国际教育学院暑期“三下乡”社会实践服务策划书.docx

江西师范大学国际教育学院
2013年暑期“三下乡”社会实践
活
动
策
划
书

一、活动背景
暑期“三下乡”社会实践活动已成为各大高校锻炼学生社会实践能力的一项重要的常规性活动。活动成员以志愿者的形式深入农村，传播先进文化和科技，体验基层民众生活，调研基层社会现状。通过一系列实践活动以提高大学生的社会实践能力和思想认识，同时更多的为基层群众服务。为响应团中央号召，本学院特组织社会实践服务队，深入农村，开展一系列关爱留守儿童的相关活动。
二、活动意义及目的
作为我国科学技术发展的后备军，高校学生应发挥知识技能优势，为农村建设服务、为农民群众服务。在服务农民群众的实践中，我们也能接触社会、了解国情、增强社会责任感和历史使命感。“三下乡”活动架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。
希望通过此次活动，使我院学生能够紧密结合所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动；让同学们全方位接触社会，了解我国国情，密切高等教育与新农村建设的关系，提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养优秀人才；提高“三下乡”活动的服务水平，为今后开展此类活动积累宝贵经验。
三、活动主题
圆梦留守儿童，共建和谐社会。
四、活动时间
2013年7月8日—7月14日
五、活动地点
吉安市泰和县
六、组织单位
江西师范大学国际教育学院学生会
七、 活动流程：
（一）前期准备：
1．活动组织
面向本院学生干部，选拔品学兼优、沟通能力强的同学组建一支优秀的学生实践服务队，队伍人数为20人左右。
实践服务队下设文艺活动支队、宣传设计支队、安保后勤支队，各设负责人1-2名。
2．物资筹备
活动旗帜、宣传海报、横幅、队服、工作证、宣传板等宣传用品及相关办公用品、文体用品。
3．实地考察
提前了解实际情况，便于在当地更好地开展实践服务活动。
4．联系媒体
联系有关媒体，对本次活动进行追踪报道。
（二）活动内容：
1．爱心电话：利用一些现代化的工具给孩子提供视频通话、手机短信等相关服务，让留守儿童与父母心连心。
2．义务支教：对当地6-15岁儿童进行文化教育，教授除语、数、外等其他丰富多彩的知识。（如：海外风采、自然风光等)
3.素质拓展活动：开展系列素质拓展活动，培养留守儿童的协作意识和团队精神，让孩子们懂得如何与人交流合作。在学生的潜意识里创造学习的动机和动力。
4．梦想教育：以“中国梦·我的梦”为主题，对当地儿童进行梦想教育，使其从小树立远大理想并激励其向理想奋斗。
5．安全知识教育：针对目前农村留守儿童面临的心理及安全问题，对农村留守儿童进行心理和安全教育。
6．文艺演出：在此次社会实践结束时，组织一场内容丰富、形式多样的文艺晚会。圆当地农民能在家门口看一场文艺晚会的梦想。
7．电影下乡：满足当地农民精神文明需求，播放红色、励志电影。
8．社会调研：针对当地儿童的教育需求情况及留守儿童心理及生活状况进行社会调研。

（三）活动流程
时间
活动名称
活动流程
备注
8号上午

抵达目的地

8号下午
欢迎会，进行捐赠仪式
全体队员参加当地组织的欢迎会，并将捐赠的物品进行分发。

8号晚上
工作布置会
1.对全体队员进行思想教育，提高士气；
2.结合当地实际情况对活动进行规划，明确目标；
3.对全体队员进行安全教育，保证活动圆满完成。
详细安排以工作布置会为准
9号上午
义务支教
按照相关安排，进行义务支教活动。
详见附件1
9号下午
素质拓展
1.讲解各项体育运动的比赛规则，并开展友谊赛；
2.组织各类素质拓展游戏。
详见附件2
9号晚上
电影展播
播放电影：建国大业（暂定）

