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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,第七小组,1/15,我们小组主题是,巴学园与普通学校差异,选题理由：,巴学园奠定了小豆豆光芒一生基础，它与普通学校不一样，那么到底有哪些差异呢,?,2/15,小组分工,组长：,倪如萍：,PPT3,稿,组员：,许诺：,PPT2,稿,阮天玥：,PPT1,稿,汪淳：演讲,许凌轩：演讲,刘锐祺：演讲稿,3/15,研究思路,校内设施,上课方式,外出活动,巴学园,普通学校,巴学园,普通学校,巴学园,普通学校,总结,4/15,巴学园,在这时，小豆豆眼前出现了一幅只有在,梦里,才能见到景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶空隙里，向大门里面张望。怎么会呢，,真见到了,！“妈妈！那是真电车吗？停在校园里面呢。”确实确，那是,真正电车,，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里看成教室。,P13,校内设施,5/15,普通学校,普通学校普通是有几幢楼房与操场，供全部同学学习、锻炼、休息。一本正经，已成为了学校外貌“标志”。,6/15,分析,用电车做教室,!,大部分人都是闻所未闻。,从这里看出巴学园校内设施是很尤其，用电车来做教室是普通学校所不可能拥有。这么学习环境给儿童新奇感觉,受到了孩子们热烈欢迎，以至于小豆豆天天盼着上学。,7/15,巴学园,不过，最“尤其”还是这个学校上课方式。在第一节课开始时候，女老师就把当日要上全部课，还有每一节课所要学习全部问题点，满满地写在黑板上，然后说：“下面开始上课，从你喜欢那门课开始吧。”,P32-33,上课方式,8/15,普通学校,普通学校都是按固定课程表上课，到这个时间点，全班同学都必须要一起上同一门课。最多也就是像我们这么两班三教室了，或是只能自选拓展课。,9/15,分析,假如说，学校真能这么安排话，同学们会不会笑得合不拢嘴？这么独特课堂安排给了像小豆豆这么顽皮孩子一个自由空间，以此来培养每一个孩子兴趣兴趣。巴学园教学模式重视在了解孩子基础上因材施教，对孩子成长很有帮助。,10/15,巴学园,在土肥温泉度过三天，和在学校里露营、“试胆量”活动不一样，在这里，孩子们真正接触到了实际生活。比如说，大家要轮番去蔬菜店买做晚饭菜，碰上陌生大人们问问题，还一定要好好回答。这期间，有孩子在树林里迷路了，有孩子在大海里游出去很远又不回来了，让大家非常担心。有孩子还被在海边碎玻璃割破了脚。每当这种时候，孩子们都会主动地思索：“该怎么办？”都希望自己方法最有用。,P93,外出活动,11/15,普通学校,普通学校外出活动普通是春秋游，当日去当日回来。绑着开阔眼界名义，其实是给我们用来交流感情。,最多是我们学校阅读领航，能增强我们一点综合能力。但没有真正取得社会经验。,某小队在仁济医院服务,12/15,分析,说实话，当我们走向社会，最有用应该是综合能力。一个知识渊博学生，不会买菜做饭，不懂人与人之间关系，不能料理家务，知识只停留在书本上，却没有应用于生活中，岂不是徒劳！,巴学园尤其重视对孩子自理能力培养。即使只是一群小学生，但有像大学生能力，可见学校培养很有效果。,13/15,总结,能够说，巴学园是一个理想中学习乐园。从巴学园和普通学校对比来看，巴学园校内设施更尤其，学校不是那么死板，上课是很自由，令学生喜欢上学习。它外出活动也给学生很多自由空间，让他们提升自理能力，综合能力。,我们对巴学园羡慕，也是对教育体制改革迫切希望。假如上课能够选择自己喜欢座位；假如能够请农民当老师；假如能够边散步边学习，那么这么教育模式能让每一个小豆豆都拥有没有拘、自然童年。许多家长也就不用为孩子不爱上学而烦恼。,14/15,THANKS!,15/15,
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