研究报告格式.docx

篇一：撰写研究报告的基本格式
规划课题研究报告的基本格式
市教育科学“十二五”规划 年课题
《 》
研究报告
课题组 主持人：
摘要：用简炼的语言介绍本研究课题内容，一般在 300字左右。
关键词：选取的能够反映其全文主题内容信息款目的 3-8个规范词，从标题中选取，或
从文中选择有代表性的词语。尽量在《汉语主题词表》中选用，切忌用不规范的简化词或术 语。可按概念外延大小或论述先后顺序排列，多个关键词之间用分号分隔。
一、课题的提出（概括说明）
1、关键概念的界定
2、课题的提出（现实依据与理论依据）
3、课题研究现状及创新程度（当前社会对该课题的研究状况，包括国外、国内、省市内 对该课题或有关内容研究的状况，如深度、广度、已取得的成果或存在的问题，有何问题还 没有研究或有待于进一步研究，本课题研究的切入点等）
4、课题研究的意义与价值 （本课题研究成果将产生的作用和价值 ）
二、课题研究的目标与内容 1、研究对象（学段、年级、班级、学生人数及基本情况分
析）
2、研究目标：应具体、明了、简练，并具有可评价性 （可鉴定性 ） 通过研究将得到什么
新理论、新理念、新观点、新认识、新模式、新途径、新方法、新对策等。 3、研究内容：
具体阐述研究工作从哪些方面展开，具体做哪些工作
4、研究方法：研究过程采用什么方法、用此方法研究什么内容、达到什么目标、得出什 么结论；
★三、课题研究的主要过程或主要步骤
1、可以按不同的研究主题， 也可以按阶段来安排结构， 要写出研究过程中各阶段的研究
内容、研究思路及实施情况；
2、在研究过程中涉及到调查和实验，要特别写出以下内容：
（1）对调查的实施，着重写出
调查的目的、任务、时间、地点、对象、范围；
调查方法要说明是普查还是非普查（如：重点调查、典型调查、抽样调查、随机等） ；
调查方式是座谈会、访问、还是问卷或测试；
调查问卷要说明问卷 、编制依据、发放方式、问卷有效数量和数据处理的方法；
对于测试要说明测试量表的 、编制依据、测试依据、对象和方法、评分标准和有效性
的保证等。
（2）对实验的实施，要写明：
实验目的、内容、方法和思路；
实验的假设和理论依据；
实验的变量、时间、数量、结果及适用范围；
实验的具体步骤等。
★四、课题研究的成果（告诉我们最终得到什么，这些东西是什么）
1、对照研究目标，说明通过研究，获得了那些新方法、新理论、新模式、新认识等；
2、对研究的问题，提出的有效措施、可操作的对策和方法；
3、课题研究对学生、教师及学校发展的影响
4、注意要对研究过程中收集到的数据等（可用图、表的形式）进行数量统计分析，得出
初步结论，数据可用直方图、曲线图、折线图等图表形象地表示出来，让人一目了然。对非
数量化的资料，要进行整理、分析、比较、归纳，开展逻辑推理，用文字进行定性分析。 。
五、结论与讨论
（要求客观真实，简洁明确，鲜明集中，让人们能从中获得有用的信息）
1、研究了什么问题，有什么结果，说明了什么问题。
2、应该研究而由于其他原因未进行研究的问题；
3、已经进行研究但由于条件限制未得出结论；
4、与课题有关但未列入本课题研究的重要问题；
5、需和同行商榷的问题等。
六、主要参考文献
例 1，参考有关杂志
的格式：
余文森 .新课程与学校文化重建
[ ]，北京：人民教育，
4(3).

例 2，参考有关专著的格式：

钟启泉 .为了中华民族的复兴，
为了每位学生的发展
[ ]，上海： 华东师范大学出版社，
1.

年月 日
篇二：研究报告格式及要求
课题研究报告的基本格式与写作要求
课题研究报告即课题成果报告，包括实证性研究报告和文献性研究报告。其中，实证性
研究报告又包括观察报告、调查报告、实验报告、经验总结、行动研究报告等五中形式。
一、标题
反映课题研究的实质，具体、简洁、鲜明、确切。可以直接用课题名称；也可以另立标
题，将原研究课题的标题作为副标题。
二、署名
在标题下署名，并注明作者的工作单位。署名，一方面是表明作者的著作权，另一方面
则表明作者文责自负。
三、引言

