初步认识与生活指导(第三册).doc

夏季常见水果(桃子和西瓜)
教学目的
1．使学生能认识桃子和西瓜。
2．培养学生的感知能力。
教学准备
桃子和西瓜若干个。
教学内容
1．桃子的形状、颜色、味道。
2．西瓜的形状、颜色、味道
教学重点和难点
正确掌握桃子和西瓜的特征。
教学步骤
1．桃子的形状、颜色、味道。
(1)教师出示桃子，让学生触摸其外形特征。
启发学生说出：桃子是一种水果，它的外形是圆的，但顶上有
个尖，像个“心”的形状。表皮有茸毛。桃子有各种不同的品
根据其品种的不同有软有硬，但一般成熟了的桃子都不太硬。
(2)将桃子切成片，发给学生闻味并品尝，启发学生讲出：桃
子的果肉香甜，内有核。
(3)告诉同学桃子是一种常见水果，长在桃树上，桃树在我国
大部分地区都能生长。
2．认识西瓜。
(1)教师拿出西瓜让学生逐一观察西瓜的外形特征。触摸、并通过提问引导学生仔细认识西瓜的形状、颜色、味道
提问：“西瓜是蔬菜还是水果?西瓜是什么形状的?”“瓜皮有
什么特点?”启发学生讲出：西瓜是水果，西瓜个大，有圆的，也有长圆的。
(2)教师将西瓜切成片，分给学生品尝，提醒注意瓜瓤有何特点。启发学生讲出：瓜瓤味甜，水分很多，瓤里有子。瓜瓤是红色或粉红色的。
(3)告诉学生西瓜瓤能解渴、有营养；皿子炒熟后可以吃；瓜皮去掉最外层的硬皮后，可以做菜吃。瓜皮有花纹，有墨绿色的，也有浅绿色的。
3．小结。
应强调，要记住这两种水果各自的特征，以后拿来任何一种水果，首先要仔细触摸、观察它的形状特点，再通过闻一闻、尝一尝等方法，来辨别它是什么水果。
注意事项
1．注意发挥学生的各种感官的作用。学生闻这两种水果后
可由学生自己体会其气味。
2．本节教学内容可根据季节性和地方性进行适当调整。

洗背心和短衬裤
教学目的
1．使学生学会用肥皂洗衣服的方法。
2．使学生学会洗背心和短裤。
3．培养学生的生活自理能力和养成讲究卫生的良好习惯
教学准备
1．学生每人准备背心l件、短裤1条、脸盆1个夹子2—4个，肥皂1块
2．备足清水，准备好晾衣绳或晾衣杆。
教学内容
1．保持内衣洁净的意义和方法。
2．洗背心和短裤。
教学重点、难点
1，教学重点：洗衣服的方法。
2．教学难点：两只手搓洗。
教学步骤
1．简要说明保持内衣洁净的意义和方法。
(1)背心和短裤属于内衣。内衣紧贴人的身体，皮肤分泌的汗水和皮脂很容易把内衣弄脏。内衣脏了会产生使人皮肤发痒等不舒服的感觉，还会妨害身体健康。勤换、勤洗内衣，才能保持内衣的洁净，有利于身体的健康。衣服脏了，还容易损坏。
(2)认识背心和短裤，了解应重点洗的易脏部位。
2．讲解洗背心的方法。
(1)浸湿：将背心放入盛有清水的盆中浸湿几下；
(2)擦肥皂：将背心从水中取出，稍拧一下在抹上肥皂；
(3)搓洗：双手用力搓洗背心，上半部的内卷边处更要仔细地搓洗；
(4)漂洗用清水漂洗3次；并用双手搓洗上下前后要搓遍，尤其是背心。
(5)晾晒：拧干、用夹子夹住晾晒。
3．指导学生按上面方法和步骤洗背心。
4．讲解洗短衬裤的方法。
洗短衬裤的方法同洗背心的方法基本一样。可先让学生说一说洗背心的五个步骤，再讲一讲洗短衬裤时应重点搓洗的部位(裤
裆、裤腰和裤腿的卷边处)。
5．指导学生洗短衬裤。
6．小结。
(1)让学生说说学洗衣服的感觉。
(2)对学生学习洗背心和短衬裤的情况进行评价。
(3)告诉学生“浸湿——擦肥皂——搓洗——漂洗——晾晒”
是洗所有衣服的一般步骤。

