诺贝尔说课稿.doc

《 诺贝尔》说课稿
说教材
苏教版五年级上册第六单元的课文都是围绕“坚持不懈，不屈不挠”的主旋律编排的几篇课文。单元训练的重点是：引导学生深入理解、感悟课文，把文中所蕴涵的道理与自身实际相结合，培养自己的这种精神。《诺贝尔》这篇文章以朴素的语言，感人的笔触叙述了诺贝尔发明炸药的艰难过程,教学本文必须让学生真切感受诺贝尔热爱科学,热爱人类的无私奉献精神,启发学生学习他虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神，出于以上考虑，结合学生实际，将教学要点说明如下：
教学目标： 
1、  能读通、读顺课文。
2、  了解诺贝尔发明炸药的经过，并能简要地复述。
3、  练习抓住关键的词句体会人物的精神品质，能有声有色地朗读课文。
4、  感受诺贝尔身上的目标专一、持之以恒、不畏艰难、不断探索、造福人类的精神。
5、  能整合全文内容为诺贝尔写一篇一百多字的小传。

教学重难点：
抓住关键的词句体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败和痛苦，但决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的的精神和为科学无私奉献的精神。
  你觉得诺贝尔是一个怎样的人？你是从什么地方感受到的？请结合课文中关键的词句说说理解。（这是教学的重点部分。）
（1）用笔勾出哪些自然段是具体写诺贝尔的。
（2）细细地读文章，在有感受的地方写一写，并圈出或者划出相关的词句。
（3）交流。鼓励同学们各抒己见，老师请同学写下学生回答中揭示人物品质的词语以及学生口头表达中的好词。
（板书下揭示人物精神品质的词语，可为后面的总结服务；板书下学生表达中用的好词，一方面可帮助学生直观地积累，另一方面可激励学生积极地表达。）
在这些目标中，重点是1、2两个目标的达成，难点是读懂课文，感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神。

综上所述,本课的教学设计如下：
课时内容：1、品读课文，体会诺贝尔在发明炸药过程中虽经历失败、痛苦，但决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神和为科学无私奉献的精神。
2、懂得面对生活中的痛苦和挫折，只要不放弃，坚持到底就有可能成功。
一、 新课导入
1、 观看2012年莫言出席诺贝尔奖颁奖仪式的视频。
2、 同学们，刚才我们看的视频是2012年我国作家莫言出席诺贝尔奖颁奖仪式的视频，大家都知道诺贝尔奖吗？关于诺贝尔奖你知道哪些知识呢？（请学生回答）
3、 今天我们要来学习《诺贝尔》这一新课，同学们事先都预习过了，那么，在预习中，你从本课获得的关于诺贝尔奖的知识有哪些？（诺奖颁奖仪式的时间、地点，诺奖奖金的来源和颁奖领域）这些都是我们从文中的第一、二和最后一段知道的。那么诺奖的创建人诺贝尔是一个什么样的人呢，现在我们一起看这篇课文。
二、 通读课文，整体感知
1、 自由朗读
请学生自由朗读整篇课文，朗读时要注意读准字音，要有感情地朗读。
2、 同学范读
请几位同学分段朗读，并请其他同学点评。（重点强调第八、九段的朗读）
3、 自由练习
请学生再次练习朗读课文，边读边思考“诺贝尔是一个什么样的人”
4、 小组讨论
请学生分小组交流讨论“诺贝尔是一个什么样的人”，用简单的词组概况，选几组汇报讨论结果
5、小结
三、 精读课文3——9段
1、 明确自学重点：阅读课文3——9段，理清诺贝尔发明炸药的过程，体会诺贝尔在发明炸药过程中虽历经失败和痛苦，但毫不气馁、绝不放弃自己追求，直到成功的锲而不舍的精神。
2、 围绕重点自学：
三个任务：任务一：用直线画出诺贝尔不断发明改进炸药的过程；任务二：用波浪线画出诺贝尔不断发明改进炸药的原因；任务三：圈出诺贝尔在发明改进炸药过程中经历的困难和痛苦。
3、 交流自学情况：小组讨论 全班交流
4、 点拨自学得失：从诺贝尔不断发明改进炸药的过程中，我们看到了他锲而不舍、热爱科学，无私奉献的精神，这是我们每一位同学都要像他学习的地方。
5、 巩固自学成果：为诺贝尔写一篇一百多字的小传。