人教版四年级上册语文第六单元阅读.docx

人教版四年级上册语文第六单元阅读
一、课内阅读
（一）搭石（节选）
家乡有一句“ ”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， ； ，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1． 补充画线的语句。6分
2． 从第一段中找出两对反义词：4分
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
3． 照样子补充词语：4分
例：（ 踏踏 ）的声音 （ 轻快 ）的音乐
（ ）的声音 （ ）的音乐
4．画出能表现协调有序的句子。从中你理解到“协调有序”的意思是
4分
5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”仿照这句话，把下面的句子补充完整：3分
一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 _________________。
4．《搭石》一课既有景美也有情美，它不仅让我们看到了走搭石的美好画面，也让我们感受到了乡亲们美好品质。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”一句含意深刻。不仅写了搭石 的精神，而且赞扬了乡亲们 的精神，搭石也是乡亲们 的情感纽带。
（二）跨越海峡的生命桥(节选)
小钱静静地（倘　躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严　炎）重的白血病，生命就像即将（凋　雕）零的含苞的花朵，（唯　维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。
……
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂  斩)停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
1、 我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)
2、 “袭”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查 （  ）。 (2分)
3、 我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分)
苍白（　　　　）　　　　凋零（　　　　）
4、 我会把描写小钱病情严重的句子完整地用横线画出来。 (2分)
5、 文段中两次出现”静静地躺在病床上“他们躺在病床上的原因不同，从“小钱静静地躺在病床上”我可以感受到 （3分）
6、 这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说:“
”（3分）
二、课外阅读
（一）
一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。 让爸爸吃那一碗有蛋的吧 父亲说  孔融七岁能让梨 你10岁啦 该让蛋吧   孔融是孔融  我就是不让  儿子态度坚决地说 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。
第二次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)
2我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（3分）
3 根据意义写词语。（2分）
（1）警告劝诫。（ ）
（2）意思含蓄深远，耐人寻味。（ ）
3文章写了父子 次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从 ，变成 （3分）
4 通过读这篇短文，我明白了______________________________________（3分）
5 父亲对儿子的良苦用心真是令人感动，你想对父亲或者儿子说点什么？（2分）
_________________________________________________________________
（二）盲人心中的明灯
大学实习的时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总是挑着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为了自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
1、请从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的段意。（2分）
_____________________________________________________________________
2、这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？打“√”（2分）
Ａ、为他人照亮夜路。                   （     ）
Ｂ、怕别人撞到他。                     （     ）
Ｃ、既为他人照亮又不会别人撞到。           （     ）
3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。(4分)
Ａ、明亮的灯    Ｂ、为他人着想的思想    Ｃ、放在明处的灯
⑴、他们心中没有明灯。                   （     ）
⑵、他们手上没提明灯啊！                  （     ）
4、这则故事告诉我们： （   ）
Ａ、要学习盲人助人为乐的精神。
Ｂ、我们夜晚出门都应该有灯照亮。
Ｃ、帮助别人其实就是帮助我们自己。
（三）给予的故事
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。
　　这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。
　　忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。
　　这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？（ ）把水倒进吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，（ ）把这壶水喝下去，（ ）保住自己的生命。他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话 请相信我 纸条上的话是真的 你只有把生死置之度外 才能尝到甘美的泉水
1． 根据意思从文中找到相应的词语并写下来：8分
① 形容腹饿口渴到了极点。 （ ）
② 形容不把它放在心上。 （ ）
③ 摇动着好像要落下来。也形容极不稳固。 （ ）
④ 突然之间得到的启发、敏悟。 （ ）
2． 在括号中加上适当的关联词：3分
3． 在文中找出一句话，证明“纸条上的话是真的”。并认真抄写下来。3分

4．把文章最后一段的标点补充完整。3分
5．那个人要在纸条上加上几句话，是因为 3分
6．读了这篇短文，谈谈你的感想。5分

5