洗 衬 衣
教学目的
1．使学生掌握用洗衣粉洗衣服的方法。
2．使学生学会洗衬衣。
3．使学生养成热爱劳动，讲究卫生的良好习惯，提高他们的生活自理能力。
教学准备
1．学生每人准备脏衬衣1件、脸盆1个、洗衣粉1袋。
2．备足清水。
3．晾衣竿或绳，衣架或夹子。
教学内容
1．保持衬衣洁净的重要性和方法。
2．用洗衣粉洗衣服的方法。
3．洗衬衣的方法。
教学重点：洗衬衣的方法。
教学难点：领口、袖口等易脏部位的洗涤
教学步骤
1．简单介绍保持衬衣洁净的重要性和方法。
衬衣、衬裤与背心、裤衩一样，紧贴人的身体，同属内衣，皮肤分泌的汗液，皮脂等很容易把这些衣服弄脏。内衣脏了，易引起细菌的繁殖，使皮肤产生搔痒等不舒服的感觉，还会引起许多疾病，危害身体健康。勤换勤洗内衣可以保持身体的清洁卫生，不易生病。因此，我们要学会洗内衣。
2．教师讲解用洗衣粉洗衬衣的方法。
(1)将脏衬衣放进盛有水的盆中浸泡一会儿，再搓洗几下，除
去衬衣上的皮屑、灰尘后，把衬衣捞出、拧干，并把水倒掉。
(2)在盆内放适量洗衣粉(用量根据不同种类的洗衣粉的要求掌握，教师要逐一指导学生用手心量取)，再倒入适量清水，用手搅动使洗衣粉化开，待泡沫丰富时，把衬衣放进去，浸泡5-10分钟。
(3)两手用力搓洗衬衣，领口、袖口、腋窝等易脏的部位要另外涂抹些洗衣粉，并多搓洗。
(4)搓好后，放在清水中漂洗，直至将洗衣粉漂去，要多换几次水。
(5)将衬衣拧干后抖开、抻平，最后晾晒起来。
3．指导学生按上述方法步骤练习洗衬衣。
4．小结。
(1)让学生说说用洗衣粉洗衬衣的方法。
(2)对学生学习用洗衣粉洗衬衣的情况进行评价

穿 脱 上 衣(二)
教学目的
1．使学生掌握穿、脱前开襟上衣的方法
2．培养学生的生活自理能力。
教学准备
每人准备1件前开襟上衣。
教学内容
1．前开襟上衣的种类。
2．辨认前开襟上衣的正反面和前后。
3．穿、脱前开襟上衣的方法。
4．扣、解钮扣的方法。
教学重点：穿脱前开襟上衣的方法
教学难点：扣正衣服扣。
教学步骤
1．前开襟上衣的种类：衬衫、学生装、西服、大衣等。
2．前开襟上衣的组成：领子、袖子、后身、前身、钮扣
3．辨认前开襟上衣的正反面和前后。
(１)辨别正反面的方法与套头式上衣相同。
(２)辨别前后比较简单：前开襟上衣前身分为左前襟盒右前襟，分别有钮扣和扣眼。
4．穿前开襟上衣的方法。
(1)将衣服前身朝上平铺。
(2)双手分别捏紧两个领尖从侧面向后披在肩上。
(3)将两臂分别穿入袖筒。
(4)整理好衣领。
5．扣、解钮扣的方法。
(1)指导学生认识扣眼、扣面、扣鼻等部分。
(2)双手将衣领对齐，双手分别摸着最上面钮扣和扣眼。
(3)将扣眼往钮扣上套，用摸着钮扣的手的大拇指把钮扣顶过去。
(4)按由上往下的顺序依次扣好每一个钮扣。
(5)用双手摸一下前襟的两角是否对齐。
6．脱前开襟上衣的方法；
(1)两手拇指和食指分别捏住扣眼内侧和钮扣。
(2)将扣面侧着，用拇指将扣面推过去，使钮扣从扣眼中脱出来。
(3)依次将所有钮扣解开。
(4)两手分别抓住左右前襟，将衣服从肩部脱下。
(5)将双手背着，用左手捏住右袖口将右胳膊从衣袖中脱出。
(6)将两手放到前面，用右手捏住左袖口，将左胳膊脱出。
(7)整理好脱下来的衣服。
7．组织学生练习穿脱衣服和扣解钮扣
8．课堂小结。

