《生于忧患而死于安乐》复习课.doc

《生于忧患，死于安乐》复习设计
重庆市巴南区龙洲湾中学 蒙秀锋
知识与能力：
1、识记作家作品、通假字和重点文言解释。
2、能准确翻译文言句子，尤其是重点文言句子。
过程与方法：通过问答、释疑和当堂检测，掌握本科知识点。
情感态度与价值观：从古人忧患意识观中，体会学习、做事和为人要不畏挫折，勇敢面对的精神。
教学法：“引、学、导、练、悟”五步教学法，融入“课堂常规八个一”，培养学生掌握知识和灵活运用知识点的能力。
一、引：引导学生回忆学习文言文九个方面的知识考点，引入复习。
二、学、导：
（一）作家作品填空……
（二）通假字：曾通“增”，增加；拂同“弼”辅佐　……
（三）重点解释字词
舜发于畎亩之中　　起，被任用　　
傅说举于版筑之间　　被举用
……
(四)重点句子翻译：
1、出则无法家拂士……
2、天将降大任与斯人也……
3、生于忧患……
（五）课文阅读理解例析
……
三、练：当堂完成“复习学案”（100分），抽学生作业当堂展示。
四、悟：谈得失