细胞的形态与功能”学案.doc

济南外国语学校导学案 高一生物第一单元第一章 编制人 苏娜 编号2
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第二节 细胞的形态与功能
学习目标
★1、使用显微镜观察多种多样的细胞；认同细胞的形态与功能相统一的观点。
2、了解观察工具—显微镜技术的进步对生命科学微观领域研究的重大意义。
一、自学与探究
1、观察细胞的工具—显微镜
活动一：展示各组搜集的有关显微镜的知识

分辨率
观察的结构
光源
人眼

光学显微镜

电子显微镜

活动二：复习光学显微镜的构造及使用方法。
1、写出显微镜各部分结构的名称

2、下列关于显微镜的操作步骤中,正确的是
A 对光→放片→低倍镜观察→移片→高倍镜观察
B 对光→移片→低倍镜观察→放片→高倍镜观察
C 对光→放片→高倍镜观察→移片→低倍镜观察
D 对光→放片→低倍镜观察→对光→高倍镜观察
3、(1)如果使用的目镜为20×,物镜为10×,则物像放大的倍数是 .该放大倍数是指 的放大倍数.
(2)在光线非常明亮的实验室里,应使用 反光镜, 光圈.
(3)物像在视野的左上方,要将其移至中央,应将标本向 方向移动.
(4)视野中污点的确定，先 ,污点不动，说明污点不在目镜上；再 , 污点也不动，说明污点不在标本上；从而确定污点在 上。

复习参考资料：

2、细胞的形态与功能的统一
活动三：探究细胞形态与功能的关系
任务1观察肌肉细胞、红细胞、神经细胞、保卫细胞，你有什么发现？你得出的结论是什么？
_______________________________________
任务2填表

功能
形态
肌肉细胞

红细胞

神经细胞

保卫细胞

二、问题与质疑

三、课堂小结：
1、 观察细胞的工具—显微镜
光学显微镜——显微结构
电子显微镜——亚显微结构镜
2、 是有机体最基本的结构和功能单位;
有机体中______________是不同的；细胞的形态与___________相统一。
四、课堂检测
1、普通光学显微镜和电子显微镜所观察的显微结构分别是（ ）
A、显微结构、亚显微结构
B、光学显微结构、电子显微结构
C、亚显微结构、分子结构
D、宏观结构、微观结构
★2、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野某一直径上看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可以看到这行细胞中的（ ）
A、1个 B、2个 C、4个 D、8个
3、植物的保护组织、贮藏组织和输导组织中细胞的形态主要是（ ）
A、扁平状、球形、纤维状
B、球形、不规则形、多角形
C、方形、椭圆形、扁平形
D、扁平形、不规则形、方形
4、判断以下说法不正确的是（　）
A、同一生物体不同部位的细胞形态、大小完全相同
B、同一生物体不同部位的细胞形态、大小千差万别
C、不同生物体的细胞形态、大小有所差别
D、细胞的形态、大小与其功能相适应
5、下列有关细胞的形态的说法不正确的是（ ）
A、动物的精子呈蝌蚪状，便于其运动完成受精作用
B、骨骼肌细胞呈梭状或长条状，这与其运动功能相适应
C、哺乳动物的红细胞呈圆饼状，有利于在血管内快速运行
D、神经细胞有许多突起，便于营养物质的运输
★6、下列关于生物体的结构和功能的叙述中，错误的是（ ）
A、细胞的形态和功能是统一的
B、细胞的结构和功能是统一的
C、细胞是动植物体结构和功能的基本单位
D、组织、器官的功能决定着它们的结构的形成

五、纠错记录

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