折 叠 上 衣
教学目的
1．使学生学会一般衣服的折叠方法。
2．培养学生自我服务的能力。
教学准备
每人准备1件单外衣。
教学内容
1．认识单外衣的有关部位。
2．学习折叠单外衣的方法。
教学重点：折叠单外衣的方法。
教学难点：将单外衣折叠乎整。
教学步骤
1．认识单外衣的有关部位：领子、衣身、下摆、侧缝等。
2．学习单外衣的折叠方法。
(1)辨认单外衣的正反面和前后(方法与套头衫相同)。
(2)整理好领子、口袋和边角。
(3)将单外衣正面向外、后片朝上平铺在床上。
(4)一只手捏住一只袖口，另一只手捏住同侧下摆与侧缝交叉处，对折过去，使袖口对齐袖口，侧缝对齐侧缝，衣身叠成对折。
(5)将袖子往衣身上折。
(6)将衣身往上折到与领口对齐
(7)将衣服放到固定的地方。
3．组织学生练习折叠单外衣。
4．小结。
扫 地
教学目的
1．使学生学会使用笤帚的方法和扫地的方法。
2．培养学生热爱劳动的品德，养成讲究卫生的良好习惯。
教学准备
笤帚、撮箕。
教学内容
1．扫地的作用。
2．笤帚的用法。
3．扫地的方法。
教学重点：使用笤帚的方法。
教学难点：怎样将地扫干净。
教学步骤
1．简单介绍扫地的作用。
扫地可以使地面干净，生活环境的整洁，有利于保持我们学习舒适。
2．认识扫地工具。
利用触摸等直观方法，让学生认识笤帚、撮箕，并了解其用途。
3．讲解笤帚的用法。
一只手握住笤帚把，身体向前稍弯一点。笤帚应垂直于地面，尖脚朝前，下端完全与地面接触。扫地时，笤帚在腿前方贴着地面，由右往左(或由左往右)一下挨一下地扫，另一只手注意触摸周围的物体作为定位参考。每扫一下双脚应后退，(或前进)一小步。每次扫地的幅度应尽量相同。
4．讲解扫地的方法、步骤。
(1)把全部坐椅面朝下放到相对应的桌子上。 ，
(2)扫地：从后面开始，可根据课桌的排放把地面分成3—4块。从左到右(或从右到左)一块一块地往前扫，把垃圾全部扫到讲台前的墙根处。再从一端排着往另一端扫，扫到墙角处，把垃圾扫成一堆。
(3)收垃圾：左手拿撮箕，撮箕口紧贴地面，靠近垃圾堆，右
手拿笤帚轻轻地把垃圾扫到撮箕里。拿起撮箕，把刚才堆垃圾的地方再扫一扫，并再用撮箕来收垃圾，方法同上。如此反复两三次，把垃圾收干净。
(4)倒垃圾：将撮箕中的垃圾送到垃圾箱里(或学校规定的地方)。
5．指导学生使用笤帚扫地。
(1)让学生说说扫地的方法、步骤。
(2)指导学生扫地，重点指导如何使用笤帚和扫地的方法。
(3)将工具送回原处放好，把椅子放好。
(4)把手洗干净。
6．小结。
对学生使用笤帚及扫地的情况进行评价，提出要求

