家庭垃圾合理分类教案.doc

活动三 家庭垃圾合理分类

活动目标：
1、初步认识垃圾分类的意义，尝试对家庭垃圾进行分类。
2、通过对家庭垃圾的分类活动，提高保护环境的意识，体会到保护环境，人人有责。
3、关注国外先进垃圾分类，尝试提出合理化建议，改善自家垃圾分类现状。
教学重点：尝试对家庭垃圾分类。
教学难点：对家庭垃圾进行正确分类。
活动准备：
老师：1、家庭垃圾分类意义的简介
2、课件、学习单、评价单。
学生：1、收集家庭垃圾分类方面的信息。
2、了解家庭垃圾分类情况。
活动过程
一、 认识垃圾分类的意义
师: 每个家庭每天都在消耗大量的食物和各种各样的生活用品。如果把家里一年产生的垃圾堆起来，它占的空间足有一头大象那么大！为什么会产生这么多的垃圾？下面我们就来交流一下：
（1）你们家的垃圾平时是怎么分类处理的?
（2）为什么要将家庭垃圾进行分类？
生：可以减少垃圾的产生。
（3）垃圾分类会给我们人类带来什么益处？
生: 可以减少各种资源的浪费。
生：可以减少环境的污染。
……
师： 是呀，垃圾只有混在一起时才是垃圾，一旦分类回收就能变废为宝，化害为利。今天我们就来探究家庭垃圾如何合理分类。
揭示课题：家庭垃圾合理分类
【通过介绍、交流，让学生意识到家庭垃圾分类对环境和生活的益处，为下阶段家庭垃圾合理分类做好铺垫。】

二、了解家庭垃圾的分类方法
师：你们知道，在我国家庭垃圾可以分为哪几类？
1、学生交流课外收集到的家庭垃圾分类方法
生：我知道家庭垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。
生：我知道家庭垃圾可以分为湿垃圾（有机垃圾）、干垃圾（无机垃圾）、有害垃圾、大件垃圾。
生：我知道家庭垃圾可以按形态分为：固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾。
……
2、 简介家庭垃圾常见的四大分类法
师：在我国，通常把家庭垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
4、标志认识
(1) 仔细观察这些标志有什么特点？你发现了什么？(从颜色、图案上寻找)

生：可回收垃圾用的是蓝色，三箭头表示可以循环利用。
生：有害垃圾用的是红色，打×表示不可以填埋，需要特殊处理。
生：其它垃圾用的是橙色，箭头往下，说明可以填埋。
……
(2) 例举具体内容
师：你知道厨房间里有哪些垃圾吗？
生：有剩饭剩菜。
生：有香蕉皮和苹果皮。
生：有烂掉的菜根菜叶等食品类废物。
……
师：哪些垃圾是属于有害垃圾？
生：废电池是有害的。
生：还有废日光灯管。
生：我知道过期药品是有害的。
生：我在网上看到的，废的水银温度计也是有害的。
……
师：哪些垃圾可以回收再利用？
生：废纸可以回收的。
生：易拉罐可以收集起来卖钱的。
生：可乐的瓶子也是能回收的。
生：爸爸喝过的酒瓶能拿到小店里去回收。
……
（3）了解可回收物中纸类、塑料、玻璃、金属、织物的具体内容。
【先交流学生课外收集到的各种家庭垃圾分类方法，再具体介绍我国家庭垃圾常见的四大分类法，然后从认识标志入手，通过观察其图案、颜色，不仅了解其含义，同时能例举出每种类型的一些垃圾名称。】

三、模拟演练垃圾分类
1、小组合作，帮老师家的垃圾分类，完成学习单。
教师巡视，适当指导。
2、 借助实物投影展示学生填写的学习单。
抽学生代表交流分类情况，全班校对、改错。
分类误区提示：餐巾纸和卫生间废纸的可溶性强，难以回收，可以归为其它垃圾。开心果壳难以腐蚀，也可以归为其它垃圾。
【通过小组合作互相启发、互相借鉴，从而有助于培养学生的合作精神。
同时，尝试对家庭垃圾进行合理分类。】

四、了解日本对垃圾的分类
师：在垃圾分类方面，日本走在世界最前列。他们将家庭垃圾分为五大类：可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类。
·酒类罐和肉类的塑料包装要洗干净后晾干才能带回超市。
·外层的塑料垃圾只要轻轻一拉，就可以取出来了。
·塑料部分丢进塑料垃圾桶，瓶身要洗干净晾干。
·纸制的饮料喝完后需要洗干净，再拆开。
……
五、提出改进方案
师：了解了日本的家庭垃圾分类之后，为了让你家里的垃圾分类更合理，你会给爸爸妈妈一些什么建议呢？
学生交流
小结：在家庭垃圾分类上，我们需要更细致些、耐心些，提高环保节能的意识，才能让我们的生活变得更美好。
【组织学生根据所掌握的正确家庭垃圾分类的方法，从家中实际情况出发提出合理化的改进建议。这既是对所掌握知识的巩固，也能提高学生的环保意识。】

六、拓展延伸
1、观看课件，简介环保创意
· 用废纸做的垃圾桶
· 退休教师用垃圾制作苏州15景
· 小塑料瓶大创意
· 在英国诺丁汉郡的一家鱼排餐厅，老板皮特准备吃掉该店最新推出的“鱼排、薯条加餐盒”。据悉，为了做到减少垃圾和真正环保，该店的餐盒是用土豆
粉特制而成，不但环保，而且可口。　
· 在日本东京JVC公司的办公室里，一名雇员展示直径8厘米的环保DVD光盘和玉米棒。JVC公司采用科技手段研制出了一系列环保光盘，都是由以玉米淀粉为原料制成的塑料加工而成的。
2、谈收获和感想
师：今天这节课你有什么收获？课后我们可以做些什么？
·开展演讲比赛
·开展垃圾分类海报设计大赛
·倡议周围的人使用环保袋。
·向小弟弟、小妹妹介绍垃圾分类的方法。
·多参加志愿者活动，为社区的环保贡献一份力量。
……
【激发学生产生进一步探究的欲望，同时，提高保护环境的意识，体会到保护环境，人人有责。】

附：
学习单
请将下列垃圾进行合理分类：
1、废电池 2、过期药品 3、剩菜剩饭 4、菜叶 5、果皮
6、旧抹布 7、玻璃酒瓶 8、废日光灯管 9、开心果壳 10、鱼骨头
11、碎陶瓷杯 12、卫生间废纸 13、餐巾纸 14、旧杂志
15、食品包装袋 16、易拉罐 17、口香糖 18、废水银温度计
19、旧书包 20、废塑料袋
（把编号填入表格内）

评价单

你在这节课中的表现能得几颗星？（涂色表示）
1、 课前对家庭垃圾的资料收集。 ☆☆☆☆☆
2、 家庭垃圾分类的正确率。 ☆☆☆☆☆
3、 调动掌握的知识积极参与分类活动。 ☆☆☆☆☆
4、 能针对家里实际情况提出合理的建议。 ☆☆☆☆☆
5、 有“变废为宝”的创意。 ☆☆☆☆☆
数一数，你一共获得（ ）颗星？

（奉贤区实验小学 卫晓岚 陆瑞雯）