初识logo.doc

初识logo
一、激趣导入：
1.师：（ppt出示长方形）同学们看，这是大家熟悉的长方形，你能在电脑上很快画出这个图形吗？（学生画）
2.同学们都完成了吗？谁来说说你是怎么画的？你们都是这样画的吗？(广播学生演示)（表扬：同学们能运用学过的知识解决问题真厉害！）
3.老师也想画一个长方形，不过老师的画法和大家不一样，同学们仔细观察。（教师打开logo画）。谁发现老师是怎么画的呢？（指名讲）（说的真不错，老师就是在命令窗口中输入了一些命令画出了长方形。）
4.是不是很神奇呀？更神奇的是老师课前用了很短的时间画出了好几幅图案，我们一起来看一下（ppt展示图）怎么样？（神奇），还有更加神奇的（ppt展示复杂的算式360x(145+678)-543x32=278904）。（师：1.你能很快计算出结果吗？2.教师操作logo计算）
5.怎么样神奇吧？想不想学习？（ppt展示，板书课题）

二、学习新知
 （一）初步感知
 1. 师：什么是logo语言呢？我们一起看一看。（ppt展示logo介绍）。（学生轻声读，指名读。）
 2.我们电脑上就有这样的图标，（ppt显示图标）同学们运用以前所学打开软件的知识双击打开它。（板书：启动）
 3.（ppt  LOGO窗口）看一看，这个界面上都有什么？（学生讲）
 4.你想对每部分的名称和功能有更深入的了解吗？（ppt 展示自学要求）请同学们自学资料第2页上半部分完成以下问题。(学生轻声读，指名读)
 5.指名讲。（教师相机ppt展示）
（二）学习操作方法
 1.师：小海龟准备从家出发了，要想和他交流必须说规范的LOGO语言，先看老师操作，同学们注意两个窗口的变化。（教师边操作边讲：在命令窗口中输入，输入完按回车。）
 2.同学们想试一试吗？（ppt展示探究屋）按要求输入，看谁完成的既对又好！（教师巡视，发现错误，准备学生演示）
3.完成的举手。师：是什么图形？（教师广播一下正确的。师：大部分同学都能正确地输入命令）
4.老师刚才巡视的时候发现还有一些同学没能获得正确的结果，我们一起帮助他找找问题。（演示错误的）。指名讲。（错误的颜色是绿色的）
5.初步讲解cs命令。当我们输入错误后可以输入cs命令回车后重新输入。
（二）学习 HT ST CS命令。
 过渡：同学们刚才已经初步感受了LOGO软件，知道他是通过命令来操作的，下面我们将具体学习它的命令。
 1.（ppt 展示问题）（学生默看后指名读）
 2.(ppt 展示)自学要求。（自由读）
 3.师：同学们打开logo软件，自己在刚才画的小三角旗命令窗口中操作。（教师巡视指导）
 4.指名回答。
 5.（ppt展示）ht st cs命令
（三）退出
 （pptt退出） 同学们当我们用完logo软件后如何退出了？（学生自行探索，指名讲，请一个学生演示，其他方法教师演示）。

（四）练习巩固
 过渡：同学们让我们通过一个小竞赛比一比，看谁完成的又对又快。
1.（ppt展示输入提示）在比赛前老师想再次提醒一下大家输入的注意点。（指名读)。
2.学生练习（教师巡视）
3.师：完成的同学请举手
4.完成命令一的举手，问什么图形？（展示，表扬：你真行！）
5.有没有完成命令二的？问什么图形？（展示，表扬：你真了不起！）
6.完成命令三的（展示，表扬：你太棒了，这么多的命令你的输入正确了！）
（五）成果篮
  师：这节课你学会了什么？（学生讲）
（ppt）展示小结。

（六）延伸
Logo语言还有很多本领，我们将在以后的学习中不断学习。