(部编)初中语文七年级下册《黄河颂》评测练习.docx

《黄河颂》课后练习测评
执教人：贺 旭
1. 测一测你的注音速度。
巅（ ） 澎湃（ ）（ ） 狂澜（ ）
屏障（ ）哺育（ ） 九曲连环（ ）
2.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
3.如何理解黄河是“摇篮”？
4.如何理解黄河是“屏障”？
5.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？
6.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？

附答案：
1.ｄｉāｎ ｐéｎɡ ｐàｉ ｌáｎ ｚｈàｎɡ ｂǔ ｈｕáｎ
2.反复出现，将全诗分为三个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
3.黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
4.侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
5.首先应感受黄河一往无前，无坚不摧的气魄，其次应注意：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。
6.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。