巨人的花园习题纸.doc

9巨人的花园
一、检查预习
1.整体感知：这篇课文是（ ）国作家（ ）写的一篇（ ）。讲的是一个巨人看到（ ），他在花园周围筑起了（ ），将孩子们拒于墙外。花园里（ ），后来巨人醒悟了，拆除了（ ），花园里成了（ ）的乐园。从中我们体会到（ ）。
2.听写：
3.积累好词佳句：

二、自主学习
（1）默读文章第六段，理解重点词句：
但不知为什么，巨人的花园仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
A.以前巨人的花园在春天时是（ ）。
B.前后有什么变化？ ---
（2）读课文第九自然段
本段描写巨人醒悟后行为的句子是
巨人在醒悟前对待孩子的态度是 和 ,两者之间形成了鲜明的 。片段中 和 两个词表现出巨人对自己深深的自责与悔恨。
（3）唤来寒冬的，是我那颗任性 ，冷酷的心啊！
“任性”是指（ ），“冷酷”是指（ ）。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了 。
三、小练笔
为童话写续文。巨人的花园又成了孩子们的乐园，他们尽情玩耍。他们之间又会发生什么事？请你写下来。

四、拓展延伸

在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。 两个年轻人外出旅行，因为迷路而到了一个人迹罕至的地方。绝望之时，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿和有一些鱼的鱼篓。他们立即向老人求救。老人说，从这里走出去至少有七天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己渡过难关。年龄大些的要了鱼篓，年轻一些的拿了钓竿。
最后，拿了鱼篓的那个人仅走了一半的路程就把鱼吃光了，饿死在了路上。 另一个拿了鱼竿后就寻找能钓鱼的地方，在距离有鱼的地方十几公里时，也饿死在了路上。
多年后，又有两个年轻人同样因为迷路而到了此地，同样在他们山穷水尽的时候，遇到了一个老人，老人手里有两样东西，一是钓鱼竿，一是有一些鱼的鱼篓。老人依然是分头送给他们每人一样东西。 他们商量，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。 果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方，尔后，他们把钓来的鱼晒成鱼干。十几天后，两人成功地从死亡之地突围。
澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙：合作可以把成功无限地放大，自私狭隘只会毁掉前程。
1.给文章加一个题目.
2.将句子补充完整
①____________________________的事,在老百姓中广为流传.
②他们原来跟一个师傅学艺,由于____________________,后来他们分道扬镳
3.从以上两件同样事情,不同结果的事例中,你明白了什么道理?

五、布置作业☆必做题1.找朋友
　　漂亮的　　　　寒风　　　　　　　快乐地　　　　训斥
　　欢乐的　　　　严冬　　　　　　　尽情地　　　　游戏
　　刺骨的　　　　笑声　　　　　　　大声地　　　　渡过
　　漫长的　　　　花园　　　　　　　孤独地　　　　玩耍
☆选做题3.修改病句
　①我认真了各科作业和语文作业。
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　②桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。