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解决初中物理难题的一些见解

【一】解物理题的一般方法是：

情景分析——建立模型——寻找规律（或数量关系）——求解。

情景分析：是解决物理题（特别是难题）的一般性要求，特别是
要掌握动态的情景把握，这是解题的第一步，一定不要大意。
建立模型：题目万变不离其中，不管题目怎么变化，它的内核（知 识点）总是不会改变的，要通过情景分析，运用直接联系或联想与想
象的手段建立起物理模型。
寻找规律（数量关系） 在特定的物理模型中其规律（数量关系） ：
是固定的。然后用该物理模型中所包含的知识点进行分析。
求解：规范写出解答步骤，步骤之间逻辑性要强，联系要紧密。
书写解答过程一般与分析过程刚好相反。
示例：有一粗细均匀的蜡烛长 20cm （蜡的密度是 0.9g/cm3 ），
在蜡烛底部插入一个铁钉，使蜡烛能竖直地浮于水中，上端露出水面
1cm 蜡烛点燃，问蜡烛烧到还剩下多少时，水面正好和蜡烛上 ，现将
端相平，烛焰将熄灭？（假设蜡烛燃烧时，蜡油全部烧掉而又不流下
来，铁钉的体积忽略不计）

（1 ）情景分析：

漂浮时： 悬浮时：

（2 ）建立模 型 ： G 蜡 +G钉 =F 浮
G蜡'+G 钉' =F 浮'

（3 ）寻找规 律、关系：

不变的有：G钉，即 G钉= 钉'；蜡烛的底面积 S G

则有：G钉= 浮-G = F 蜡 ｐ水×S ×（20-1g- ）× ｐ蜡×S 20g ×× ①

钉'= 浮'-G =
GF 蜡' ｐ水×S L g- × × ｐ蜡×S L g ×× ②

联立①②后消去 S可解得 L=10 （cm ）

【二】方法与技巧

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关键是观念和思路，其次是要掌握一般的常见题型和变化。

1、极值法：渐变成立，极值成立。

2、整体和部分：部分成立，整体成立；部分服从整体。

3、对称和等效：能对称则效果相同。

4、能量守恒：整体能量守恒，功能互化。

5、联想和想象：与已知知识（题目）找到共同点，相互联系，简化思路。

6、特殊值法：用特殊值取代，简化推导过程。

【三】拓展知识面

1、光学：透镜成像公式；主光轴与副光轴；全反射；镜面厚薄与像差；

色光的频率与折射率、散射；

2、力学：帕斯卡定律；差动滑轮；机械的质点、重心；浮心；稳度；冲量与动量；

虹吸与大气压；密闭气压

3 电学：电源（仪表）内阻；安培定则；欧姆定律与电动势；磁通量与感应电流 、

4、能量：动量（能量）守恒；热功当量（功、能转化）；质能守恒

5 声学：双耳效应；多普勒效应 、

练习：

1、在一绝热容器中有质量为 M的冷水，将质量为 m的热水倒入容器 中，使容器中的水温上升 5摄氏度，再到入质量为 m的同样的热水，
温度又上升 3摄氏度；问：继续再加 2m 同样的热水，此容器内的水
温还将上升多少？

2、一条队伍长 100, 米 这队伍直线行走的同时, 队伍最后的传令兵从
排尾走到排头, 再由排头走到排尾, 整条队伍刚好走了 100 假设中 米
途队伍和传令兵的速度保持不变, 那么传令兵总共走
了多少米?

3 将一小球用细线系于光滑墙壁上(
、 细线足够长) 如 ，

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（图 3）

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图 3所示,
当小球沿墙壁缓慢下移的过程中：
A.
线对小球的拉力增大，墙壁对小球的压力增大
B. 线对小球的拉力增大，墙壁对小球的压力减小
C. 线对小球的拉力减小，墙壁对小球的压力增大
D. 线对小球的拉力减小，墙壁对小球的压力减小

5、有三个定值电阻，其中 R1=12 Ω，R1R3R2, Ω，R2=3 ＞ ＞ 把它们并
联接在电压为 6V 的电源上，求电路总功率 P的范围

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