秋天常见水果(橘子和苹果)
教学目的
1．使学生能认识橘子和苹果。
2．培养学生的各种感觉能力。
教学准备
橘子和苹果各若干个。
教学内容
1．橘子的形状、颜色、味道。
2．苹果的形状、颜色、味道。
教学重点、难点
掌握这两种水果的特征，并能正确辨别。
教学步骤
1．认识橘子。
老师拿来一种水果，看谁能知道它是什么水果?
(1)摸一摸。
让学生触摸橘子，通过提问，引导学生仔细观察橘子的外形。提问：“这种水果的形状是什么样的?”“它的外皮摸上去有什么感觉?”最后启发学生讲出橘子的外形特点：橘子是圆的或扁圆的、橘子外皮摸上去软软的，有些凸凹不平。
(2)闻一闻、尝一尝。
把橘子剥开分给同学触摸观察，让学生知道橘子里面的果肉是一瓣一瓣的。再将橘子瓣分给每个学生闻一闻、尝一尝，启发他们讲出：“橘子的味道只甜又酸，水分很多”。
(3)辨认，
你知道这是什么水果吗?(橘子)
(4)说明。
橘子是橘黄色的，营养很丰富，长在橘树上，橘树只有南方才能生长，橘皮可以人药。
(5)巩固。
让学生说一说橘子的形状、颜色、味道和作用。
2．认识苹果。
老师这儿还有一种水果，让我们来辨认一下。
(1)观察。
拿出苹果，让学生触摸，并通过提问，引导学生仔细观察苹果的外形特征。
提问：“这种水果是什么形状的，与橘子有何异同?”“它的外皮摸上去有什么感觉?与橘子有什么区别?”全体学生都摸完以后，启发学生讲出：它是圆的，跟橘子的形状相似，但它下面的凹坑比橘子的深；摸上去很硬，很光滑，而橘子摸上去是软软的，有些凸凹不平。
(2)闻一闻、尝一尝。
教师让同学闻一闻苹果的气味，并将苹果切成片，分给学生品尝，启发学生讲出：苹果味道香甜(也有带酸味的)。
(3)辨认。
你知道这是什么水果吗?(苹果)
(4)说明。
最后，告诉学生苹果有红色的、绿色的和黄色的。苹果有核：，
核不能吃。苹果结在苹果树上，很有营养，吃苹果对身体有好处。
(5)巩固。
让学生说一说苹果的形状、颜色、味道，以及与橘子的区别。
3，小结。
强调学生应记住这两种水果的各种特征。并再一次强调，观察形状特征、尝一尝、闻一闻等方法，是辨认水果的基本方法。

