创建“书香校园”实施方案.doc

高码头镇XX小学
2013-2014学年第一学期
创建“书香校园”实施方案

2013-9-1

“一主三元”幸福教育工程，一主即高效课堂五步导学模式，三元（园）即书香校园为首。艺术校园为中，道德校园为基，因此，为认真贯彻落实《范县教育局关于开展“一主三元”幸福教育工程创建“书香校园”活动实施意见» 和高码头镇中心校《关于开展创建“书香校园”活动的通知》，以及培养我校师生的阅读习惯，营造读书氛围，进一步扩展知识结构，提高文化修养，探索校园文化建设新途径，全面深化课程改革和推进素质教育，进一步推动我校"书香校园"创建活动的开展，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，现结合我校实际，特制定本实施方案。
一、组织管理
成立了以陈妍校长为组长，各班班主任为组员的创建“书香校园”领导小组，以统筹安排创建中的各种事宜以及出现的各类问题，确保实效。
三、目标要求
1、提高图书利用率。
我校拟定在白天全时段的开放图书室（阅览室），推行图书阅览室"超市化"管理模式，不断完善借阅制度，给师生提供快捷方便的读书环境。要科学的设置阅读课程，合理的调配时间，倡导坚持“五点”读书方式：每天摘一点、每天背一点、每天读一点、每天写一点、每天讲一点。各学校要在此基础上细化不同年级学生的适度书目，制定科学合理、分层分类的量化指标。给师生提供固定的阅读时间，如“阅读课”等，最大程度的发挥图书的借阅率。
2、激发师生阅读的积极性、主动性、自觉性。
校长要带头阅读，发挥示范辐射作用。校长、教师年阅读经典图书不少于5本，学生阅读图书、报刊不少于10种。要求教师边读边思、边读边记，写读书心得和教育随笔，学校将开展相关优秀评比。
四、实施步骤
(一)、广泛宣传发动，营造浓厚的舆论氛围
1、学校将通过会议、动员会、周一升国旗校会、黑板报、家长培训等方式，广泛宣传发动。
让师生、家长、社会了解创建"书香校园"的重大意义，让师生明白读书是凝聚智慧、增长本领的主要途径之一，形成自觉读书的好习惯、好品质，使阅读逐渐成为学生的一种终身生活方式。同时，争取家长对开展"创建书香校园"活动的支持，既能在家里给孩子留出足够固定的阅读时间，又能督促学生阅读，有条件的家长要身体力行、与孩子共读书，同交流，靠行动感染学生阅读，实现人人有书读、家家溢书香。               
2、通过校园文化建设搞好宣传。
在学校的走廊、过道、宣传栏等显眼位置原有的富有人文气息的经典名句、励志格言、名人名言等的基础上，拟在教室外墙“自我展示”区域设置师生作品常规化展览，让阅读和陶冶行为随时随地发生，使学生在移步换景中感受浓郁的书香气息。再者，在校园内建立“流动书屋”，集中放置经典书目，并设置“自主借阅登记册”、“返还记录表”，使学生时时、处处都能借到书，看到书，感受到书，进而提高其书香气质。
(二)、强化措施保障。
1、加强学校图书室（阅览室）的管理。
加大投入，集中部分财力，亮化图书室(阅览室)，配足图书数量，建立新书专柜，高标准高档次的更新配齐相关设施，使学校的图书室（阅览室）成为师生最需要、最想去的地方;要按标准配备兼职图书管理人员，完善日常管理制度，如图书管理员工作制度、图书管理制度、图书借阅制度等；强化图书室（阅览室）的管理。要按照上级图书管理标准要求，及时进行图书更新，丰富书源。
2、建立班级图书角并加强管理。
定期组织学生向学校图书室借取图书，做好班级图书的出借、登记、归还等工作。也可以发动学生自愿从《濮阳市中小学读书计划推荐书目》中，购买1--2 本自己喜欢的新书，集中放置在班级图书角，作为好书交换站，互相交换阅读，实现班内有序轮转。
3、建立严格的工作责任制。
创建活动进程具体到人、到事。班主任做好每一星期的阅读课，切实做好“书香班级”、“书香少年”的组织、申报、评比等工作。
4、开展各种形式的活动，打造阶梯式书香校园
以年级为单位开展多种活动。例如：经典诗词诵读、名著赏析小组，习作等。