10号上午
心理健康、安全知识教育
按照相关安排，对留守儿童进行心理健康及安全知识教育。
详见附件4
10号下午
爱心电话
全队分为若干小队，为留守儿童提供电话、视频、短信等服务，缩短其与父母的距离。
详细安排以工作布置会为准
10号晚上
电影展播
播放电影：建党伟业（暂定）

11号上午
梦想教育
以讲座的形式，对当地留守儿童进行梦想教育，鼓励其树立远大理想，并完成“梦想墙”。

11号下午
十八大精神宣讲
以宣讲会的形式，对当地居民开展十八大精神宣讲活动。

11号晚上
电影展播
播放电影：举起手来1（暂定）

12号上午
社会调研
以调查问卷的形式，调研当地政治、经济、文化、生态发展情况。
调研课题视实际情况
而定
12号下午
分析调研结果
分析调研结果，制作调研报告。

13号上午
爱心早餐
为留守儿童制作爱心早餐。

13号晚上
文艺演出及告别会
组织文艺晚会，向当地居民展现大学生风采
详见附件3
14号上午

返回学校

（四）活动安排流程图：
三下乡
活动内容流程

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

义务支教

素质拓展
活动

第六天

抵达活动
目的地

欢迎会
捐赠仪式

工作布置会

电影展播

心理健康
安全知识
教育

爱心电话
活动

电影展播

梦想教育

十八大精神宣讲

电影展播

社会调研

对社会调研的结果分析、总结

文艺演出
节目筛选

爱心早餐

文艺演出的筹备工作

文艺晚会及告别会

八、注意事项：
（一）安全问题：
1． 外出活动时，实践成员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识随身携带常用应急药物；在遭遇此类非人为性的突发事件时，保持冷静并进行适当的处理，如果情况严重及时送往医院诊治。另外在实践期间，注意搞好个人卫生。
2． 增强实践成员的安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在实践中减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。
3． 加强实践成员的交通安全意识，交通事故发生后应尽快将伤者送往医院，并注意保护现场，及时向相关交通部门报告。
4． 活动期间尽量远离危险设施或到危险地段，如果需要接触时，必须有专业人士陪同，并做好安全防范措施。
5． 在公共场合注意自身言行举止的得体，尽量避免与人争执，采取克制忍让的态度。如与社会人员之间发生争吵甚至斗殴，现场同学应尽快及时制止，防止事态恶化；如不听劝阻，应迅速联系公安部门共同处理。
6． 尽量避免到人群拥挤的地方，在公共场所或参加大型活动保持秩序，注意自我保护，在踩踏事故受伤后及时送往医院。
7． 掌握基本安全常识，不到有安全隐患的场所，如发生火灾等灾害，一切以保障人员安全为第一位，及时组织人员疏散逃生，同时通知相关部门。
（二）团队活动问题：
1． 出发前，应再次与实践地联系，确保所有安排（如食宿交通）都已妥当。应办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。
2． 出发之前充分考虑到可能出现的安全情况，组织学习基本安全问题的预防措施以及应对技巧，熟悉当地习俗和历史地理等情况，并根据自身的具体情况做出相应的应急准备。
3． 实践过程中，强调组织纪律性，成员要听从领队老师或者负责人的指挥，负责人应与每名队员随时保持联系。
4． 整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助。遇到突发事件，应该沉着冷静，共同解决。
九、经费预算：

附件：
1．义务支教活动策划书
2．素质拓展活动策划书
3．文艺晚会活动策划书
4．心理健康教育辅导材料

江西师范大学国际教育学院学生会
2013年6月6日

附件1：
义务支教活动策划书
一、活动时间：
2013年 7月9日早
二、活动内容：
义务支教队面对6-12岁小学、初中生进行支教活动。
三、组织单位
江西师范大学国际教育学院“三下乡”暑期社会实践服务队
四、活动地点：

五、活动准备：
1．对队员进行必要的培训，让队员了解教学内容以及基本教学流程。
2．根据教学内容准备教具及其他纸质资料等材料。
3．对队员进行分组，主讲需准备必要讲稿，不同组队员配合主讲完成教学工作。
4．联系当地学校，征集当地学生参加活动。

