十二生肖(社会).doc

十二生肖（社会）
目标：
1．感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序；感受、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
2．发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
准备：
经验准备：对生肖有一定的认识。
物质准备：属相卡片
过程：
1．了解十二生肖的12种动物，简单感知其顺序，理解其含义。
（l）师：谁来向我们大家来说一下你的属相？
还有和他一样的属相吗?为什么他们的属相一样？
我们班的小朋友除了属X，还有属什么的？
师幼总结：同一年出生的属相相同。
（2） 师：那谁来说说你的家人的属相？有没有其它属相的？
师：属相就是生肖，一共有多少个生肖呢？这里还缺哪些？谁来说一说？
我请一个小朋友来排一排。
2．发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）想不想知道其它家长的属相？请你去找找和你相同的属相。
（2）幼儿交流采访结果。
（3）结合交流、采访结果，引导幼儿思考：为什么有些家长的属相和小朋友属相一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？
师幼总结：属相是不停地轮流的，十二属相12年一个轮回。
3. 学习属相儿歌
小老鼠吱吱叫,大水牛弯弯角,
老虎山上一声吼,吓得小兔蹦蹦跳,
龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰,
大马铃儿响叮当,乐得山羊胡子翘；
猴子爬树蹦蹦跳,大公鸡喔喔叫,
小狗大狗尾巴摇,猪儿呼噜睡大觉