巧设开头文生俏.docx

《巧设开头，文生俏》读悟评改课教学设计
【教学目标】1、让学生意识到作文开头的重要性
2、掌握作文开头常见的几种写作方法
3、能用所悟的方法对自己随笔的开头进行修改
【教学重点】1、掌握常见的几种作文开头方法
2、灵活运用所悟方法修改随笔开头
【教学难点】根据作文的需要灵活选用方法修改文章开头
【教学过程】
一、     导入
有人曾这样说： “当你读一本小说的时候，假如它的前三页无法吸引住你，那么这本小说就不值得你去读。”同学们，你们同意他的这一说法吗？能否说说你的理由？（学生回答并阐述理由）刚才同学们针对这一说法都提出了自己的看法，不管你同意这一说法也好，不同意也罢，但有一点我们必须承认：对于一篇作文来说，好的开头能使文章增色，也能引起读者的兴趣。今天我们就来择要学习几种常见的、容易出采、便于掌握的作文开头方式。
二、     我读我悟
阅读以下几组材料，看看每组材料分别运用了哪种主要写法，并说说这种写法有什么作用?
（一）1、童年往事，总在我脑中浮现，不舍离去。那一次次的美好，现在只能眼巴巴的回想，却不能回到过去，但在我童年的记忆里，一个阴影总在我心头挥之不去。（七（5）赖依婷《那一次，我真难过》的开头）
2、“这几天，我像丢了魂似的，坐在课室向外呆望。不是因为挨了老师的批评，也不是受了父母的责备，而是因为……（七（5）肖涵《我的小小烦恼》的开头）
3、我不由得停住了脚步。（宗璞《紫藤萝瀑布》的开头）
★技巧点拨：采用了设置悬念法，其主要作用：激发读者兴趣，引发思考
（二）1、我与父亲不相见己两年余了，我最不能忘记的是他的背景。”（朱自清《背影》的开头）
2、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。（魏巍《我的老师》的开头）
3、说不出口的话语零落在我的心间，随着时光流逝，随着岁月奔流，话语堆积已成一种习惯。所有一切都藏在心底，静静的，偶尔想起，不禁感叹；偶尔想起，莫名心酸；偶尔想起，不禁怀念；偶尔想起，莫名心慌。今天，我想说说心里话。（七（5）李菊清《今天，我想说说心里话》的开头）
★技巧点拨：采用了开篇点题法，其主要作用：简洁有力地亮明中心或观点，易于读者掌握内容，了解主题
（三）1、朗朗晴空，没有一丝杂质，大片大片的云儿随风飘动。没过一会儿夜幕降临，皎洁的明月高空挂，此时，我仰望着那一轮明月，又不禁回忆起与你相处的日子。（七（6）李荟林《你还会和我做朋友吗》的开头）
2、三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在了中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生在昨天，那张清晰的面孔真切浮现出来。（2005年吉林一考生《清晰的面孔》的开头）
3、我是个16岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。（2005年广东一考生《又一次心痛》的开头）
★技巧点拨：采用了回忆导入法，其主要作用：激发想象联想，引发思绪
（四）1、“那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然问我。
     ………
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。(张之路《羚羊木雕》的开头)
 2、“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。（选自重庆市中考满分文《责任》的开头）
★技巧点拨：采用了展示矛盾法，其主要作用：吸引读者，引发读者阅读兴趣
（五）1、童年如画，定格了无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐浪花；童年如奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中……那无边的幻想和傻傻的童趣会凑成一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮，正是欢乐无限的童年，让我难以忘怀。（七（5）赖依婷《那段难忘的日子》的开头）
2、母爱如清晨的甘露，清新晶莹剔透；母爱如寒冬腊月里的一朵梅花，泛着淡淡的清香；母爱如一本丰富多彩的书，给你无穷的精神力量；母爱如一坛酒，历久弥香。（七（5）陈秀花《母爱的力量》的开头）
3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》的开头）
★技巧点拨：采用了巧用修辞法，其主要作用：新颖动人，富有吸引力，增加文采
（六）1、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》的开头）
2、紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头）
3、西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。（2005年湖北宜昌一考生《那悠扬而美丽的琴声》的开头）
★技巧点拨：采用了背景描绘法，其主要作用：交代特定环境；渲染气氛；衬托人物；推动故事情节发展
（七）1、“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照……”时间飞快，转眼我从一个牙牙学语的孩子成长成了少年。许多人都渴望长大，而我却是个另类，我想永远停留在小时候，我不想长大。（七（5）刘晓蕾《我不想长大》的开头）
2、还记得she的一首歌吗？“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话，我不想我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻 ，我不想我不想不想长大……”多么优美动听的歌曲，道出了我的心声。我不想长大，长大了，就会有许许多多的烦恼；长大了，就得做许许多多艰难的选择；长大了，就要放弃许许多多的爱好……（七（5）李菊清《不想长大》的开头）
3、“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易……”每当听到这首歌时，内心总会有一种复杂的心情。（七（5）陈秀花《我的父亲》的开头）
★技巧点拨：采用了引用切题法，其主要作用：突出主题；引发下文
（八）1、有一种爱，无须刻意追求；有一片空间，永远为你保留。------题记
（七（5）肖雯《爱在心间》）
2、生命只因有爱才称得上完美。------题记
（2005年河南一考生《最美丽的风景》的开头）
3、今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平! ------题记 （《给伊拉克女孩的信》）
★技巧点拨：采用了题记打头法，其主要作用：既起提纲挈领的作用，又能揭示主旨或体现情感
三、写法归纳：
常用的八种开头方法：
1、设置悬念法
2、开篇点题法
3、回忆导入法
4、展示矛盾法
5、巧用修辞法
6、背景描绘法
7、引用切题法
8、题记打头法
四、随读随评：
1、结合刚才所悟的方法，组内同学相互评一评同伴随笔的开头，说说好在哪里？或者有哪些不足？
2、每组推荐出一个有特色和新意的文章开头，在班上展评。
五、随读随改：
在自己的随笔作品中找到一处文章开头，结合自己刚才所悟的方法进行修改，使其更有吸引力。
六、我展示，我自豪：
结束语：精心打造文章开头，原来作文可以更美的。