六、活动开展：
支教活动将分为两个内容分别进行：
（一）课内辅导（主要面向小学生）：
主要以学生当前学习的主要科目为教学内容,包括语文、数学、英语等课程，以英语课程为主。课堂上力求抓住重点，帮助学生掌握当前学习阶段应掌握的一些知识。全面的覆盖教学内容。
1．活动目的：
（1）让学生了解英语课程的组成，教学安排，以及奖励方式
（2）掌握字母歌前14个字母；
2．教学用具：
字母表,挂图，标有字母的卡片纸，奖励的卡片，火柴
3．目标词汇：26个英文字母
4．教学流程：
（1）老师向学生打招呼，自我介绍；
（2）介绍课堂上遵守的纪律；
（3）介绍课程组成，教学安排，以及奖励方式。
（4）上课前的问候语，操练
（5）以汉语拼音类比字母在英语中的重要性
（6）播放英文歌，辅助字母的形状特点从读音，书写讲解（按照字母歌断句）
（7）通过游戏巩固刚才学习的知识
字母辨识：教师准备好已经学习过的字母卡片，教师出示一个字母，学生举手抢答朗读，答对者获赠卡片一张。
左邻右舍：邀请两名同学参加，教师出示一个字母，两名同学迅速从字母卡片中找到它的左邻和右舍，并站到老师的对应位置，速度快正确的同学得到奖励卡片一张。
其余学生一起认读这几个字母。
（二）海外风采（主要面向初中生）：
本活动以队员对外国所了解的知识为基础，向当地学生介绍海外的的一些知识和情况。同时也发挥本专业优势，帮助当地同学拓宽视野，增加同学们的课外知识。为期将来的发展适当的进行指导。
七、活动流程
1．活动当天引导学生集中到当地学校准备教学。
2．根据教学内容进行教学。
3．参加活动的队员和当地学生进行交流。

八、注意事项：
1．人员部署：活动之前安排好各部门的工作项目，活动当天安排好活动人员。
2．调查场地：充分分析调查支教老师教学质量及确定无细微缺点并能满足课堂要求。
3．展开交流：所有参加支教活动的人员互相交流支教心得体验，做好备课工作。

