爸爸的花儿落了教学设计(I).doc

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《爸爸的花儿落了》教学设计 5

【教学目标】 １、 理解故事中蕴含的真情，

并能体会朴素真挚的语言之美。

２、体会文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真

正含义。

【教材分析】

《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后

一 部 分 ，原 题 是 " 爸 爸 的 花 儿 落 了 ，我 已 不 再 是 孩 子 " 。

从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事，在

爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了。文章随

主人公起伏的思潮而记叙下来，时而记眼前之事，时

而忆从前往事，内容丰富而不拖沓，事件交错而不零

乱 。文 章 重 点 写 了 爸 爸 对 自 己 的 深 情 和 盼 望 自 己 长 大 、

懂事的情感，写得深沉而动人，令读者仿佛能依稀的

看 到 文 字 的 幕 帘 后 面 ，闪 烁 着 一 双 盈 盈 的 泪 眼 ， " 童 稚

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里 充 满 了 哀 怨 ，纯 真 中 蕴 含 了 惆 怅 "。品 味 语 言 ，体 会

父爱，感悟成长，是本文的教学重点。揣摩理解故事

中蕴含的真情是教学难点。

【教学活动设计】

一、导入新课

多 媒 体 播 放 歌 曲 ──罗 大 佑 的 《 光 阴 的 故 事 》 。

" 生 命 是 一 树 繁 花 ，时 间 是 一 根 铁 鞭 ，一 朵 一 朵 的

击 落 ，等 到 击 完 的 时 候 ，把 满 地 残 红 踏 入 泥 沙 "。这 是

诗 人 汪 静 之 的 一 首 诗 中 的 几 句 。诗 人 关 于 生 命 的 比 喻 ，

真的很美妙，生命如花，多么绚丽与多情！可是在作

家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。

二、多媒体投影，简介作者

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林 海 音（ １ ９ １ ８ ～ ２ ０ ０ １ ） 原 名 林 含 英 ，小 ，

名英子，１９１８年３月１８日生于日本大阪，原籍

台湾省苗栗县。当时台湾已被日本帝国主义侵占，她

的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海

音即在北京长大。１９４８年８月林海音同丈夫带着

三个孩子回到故乡台湾。

林 海 音 的 创 作 是 丰 富 的 。散 文 集《 窗 》(与 何 凡 合

作 )、 两 地 》 等 ， 散 文 小 说 合 集 《 冬 青 树 》 短 篇 小 说
《 ，

集《城南旧事》等等，此外，她还有许多文学评论、

散 文 等 ，散 见 于 台 湾 报 刊 。 爸 爸 的 花 儿 落 了 》节 选 自 《

《 城 南 旧 事 》的 最 后 一 部 分 ，原 题 是 " 爸 爸 的 花 儿 落 了 ，

我 已 不 再 是 孩 子 "。

三、学生速读全文，整体感知课文

１、积累词汇，扫清文字障碍。

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