1、初识logo
一、激趣导入：
1.师：（ppt出示长方形）同学们看，这是大家熟悉的长方形，你能在电脑上很快画出这个图形吗？（学生画）
2.同学们都完成了吗？谁来说说你是怎么画的？你们都是这样画的吗？(广播学生演示)（表扬：同学们能运用学过的知识解决问题真厉害！）
3.老师也想画一个长方形，不过老师的画法和大家不一样，同学们仔细观察。（教师打开logo画）。谁发现老师是怎么画的呢？（指名讲）（说的真不错，老师就是在命令窗口中输入了一些命令画出了长方形。）
4.是不是很神奇呀？更神奇的是老师课前用了很短的时间画出了好几幅图案，我们一起来看一下（ppt展示图）怎么样？（神奇），还有更加神奇
2、的（ppt展示复杂的算式360x(145+678)-543x32=278904）。（师：1.你能很快计算出结果吗？2.教师操作logo计算）
5.怎么样神奇吧？想不想学习？（ppt展示，板书课题）
二、学习新知
（一）初步感知
1. 师：什么是logo语言呢？我们一起看一看。（ppt展示logo介绍）。（学生轻声读，指名读。）
2.我们电脑上就有这样的图标，（ppt显示图标）同学们运用以前所学打开软件的知识双击打开它。（板书：启动）
3.（ppt LOGO窗口）看一看，这个界面上都有什么？（学生讲）
4.你想对每部分的名称和功能有更深入的了解吗？（ppt
3、展示自学要求）请同学们自学资料第2页上半部分完成以下问题。(学生轻声读，指名读)
5.指名讲。（教师相机ppt展示）
（二）学习操作方法
1.师：小海龟准备从家出发了，要想和他交流必须说规范的LOGO语言，先看老师操作，同学们注意两个窗口的变化。（教师边操作边讲：在命令窗口中输入，输入完按回车。）
2.同学们想试一试吗？（ppt展示探究屋）按要求输入，看谁完成的既对又好！（教师巡视，发现错误，准备学生演示）
3.完成的举手。师：是什么图形？（教师广播一下正确的。师：大部分同学都能正确地输入命令）
4.老师刚才巡视的时候发现还有一些同学没能获得正确的结果，我们一起帮助他找找问题
4、演示错误的）。指名讲。（错误的颜色是绿色的）
5.初步讲解cs命令。当我们输入错误后可以输入cs命令回车后重新输入。
（二）学习 HT ST CS命令。
过渡：同学们刚才已经初步感受了LOGO软件，知道他是通过命令来操作的，下面我们将具体学习它的命令。
1.（ppt 展示问题）（学生默看后指名读）
2.(ppt 展示)自学要求。（自由读）
3.师：同学们打开logo软件，自己在刚才画的小三角旗命令窗口中操作。（教师巡视指导）
4.指名回答。
5.（ppt展示）ht st cs命令
（三）退出
（pptt退出） 同学们当我们用完logo软件后如何退出了？（学
5、生自行探索，指名讲，请一个学生演示，其他方法教师演示）。
（四）练习巩固
过渡：同学们让我们通过一个小竞赛比一比，看谁完成的又对又快。
1.（ppt展示输入提示）在比赛前老师想再次提醒一下大家输入的注意点。（指名读)。
2.学生练习（教师巡视）
3.师：完成的同学请举手
4.完成命令一的举手，问什么图形？（展示，表扬：你真行！）
5.有没有完成命令二的？问什么图形？（展示，表扬：你真了不起！）
6.完成命令三的（展示，表扬：你太棒了，这么多的命令你的输入正确了！）
（五）成果篮
师：这节课你学会了什么？（学生讲）
（ppt）展示小结。
（六）延伸
Logo语言还有很多本领，我们将在以后的学习中不断学习。
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