附件2：
素质拓展活动策划书
一、活动目的
1．开展书本以外的课程活动，促进全面发展；
2．增强人与人之间的交流沟通，增进友谊
3．锻练头脑，增强逻辑思维能力
二、活动时间
2013年7月9日
三、活动成员
三下乡实践队队员以及当地的儿童
四、活动流程
1．介绍相关活动规则
2．展开友谊赛
3．对获胜队伍发放小礼品
五、活动项目
（一）篮球
1．比赛方法
一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各 20 分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟后比数仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。
2．得分种类
球投进篮框经裁判认可后，便算得分。叁分线内侧投入可得 2 分；叁分线外侧投入可得 3 分，罚球投进得 1 分。
3．进行方式
比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。
4．选手替换
每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。
5．罚球
每名球员各有 4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
（二）羽毛球
1．计分
（1） 类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜.
（2） 新制度中每球得分，并且除特殊情况（比如地板湿了，球打坏了），球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。
（3） 得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球；得双数分，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。
2．规则
（1）交换场区
　① 以下情况运动员应交换场区：
　　Ⅰ、第一局结束。
　　Ⅱ、第三局开始。
　　Ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。
　② 运动员未按以上规则交换场区，已经发现立即交换，以得分数有效。
（2）合法发球：
　　①发球使任何一方都不允许非法延误发球。
　　②发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。
　　③发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。
　　④击球瞬间球杆应指向下放，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。
　　⑤发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。
　　⑥发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。
　　（3）羽毛球的违例
　　①发球不合法违例。
　　②发球员发球时未击中球。
　　③发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
　　④比赛时：
　　Ⅰ、球落在球场边线外。
　　Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。
　　Ⅲ、球不过网。
　　Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。
　　Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。
　　Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体（由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权）。
（三）素质拓展小游戏：
游戏1：抱球传话
游戏场地:较为宽阔的操场或空地
游戏人数:30人，六人一组分为五组
游戏道具:气球若干
游戏规则:
1、六人一组两两为一对，呈竖一排列，依次间隔约5米
2、由助教在第一对耳边说一小段英文，如；I would like to have some cakes for my breakfast (五队同时说)
3、听到英文后，两人用肚子顶住气球走向另五米外的两个人，拍手表示交接气球，交接成功才可传话，若气球中途掉下，游戏重新开始。
4、第二队用同样的方法向第三队迈进
5、最后看哪组最先完成传球第一个传到算10分 依次9分8分7分6分 传话全部传对给10分，单词错一个扣一分，最后累计分数最高者为胜
游戏2：杯水单词战
游戏场地；较为宽阔的操场或空地
游戏玩者；初中生
游戏人数；30人，六人一组，共五组
游戏道具；一次性水杯若干，矿泉水若干瓶，有刻度的大试管杯若干个
游戏规则；
1、提供一些课本上简单的单词
2、六人一组两两为一对，呈竖一排列，依次间隔约5米
3、每个人手拿一次性纸杯，每组第一个队员纸杯里有装满的水
4、由老师拼写单词并说中文，第一个人记下并将水倒入第二个人的纸杯中，并告知单词意思及拼写，以此类推，最后一个必须拼写正确才能倒入试管
5、按试管内水量的多少计分
备注：单词不宜过长最好为7-9个字母为佳，方便记忆
游戏3：五毛和一块 （中、英均可）
游戏场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；
游戏人数：10几个人就可以，人多些更好玩的
游戏人员：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，负责发号司令
规则如下：
a.在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块56块或8快5这样的）
b.裁判喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败。
游戏4：创意服装秀出来（中、英均可）
游戏准备： 废旧报纸、剪刀、胶带、针线、丝带等
游戏流程：
a. 由学生自动组合，一个设计一个穿。
b. 限时20分钟（设计5 分钟、试穿10分钟、T台秀5分钟）
c. 活动后由学生逐一介绍设计理念（中、英均可）
d. 由老师分别投票选出最优作品，送出小礼品。
六、活动道具
篮球 3个
羽毛球拍 6副
羽毛球 6个
素质拓展小游戏道具
七、注意事项
1．活动过程中如果出现受伤情况，及时与老师联系，送至医疗所进行治疗。
2．遵循活动友谊第一比赛第二的原则，不能有过激行为。

附件3：
文艺晚会活动策划书
一、活动主题：
遥望远方的童年
二、活动目标：
关注留守儿童，展示大学生的精神风貌。融入当地民众，带给他们精神、文化享受。
三、活动时间：
2013年07月 13日
四、活动地点：
村民活动室、广场空地、露天开阔平坦地
五、 活动流程：
（一）领导讲话；
（二）国际教育学院三下乡暑期实践队表现优秀队员发言；
（三）文艺演出正式开始：
1．第一项目组：节目组 负责人： 协同组：学习部 生活部
任务：a、挑选小朋友、排练合唱及舞蹈
b、主持人的台词审核；
c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接
d、安排好晚会所需的一切服装道具；
e、联系当地狮灯队及有特色的民间艺人
2．第二项目组：宣传组 负责人： 协同组：宣传部
任务：a、利用海报、横幅、看板、传单等方式开展宣传
b、装饰晚会现场。
3．第三项目组：礼仪组 负责人： 协同组： 素拓部 人力部
任务：a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬
b、入口工作人员负责迎接嘉宾老师，带领他们入席
c、现场工作人员负责节目单和饮料的分发
d、物品购买及工作证发放，包括晚会小礼品请柬等
e、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等
4．第四项目组：舞台组 负责人： 协同组：办公室 文艺部
任务：a、做好舞台的布置，监督确保舞台的搭建和质量
b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装
c、催场，及时与每个节目负责人联系
5．第五项目组：全体成员 负责人：领队成员 协同：全体成员
任务：负责晚会前会场卫生清理及晚会后处理善后事务

