大班语言《苹果娃娃》.doc

龙联幼儿园2016-2017学年度第一学期教育教案
组织教师
胡艳
班级
大 班
活动时间

周次

活动名称
《苹果娃娃》
组织形式
分组教学
活动目标
1. 学习并理解字词：苹果、姐姐、摘。
2. 正确指读儿歌，理解记忆儿歌，积极思考，发散思维，用正确简洁的语言回答问题。
活动准备
1、 字词卡苹果、姐姐、摘。
2、 教师根据儿歌内容自制幻灯片，电脑，投影仪。
3、 装饰精美口袋1个。
4、 幼儿用书。
活动过程
一、 导入儿歌
1、教师播放幻灯片，请幼儿欣赏。
（1）播放幻灯片：卡通树妈妈抱着苹果娃娃图）秋天到了，苹果娃娃长大了，你们看看图上有什么呢？
----导出儿歌“树妈妈，抱着苹果娃娃”带领幼儿指读。
（2）（播放秋姐姐出现图）谁来了？是秋天姐姐，猜猜看，她看到树妈妈抱着苹果娃娃会说什么？
-----导出儿歌“秋姐姐说：娃娃已经长大，为啥还要妈妈抱呀”带领幼儿指读。
（3）（播放苹果娃娃呼喊图）你们猜猜，苹果娃娃会怎么样？
-----导出儿歌“苹果娃娃，脸儿红啦”带领幼儿指读。
（4）（播放苹果娃娃说话，添加文字）苹果娃娃说什么啦？请你读一读吧！
-----导出儿歌“他在树上喊：快把我摘下，我要把香甜，分送给大家”带领幼儿指读。
2、教师端出削好的苹果请幼儿品尝，体验分享带来的喜悦。
3、小朋友们，你们在什么地方和什么人一起分享过玩具、实物的，谁愿意说给大家听听？
二、带领幼儿理解、记忆儿歌
1、全体幼儿拍手读儿歌一遍。
2、请两名幼儿分别扮演秋姐姐和苹果娃娃，其余幼儿旁白，分角色朗读一遍儿歌。
3、幼儿看幼儿用书完整指读儿歌两遍，教师巡回观察幼儿指读是否正确。
三、玩字宝宝游戏
游戏一：送苹果
-----教师把字卡“苹果”“姐姐”摘“设计为苹果形状，拿在手里，请幼儿认读，并将苹果送给认读正确的幼儿。
游戏二：识字聚宝袋
-----教师将一组苹果、姐姐、摘、字卡放在一个口袋里，然后分别请出两名幼儿上台摸字词卡，并背出含有该字词那句儿歌。
游戏三：看看，说说，做做
-----教师将字词卡苹果、姐姐、摘、贴在黑板上，请一组幼儿上台，教师给幼儿分别看字词卡苹果、姐姐、摘、请他们说一句话或者做一个动作表达对字词卡的理解，请其他小朋友说说台上幼儿看到哪个字词，并从黑板上找出对应。
四、 活动小结
-----鼓励幼儿带一些在秋天成熟的水果图片或者实物与大家一起分享。
教学反思

照片说明

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