对研究方案的高度概括
（而不是对研究方案的重复）
。因此， 要求简单明了地阐述以下几

个问题——问题的提出（从实际出发讲问题）
；相关研究现状；研究的理论假设和理论依据；

研究的重点与难点。
引言应开门见山，有吸引力，篇幅不宜太长。
四、方法与过程
一般按照课题研究过程的时间顺序和进展情况一一展开，强调亮点，主要内容包括：
1、研究的主要概念的定义和有关名词的解释；
2、实验对象的选择和组合、实验措施及无关变量的控制（针对理工科而言） ；
3、概述研究过程及主要做法；
4、研究的主要特点；
这一部分内容的介绍应该注意条理清楚、交待明白，以便别人能够按照这些介绍去重复 实验。
五、结果（成效）与结论
对课题研究所取得实际工作成效统计、分析处理后的结果，以及由此而推导出的结论。
这一部分是事实材料的客观归纳，必须依据事实和数据严谨地提出结论，归纳出规律性 东西。
六、分析和讨论
研究者根据研究所得的结论，结合自己对教育理论与实践的认识和了解，通过分析、思 考，对结论产生的原因所做的理论解释或对结论的质疑提出对策等。
这一部分可在根据方案中的理论依据的基础上，结合课题事实、围绕主题词加以深入的 论述，并明确地表述自己的认识和观点。注意理论与研究相结合。
七、附录
由三个方面的内容组成， 包括主要参考文献 （讲究档次） ；原始资料； 测量工具 （工科类）
可以说，标题、引言和方法过程为课题研究的情况汇报，与研究方案中的内容有部分相 同之处；结果与结论、分析与讨论、附录为研究结果的分析，这是研究报告不同于研究方案 的内容。一个完整的研究报告必须包括上述内容。有时可以合并一些项目撰写，如有的研究 报告就是分三部分写的，即课题的提出，研究的结果与分析、小结。
八、其他注意事项
1、要理清思路。 课题研究报告的写作是一件难度较大的工作， 最关键和首要的工作是要
理清思路。要了解研究报告格式所要求的思路，并将格式的各个项目与自己的研究工作建立
对应关系，回顾和确
立课题研究的假设与依据、措施与效果之间的因果关系。这两个关系的确立能有效地帮 助作者迅速理清思路。
2、充分占有资料。 在写作课题研究报告之前， 要尽可能地了解和占有材料。 这些材料包
括：课题研究的实施（过程）材料、课题研究的效果材料、课题研究的参考材料以及原来写 作的课题研究的文件材料等。能否全面地占有材料，关系到课题研究报告在多大程度上能反 映出课题研究的深度和广度，以及课题的理论价值和实践价值。
3、要加强思考。 在理清思路和占有材料之后、 动笔写作之前还要做一项工作， 那就是加
强思考。这一步不同于理清思路，它的重点是对研究过程的资料进行条分缕析、抽象概括和 提炼，将一些好的做法原则化，上升到理论的高度，并将理论联系实际进行思考，深化原有 的理论认识。
4、要注意技巧。 研究报告的写作要用到一定的技巧， 如数据的处理可以用图表形式、 有
关的内容可以用图示或表格形式加以简化等。从这个意义上说，研究报告又是“数字报告”
篇三：课题研究报告格式
课题研究报告格式 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不
宜过长。
二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、 引言 （或前言、 问题的提出） 。 引言不是研究报告的主体部分， 因此要简明扼要。 内
容包括： 1、提出研究的问题； 2、介绍研究的背景； 3、指出研究的目的； 4、阐明研究的假
设；
5、说明研究的意义。
四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研
究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样； 2、仪器设备的应用； 3、相关因素
和无关因素的控制； 4、操作程序与方法； 5、操作性概念的界定； 6、研究结果的统计方法。
五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与
通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容： 1、用不同形式表达研究结果
（如图、表） ； 2、描述统计的显著性水平差异； 3、分析结果。
六、讨论（或小结） 。这也是研究报告的主体部分。其内容： 1、本课题研究方法的科学
性； 2、 本课题研究结果的可靠性； 3、 本研究成果的价值； 4、 本课题目前研究的局限性； 5、
进一步研究的建议。
七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主
要内容： 1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决； 2、研究结果说明了什么问题，
是否实现了原来的假设； 3、指出要进一步研究的问题。
八、参考文献。
九 、附录。如调查表、测量结果表等。
课题研究报告撰写的基本要求
一、标题
可使用比正文大 1— 2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空 2— 3行，下空 1
— 2行。
二、署名
接标题下一行，一般写上“□□单位课题组” ，在右上角打上一个“口” ，然后在首页文
口划一横线下面加注，也注上“口”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立 题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一 页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词
内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解
的简要说明，以 100— 300字为宜，接着“口口单位课题组”空 1— 2行，其中“内容摘要”
用中括
号，变体字。
关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以 2
— 5个为宜，紧接着“内容摘要” ，其中“关键词”也用中括号，变体字。
四、正文
正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：
1、问题的提出⑴是揭示问题或困难； ⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本
课题关键概念的界定。
2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。
3、课题研究的思路与框架
这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工
具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
4、课题已经的内容与方法
这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。

5、研究结果的分析与讨论
结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最
终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
五、结论
这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括
出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究
七、报告落笔的时间：
一般放在正文右下方。
参考资料的基本格式

引用对象
基本格式

书籍类
作者名《书名》
（出版社，口年口月版）
刊物类
作者名《
题目》
（《刊物名》
，口年第口版）
报纸类
作者名《
题目》
（《报纸名》
，□年口月口日）

成果汇编
一、封面
说明课题
、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等二、目
三、主报告
正文小四号，
1.5倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、 三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相 应缩小。
四、附件
包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究
报告、相关的研究论文、设计的相关材料（如调查表） ，相关的个案研究报告、教学设计、活
动设计、 相关成果的获奖证明及其他有关材料。 （学生的作品一般不纳入汇编， 在附典型教案
或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系）
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