.doc

三年级读写训练一
一、阅读训练。
贝 多 芬 的 故 事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“    ”画出你喜欢的优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“   ”画出来并在括号中改正。
      （   ）     （    ）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

4、在文中找出下列词语的反义词。
 高亢——（    ）    豪华——（　　　　）
分散——（　　　　）　　  镇静——（　　　　）
5、这篇文章是按　　　　　　　　顺序写的。
6、这篇短文赞扬了（　　　）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

【小试牛刀】
把下面排列错乱的句子整理成文，在（    ）里分别填上合适的序号。
(     )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
(     )刚要出门，天下起了大雨。
(     )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
(     )小朋友高兴地笑了。
(     )小明妈妈要小明上街去买酱油。
(      )妈妈连忙给小明一把雨伞。
气温高（如何写具体——多问几个为什么？）
【读一读】
    今天气温特别高，我换上了夏天的背心、短裤，到游泳池去游泳。
【问一问】
1．气温高，什么东西会发生什么变化?
 ◆树叶被火辣辣的阳光晒蔫（niān）了，像是失去了所有的精神           
 ◆                               
2．气温高，还有什么会发生什么变化?
 ◆阳光强烈照射，地面都开始烫手了                                   
 ◆阳光强烈照射，                                  
3．气温高，人会发生什么变化?
 ◆我换上了夏天的背心、短裤                                        （  ）
   “背心，短裤”什么样? 
  ◎背心是半袖的，特别薄（báo），前胸和后背上还有一些透气的网眼            
  ◎短裤是妈妈刚刚给我买的，叫做“羽毛球裤”，有松紧带，还有系扣    
 4．气温高，还有哪个人会发生什么变化?
 ◆爸爸只要一回家，一定会打开空调，甚至（shèn zhì）开整整一夜        

5．气温高，你最愿意干什么?最不愿意干什么？
 ◆我特别不喜欢                                     
 ◆我特别喜欢到游泳池去游泳                                       
    “游泳”池在那里？
  ◎游泳池离家很近，只需要走几分钟                                 
   “游泳”到底是用哪种姿势？
  ◎我根本不会游泳，于是就在浅水池练习“狗刨(páo)儿”，或者就在池水里面泡着

炎热的夏天
夏天赤日炎炎似火烧，是一个酷热而又欢乐的季节。　　
　　夏天的太阳公公特别勤快，每天早早晴空万里，天高云淡。它把一切都镀上了金黄色。一群群活泼的小鸟在绿树参天的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱着歌。早晨的空气清新，凉风习习，带来了阵阵稻香，说不定今年又是一个丰收年。　　
　　下午晴空万里，太阳像发疯似的把地面烤得滚烫滚烫，柏油马路晒得发软，树叶卷起，蝉在树上热得“知了……知了……”直叫苦，声音由高变低，沉重而缓慢。热得连鸭子都在河边树阴下乘凉，无精打采连游泳都不愿了。只有那勤劳的蚂蚁不停地搬着家，也许它们知道不久的将来会下雷雨呀！这可是人们的期盼呀！　　
　　傍晚来临，累了一天的太阳公公懒洋洋地西去，染红了半边大地。河边上人来人往，有的人洗澡游泳，小孩子在河边水里寻找贝壳，有的在你追我赶嬉戏，欢笑声像波浪一样一阵高一阵低。清凉的河水洗去人们一天的疲劳，一身汗水，使人感到特别凉爽。　　
　　夜晚，人们都不约而同来到文昌桥头花园载歌载舞，享受河风起可。有的人们在梦湖边锤钓取乐，还有的在公园里的树木中吸收新鲜空气，三五成群互相聊天……　　
　　夏天是炎热的，充满丰收的活力。夏天使人流连蝉声、鸟声和欢笑声。

1．以时间先后为序写。
例《瑞雪》中的一段
昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
这段话按时间顺序写景色变化。先写从中午到下午刮风的情况，后写傍晚下雪时的景象，最后写整个大自然的变化。作者用“霎时间”作过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。

读一读，练一练：
（1）读一读下面这些句子。想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯。（在括号里写上序号。）
（　 ）整个大地好像盖上了一条白绒毯。
（　 ）雪停了、小青和小刚拿着扫帚去扫雪。
（　 ）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（　 ）北风吹，雪化飘。
（　 ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

（2）下面这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点？（可在文中标上序号。）
我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士……
（3）按时间顺序写一篇日记。用上“早晨、中午、晚上”这些表示时间的词语。