XXXX学年度第一学期二年级语文教学工作总结.doc

XX-XX 学年度第一学期二年级语文教
学工作总结

XX-XX 学年度第一学期二年级语文教学工作总
结
白驹过隙，时间飞逝，很快就结束我本学期二 （5）班的语文教学工作。 本学期我始终按照语文 学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良 好的学习习惯。在教学中，始终要求自己，虚心向 他人学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在 备课、讲课、批改作业、辅导学生等方面，兢兢业 业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在
学部的常规检查中都得到肯定。
班级情况：
整个班学生成绩较为稳定， 拔尖的孩子不算多，
比较静，不活跃，学习主动性不高。有好几个学生 家长常年不在身边成绩偏差，习惯差、马虎懒散。 而问题最严重的是有一名孩子学习能力不足，这一 秒教下一秒就忘掉，虽然很努力听讲，态度端正，
不过学习仍是有些吃力。
现将一学期以来的具体情况总结如下：
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持提

前备好课，在备课之前总是先熟悉教材教参，参考
各种版本的教学设计，有时还从网上下载一些好的 教学设计，结合本版情况做修改，自己动手做教学 用具。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大 纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本 课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复 杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；各个环 节齐全，按照学部的要求，每篇教案有教材简析、 设计理念、教学目标、教学重难点、教学准备、教
学程序、板书设计，课后有教学反思等等。
2、上好每一节课。每节课前我会重新熟悉一遍
教学设计。 在课堂教学上坚持做到： 教学目的明确， 教学程序清楚，教学重难点突出，努力创设良好的 学习情境，运用多种教学方法，利用游戏、表演、 分角色朗读、赛读、小组合作学习等形式，激发学 生的学习热情，使学生积极愉快地投入到学习中， 有序地开展教学活动。借助教学媒体如挂图、生字
卡等， 帮助学生理解课文内容。 注意体现分层教学， 对课后及练习册的练习作必要的讲解分析，使各类
学生都有所发展，严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，根据学生的能力不同布 置有选择性的作业，学生可以选择自己最感兴趣的

那项来写，对于基础较差的学生可以选择生字词的
积累抄写等这类的作业，让做作业不成为他们的负
担。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学 质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好 了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差 生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一 个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形 成。因此，对优等生我经常鼓励他们多看课外书、 多写多积累，不断提高要求；对差生则不离不弃， 不歧视差生，对他们点滴的进步都予以鼓励，加强
辅导力度，努力提高班级合格率和优秀率。
5、指导学生多积累、多背诵、多课外阅读。坚 持每星期利用阅读课和学生一起阅读画册读本，通
过多媒体投影， 大家一起阅读同一本书， 交流看法。 有时也给学生播放成语故事和古诗词的动画光碟，
学生很有兴趣，都能积累不少成语。
6、 培养学生写话能力。教材上"口语交际" 是一项很重要的教学内容，整个学期，我注重教学 生由词说到句，再由句说到段，给学生营造一种快 乐的学习氛围，让学生都有说的欲望，勇敢的畅所
欲言， 有话说的基础上， 给学生一些说的技巧，
在 教