XX2018语文教学工作经验介绍材料.doc

XX-2018 语文教学工作经验介绍材料

转眼间， 我担任一年级(1)班的语文教学工作一
个学期了,一年级作为学生走进学校的第一步， 正如 修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实 的基础。本学期，我严格执行学校的各项教育教学 制度和要求，认真完成各项任务，互相听课，认真
听取同年段老师的意见， 改进教学方式。 做好工作， 把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体 作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等 过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活
动成为一个生动活泼的、 主动的和富有个性的过程。
在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得 充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透
到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和 实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其
他老师学习。
二、具体教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑
高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基

础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的
掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是
学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知 识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里的 老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己 能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一 个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教， 每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼 音知识活学活用，通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形
式激发学生学习的兴趣。
发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途 径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式
来激发孩子学习拼音的兴趣。
2、抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让
每一个学生写一手好字，所谓"字如其人"，看字就 能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特
别注意对学生写字的要求。 首先， 要让学生写好字， 作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其

次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求
学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面 的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些 往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质
量的提高， 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 因此， 在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的
写字习惯。 所以在课堂上常常提醒学生"注意做到三
个一。一拳、一尺、一寸。"
3、培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学
生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说 明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风 格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指
导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的， 在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组 读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上 激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学 的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出 自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于 一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之 前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、