猜猜这是什么(巩固认识水果)
教学目的
1，复习巩固所学过的几种水果的特征。
2．发展学生的味觉、触觉和嗅觉。
教学准备
1．苹果、橘子、桃子、西皿各数个，苹果片、橘子瓣、西瓜片各若干(分别用盘子盛着，用纱布盖上)。
2，布袋一个。
教学内容
复习对橘子、苹果、桃子、西瓜的名称、外形特征、味道的认识。通过摸、闻、尝，辨别出是什么水果。
教学重点、难点
让学生自己说出所学的各种水果的特征，并能迅速辨认。
教学步骤
1．教师先后出示橘子、苹果、桃子、西瓜，让学生分别讲出其名称、形状、颜色味道，然后放人布袋。
2．教师讲出某种水果的特征，让全体学生猜是什么水果。然后请1位同学从布袋中将这种水果摸出来。
3．教师讲出某种水果的名称，请1位同学从布袋中将这种水果摸出来，并将这种水果的颜色和味道讲给大家听。
4．请几位同学到讲台上来，按老师的要求，从布袋中摸出某一种水果。
5．请几名同学到讲台上来，面对大家，分别给他们闻闻苹果、桃子，切开的西瓜或剥开的橘子，闻后随即拿开，请他们告诉大家，刚才闻的是什么水果。
6．请几名同学上来，面对大家，分别给他们尝一片水果，让
他告诉大家刚才尝的是什么水果(注意让每个学生尝一次)。
7．给全体学生尝1片桃子、l片苹果、1瓣橘子、1片西瓜，
品尝它们的味道有什么不同。
8．小结。
(1)强调学生应会辨认各种水果。
(2)让学生多品尝一些水果，特别是当地出产的水果。
拖 地
教学目的
1．使学生学会用拖把(墩布)拖地的基本方法。
2．培养学生热爱劳动，不怕脏、不怕累的思想品德和养成讲究卫生的良好习惯。
3．提高学生的生活自理能力。
教学准备
拖把、水桶。
教学内容
1．拖地的作用。
2．拖地的方法。
3．洗拖把的方法。
教学重点：拖地的方法。
教学难点：怎样将地拖干净。
教学步骤
1．简单介绍拖地的目的。
我们每天都要到室外活动，再回到教室来时，就会把地面踩脏。这样既不好看，也不卫生。为了保持清洁，对于水泥地面、水磨石地面、地板等，在扫地之后，可以用拖把将地面拖干净。
2．认识拖地的工具。
拖把是拖地的主要工具，也叫墩布。拖地还要用水桶。
3．讲解拖地的方法
(1)像扫地时一样，把椅子放到桌子上，再把地面上的零星物品收拾起来，放到桌子上。然后把地面扫干净。
(2)将拖把头放到盛有水的桶里浸湿后提起来，用手稍拧一下。
(3)将拖把头放到地上，两手一上一下握住拖把柄，开始拖地。
(4)有次序地拖地。
①双脚一前一后地站好，身体略向前倾。双手把拖把向前推；再拉回来，往旁边稍移动一下位置，再推拉，双脚同时向旁边移动，如此反复。拖完一行，后退两步，再拖一行。从教室最里面开始拖，从里到外，直到把教室的地面全部拖干净。
②拖把脏了，应把脏拖把头放进桶里洗一洗，稍控一会儿(或拧一下)，然后再拖。桶里的水脏了，要换成清水。
③洗拖把的方法是：把拖把头浸入水中，两手握住把柄，直
上直下地提起来、放下。如此反复七八次即可。
（5）地面全部拖完后，把拖把清洗干净、拧干、放在阳光下晒干。
(6)用肥皂和清水把手洗干净。
4．指导学生按以上方法步骤练习拖地。
5．小结。
对学生练习拖地的情况进行评价，提出要求。的方法，要多作指导。
6．拖完地后，要把拖把洗净，晒干，放到固定的地方。
7．拖地需要一定的力气，对年龄小、体质差的学生，可暂不
要求进行实际操作。
8．拖完地要等地面干了之后再进教室，不然会踩脏刚拖干净

打 扫 教 室
教学目的
1．使学生学会打扫教室。
2．教育学生要经常打扫教室，养成保持室内清洁的良好习惯。
教学准备
笤帚、撮箕、拖把、抹布、水盆和水桶等
教学内容
1．打扫教室的作用。
2．打扫教室的内容。
3．打扫教室的方法步骤。
教学重点：打扫教室的方法。
教学难点：怎样将地面打扫干净。
教学步骤
1．简介打扫教室的作用。
教室是我们的主要学习场所。白天，我们大部分时间在教室里度过。经常打扫教室，保持教室的清洁、整齐，能使我们心情舒畅，上课注意力集中，对我们的健康也很有好处。
2，介绍打扫教室的内容。
打扫教室包括这样几件事、擦桌椅、扫地、拖地放课桌椅。
3．指导学生按正确的步骤打扫教室合理性。
(1)擦桌椅。
(2)扫地。
(3)拖地。
(4)摆放课桌椅。
(5)整理劳动工具。
4．小结。
(1)让学生分别说说打扫教室的内容和步骤。
(2)对学生学习打扫教室的情况进行评价。
注意事项
1．打扫教室地面要按“(洒水——)扫地——施地”的步骤进行。
2．拖把应经常冲洗，拧干后使用，严禁用水冲刷地面。
3．为保持地面洁净，拖地后应让同学们暂时离开教室，待地面干后再进教室继续打扫。
4．洒水、扫地、拖地及冲洗拖把时，动作要轻，以免弄脏
墙壁。
5．要节约用水。
6．摆放桌椅时，要轻搬轻放，以免损坏。
7．在大扫除时，打扫教室的内容还应包括擦门窗，可和擦黑板、擦桌椅同步进行。为了节约时间，打扫教室时同学们应分工同时进行。擦窗户时要特别注意安全，不要将身体探到窗外去。
课后练习
日常按教学要求打扫教

