人教新课标版初中八下《现代文》中考考点化复习训练题.doc

人教新课标版初中八下《现代文》中考考点化复习训练题

一、基础知识及语言运用
1．给下面加点字写出正确的拼音。
①诘责(　　)　　②眷念(　　)　　③广袤无垠(　　)
④家醅(　　)　　⑤稽首(　　)　　⑥龙吟凤哕(　　)
答案：　①jié　②juàn　③mào　④pēi　⑤qǐ　⑥huì
2．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
江南的雪，可是滋润美艳之(zhì)____了；那是还在隐约着的青春的(xiāo)____息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单(bàn)____梅花，深黄的(qìng)____口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
答案：　至　消　瓣　磬
3．下列词语中没有别字的一项是(　　)
A．泛滥　 粗制滥造　 笨拙　 相形见绌
B．幽暗　 黯然失色　 苦衷　 莫忠一是
C．经纶　 精巧绝伦　 泉源　 左右逢缘
D．兴趣　 即物起兴　 狡滑　 油嘴滑舌
答案：　A
4．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(　　)
看吧，狂风紧紧______起一层层巨浪，恶狠狠地把它们______到悬崖上，把这些大块的翡翠______成尘雾和碎沫。
A．卷　扔　摔
B．抱　甩　砸
C．抱　甩　摔
D．抱　摔　砸
答案：　C
5．文学常识填空。
①在《我的母亲》一文中，作者________用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。
②《再塑生命》选自《________________》，作者海伦·凯勒，美国女作家。自幼因病成了盲聋哑人，但自强不息，1964年获总统自由勋章。
③欧阳修被贬为滁州知州，自号醉翁，作《醉翁亭记》，寄情山水，表达了自己________的心愿。
答案：　①胡适　②假如给我三天光明　③与民同乐
6．根据课文填空。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。________，________。
②登斯楼也，则有________，________，把酒临风，其喜洋洋者矣
③________，________。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
④鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。
⑤________，________。山气日夕佳，飞鸟相与还
⑥蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发，________，________。
答案：　①山水之乐，得之心而寓之酒也　②心旷神怡，宠辱偕忘　③怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人　④经纶世务者，窥谷忘反　⑤采菊东篱下，悠然见南山　⑥俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月
7．下面的语段每句各有一处语病，请加以修改。
①浙江省有240多万名中小学生左右，作为未来的新一代，他们眼里的祖国是怎么样的？②中共浙江省委宣传部、浙江省教育厅和浙江省出版联合集团组织全省中小学生开创了“我爱我的祖国”读书活动和主题演讲比赛。③演讲比赛的决赛在杭州，来自全省11个市的44名小选手参加了决赛。
答案：　①删去“左右”；②把“开创“改为“开展”；③在“杭州”后添加“举行”。
8．走进名著。
(1)下列作家、作品等文学常识搭配有误的一项是(　　)
A．王勃——《送杜少府之任蜀州》——初唐四杰
B．郦道元——《三峡》——《水经注疏》
C．笛福——《鲁滨孙漂流记》——美国
D．高尔基——《童年》——自传体小说
(2)填空。
罗曼·罗兰是二十世纪上半叶法国著名的人道主义作家，他创作的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕刻家________、俄国作家________的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
答案：　(1)C　(2)米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰
9．仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答； 人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚___________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
真诚___________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：　示例：真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。(运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部， 前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”的特点；如将“人生”比作“旅行”，“理解就是前进的火把”， 说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中的第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
10．阅读材料，按要求回答问题。
欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听而且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。但是最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，将有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。
(1)请用自己的语言概括这段文字的主要意思。(不超过15个字)
________________________________________________________________________
(2)请你用上准确的关联词，把画线句改成因果关系的复句。(可适当增减用词)
________________________________________________________________________
答案：　(1)示例一：随身听可能导致永久性听力损伤。示例二：用随身听可能导致永久性失聪。　示例三：要采取措施保护青少年少用随身听。　示例四：为避免永久失聪，青少年少应用随身听。(2)欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。
11．综合学习。
班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。
①请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
活动内容：_____________________________________________________________
基本思路：_____________________________________________________________
②布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。
________________________________________________________________________
③班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。(要求角度不同)
问题1：_______________________________________________________________
问题2：_______________________________________________________________
答案：　①示例一：“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。示例二：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。②示例一：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。示例二：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。③示例一：现在青少年漠视传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？示例二：国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？示例三：您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？
二、课内现代文阅读
(一)阅读下面文段，回答后面的问题。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
12．“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”？
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答案：　①儿子的话触发了自己心中的隐痛。②恨儿子目无尊长。③有对自己教育失败的自责。
13．选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请回答：
(1)这与选文中哪句话照应？
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(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”？
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答案：　(1)这是我的严师，我的慈母。(2)用舌头舔“我”的病眼。
14．选文中流露出了作者怎样的思想感情？
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答案：　对母亲深切的敬爱和怀念。
(二)(2011·四川广安)阅读《端午的鸭蛋》(节选)，完成文题。
A我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！B曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。C平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
15．选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋________，然后写了高邮咸鸭蛋________。
答案：　名声大　质细而油多的特点
16．仔细揣摩加点词语在文中的作用。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
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答案：　“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。
17．选文透露出作者对家乡的咸鸭蛋什么感情？请结合文段举一例句简要分析。
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答案：　赞美，自豪。举例：示例：①“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。②“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。③“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’。”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。④“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。
18．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默。文中画线A、B、C三句分别体现了他怎样的语言特色，请任选一处并简要赏析。
我选________处，简要赏析：_____________________________________________
答案：　示例一：我选A处；“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。示例二：我选B处；“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。示例三：我选C处；“一般是敲破空头”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。
19．阅读材料，回答问题。
材料一：在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。
材料二：端午包粽子，中秋观圆月，重阳赏菊花……在中国古老绵长的文化书卷中，不同的地域、不同的民族、不同的时代、不同的人，却拥有一种相同的文化情怀。但与此同时，外来的文化和风俗在华夏大地上席卷开来。雍容的西方情人节——巧克力和玫瑰的魅力让人们忘却了七夕“鹊桥相会”的浪漫故事；狂欢的圣诞节——圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼……
(1)阅读了以上两则材料，你有何感受？
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(2)请你就如何保护传统节日提出两点建议。
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答案：　(1)略　(2)示例：①挖掘传统节日的文化内涵；②加大宣传力度；③举行丰富多彩的传统文化民俗活动；④学校加大对传统节日等知识的教育力度。