六、活动道具：
1．道具：宣传海报、 ppt。
2．音控设备：话筒2个、音响2个、调音设备。
3．舞蹈服装、请柬、化妆用品。
4．纸杯、茶叶或矿泉水等。

附件4：
留守儿童心理健康教育策划书
一、 活动背景：
（一） 心理缺“疏”。留守儿童正处于身心快速发展的时期，由于远离父母，缺少了与父母交流的机会，一旦有了烦恼与问题无法向父母倾诉，而监护人又无暇顾及，或者不关注这些孩子的情绪情感变化。
（二） 学习缺“导”。 留守儿童在学习上缺乏有效的教育和辅导，在思想与品行上缺少正确的引导、教导，导致这一群体学习观念淡薄，学习目的不明确，成绩较差。
（三） 安全缺“护”。 留守儿童在安全方面存在三大隐患：一方面是由于留守孩子家庭父母外出，代管家长监护不到位，非正常死亡时有发生，其受到烧伤、烫伤、交通事故、电力事故、溺水等意外伤害的几率远远比普通家庭儿童大；另一方面是留守儿童因缺少家庭和学校的有效监护而容易遭受各种人身侵害；再次是留守女童被人猥亵、强奸、诱骗的现象尤为严重。
（四） 亲情缺“慰”。留守儿童与外出父母聚少离多，见面少时间短，沟通方式单一，缺少亲情呵护。
生活缺“助”。由于留守儿童缺乏父母的照顾，生活质量、身体健康状况较差。主要体现在三个方面：一缺科学喂养；二缺营养饮食；三缺日常生活照顾。由于缺少父母的照顾，留守儿童的生活起居往往没有规律、没有保障，吃饭有时也是饥一顿饱一顿。有的困难留守儿童家庭还出现“逆向”照顾现象，幼小的留守儿童反而还要照顾年老体弱的长辈，承担着超出其能力的繁重劳动。
二、 活动时间
2013年7月10日
三、 活动准备：
（一） 对队员进行留守儿童相关情况的介绍
（二） 收集当地留守儿童父母地址及联系方式
（三） 准备活动必要道具
（四） 了解收集留守儿童生日及生活状况
四、 活动细则：
（一） 指导农村留守儿童给父母写信
父母在孩子心中有着不可替代的作用，让孩子把自己的学习情况、生活上的琐事写信告诉父母，这样既满足了留守儿童对亲情的渴求，又帮助父母了解孩子，更重要的是加强了父母与孩子之间的情感沟通，让孩子体味父母对自己的深沉的爱，有效化解孩子对父母的不公正的怨恨。
（二） 爱心电话
在打电话前，我们应当先做好指导工作。我们要使留守儿童与父母的通话成为愉快的交流，使他们的学习、生活和心灵健康发展。
（三） 心里不愉快时就大声喊出来
留守儿童由于父母长期不在身边，有着强烈的自卑感，无法正确对待自己的不良情绪。这时，我们就要指导他们学会正确发泄不良情绪的方法。我们可以把他们带到空旷的大山让他们大声喊，用这样方法进行有效的心理释放方式。还可以组织他们把平时在班级里与同学发生矛盾的事情在同学面前说出来，大家以平和的心态，互相说说自己当时的感受，互相理解，把同学之间的小矛盾消解掉，互让一步，海阔天空，心情舒畅。
（四） 设立“知心话”信箱
农村留守儿童由于父母长期不在身边，生活上学习上有了问题没有一个可以咨询的对象，所以造成很多孩子内向，受了委屈都藏在心里，形成不合群、孤僻等性格。针对这样的情况，我们可以在班级设立了“知心话信箱”，让孩子用笔记录自己遇到的困难，想要寻求的帮助，及心理上的一些问题。这样老师就能及时了解他们心理上的一些情况，及时地为他们提供帮助。
（五） 开展“你的生日大家过”活动
对小朋友来说，自己的生日就是最重大的节日。在班级开展“你的生日大家过”活动：每位同学的生日都由班级所有的同学共同为他庆祝，一起祝福他有个幸福快乐的未来。

五、活动道具：
1. 信纸、信封、邮票等
2. 移动电话或电话卡
3. ‘知心话“信箱