整 理 床 铺
教学目的
1．使学生学会整理床铺。
2．教育学生按时整理床铺，养成讲究卫生的好习惯。
教学准备
1．宿舍内的床铺。
2．褥子、床单、被子、枕头、枕巾等。
教学内容
1．床上的主要用品。
2．铺床和整理床铺的方法。
教学重点：铺床和整理床铺的方法。
教学难点：怎样将床铺整理得整齐美观。
教学步骤
1．认识床上用品。
(1)床上用品一般有：床垫、褥子、床单、被子、枕头、枕巾等
(2)根据不同用品的特点，使学生学会辨认它们的正反面
2．整理床铺的方法。
(1)用抹布将床板、床边、床头擦干净。
(2)将床垫铺在床上，整理平整。
(3)将褥子用手拍打一下．抖掉尘土，正面朝上平铺在床上。
(4)将床单正面朝上抻平，铺在褥子上面。床的内侧(靠墙)的床单可以折在褥子底下，如床单较长，在床头、床尾也可将床单
折在褥子底下，床外侧的床单要向下垂下一部分，用来遮挡床下。
(5)将叠好的被子靠近床头放好。
(6)把枕头整理平整放在被子上。
(7)把枕巾正面朝上平铺在枕头上，整理好即可。
(8)用小笤帚(或刷子)将床单打扫一下，整理好即可。
3．组织学生练习铺床和整理床铺。
4．课堂小结。
课后练习
看看谁的床铺整理得好。

整 理 房 间
教学目的
1．使学生学会整理房间、自己的衣物与生活用品。
2．使学生养成将物品有次序地摆放在固定地方的习惯。
3．培养学生的生活自理能力。
教学准备
学生宿舍或家政教室。
教学内容
1．室内物品的摆放。
2．床上物品的摆放。
3．衣服的摆放。
4．生活用品的摆放。
教学重点：各种物品的摆放。
教学难点：怎样将物品摆放整齐
教学步骤
1．室内物品的摆放。
让学生观察室内有几张床，分别放在什么位置，衣柜在什么位 置，脸盆架在什么位置，卫生工具在什么位置。
2．床上用品的放置。
床上应放置的物品有被子、褥子、床单、枕头、枕巾等，除此之外不应放置别的物品。 ·
3．衣柜内物品的放置。
衣柜内的衣服要按所学的方法折叠好，床单、被套等也应按一定的方法折叠整齐。然后，按季节的特点，将最近要穿的衣服摆在外面，较长时间不穿的衣服放在里边。其他物品要整理好，并包装起来，与衣服分开放置。特别是不能将食品与衣服、物品放在一起，以免衣服与食品中味或食品受到污染。
4．其他物品的放置。
床下除放置盛物品的箱子外，还可摆放鞋。常穿的鞋摆在外面，不常穿的鞋子刷干净后放在里面，要摆整齐。盆应放在脸盆架上，内放肥皂盒、牙缸。毛巾可按规定折叠好，搭在盆沿或绳子上。
5．学生讨论。
将物品有次序地放置有什么好处?特别是对盲人来说有什么好处?
6．组织学生练习整理房间。
7．小结。

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