网络时代中学生德育心理教育.doc

浅谈网络时代中学生的思想政治教育
（作者：王楠皆）  

网络化作为以信息技术为中心的新技术革命的特征，已深入到社会的各个领域。信息网络的应用无疑已成为科学、经济、社会发展的必然趋势，是不可阻挡的时代潮流。面对网络时代的机遇和挑战，中学生思想政治教育如何抓住时机，充分发挥信息网络技术的优势，扬长避短，为中学生思想政治教育进入网络提供充足的物质保障，建立协调配套富有权威性的网络化思想政治教育体制，保证中学生思想政治教育持续、有效、规范化的运作，已显得尤其重要和迫切。为此，要努力开辟中学生思想政治教育的新领域，做好网络时代的思想政治教育工作。
一、加强网络时代中学生思想政治教育的必要性和紧迫性
  互联网用虚拟手段为人类开启一方全新的信息空间，人们在网上可以工作、学习、查询、购物、旅游、聊天、游戏等。中学生在网络的飞速发展中起着主导作用，他们是网络信息的创造者，也是最积极的参与者。网络世界并不是一方净土，网络信息混杂着种种不良因素，对青少年的身心健康造成消极影响，人们把这种信息糟粕称之为“网络垃圾信息”。“网络垃圾信息”主要有六类：网络泡沫信息、网络黄色信息、网络黑色信息、网络黑客信息、网络暴力信息和网络博彩信息。这些“网络垃圾信息”已逐步引发青少年的心理健康危机：
（一）网络泡沫信息的泛滥会造成青少年的价值观危机，使他们的人生观和道德观紊乱，丧失辨别是非的能力。
网络泡沫信息可能会瓦解我们教育主渠道的权威性，毁掉我们构建的真善美的标准，对中学生的人生观、道德观产生巨大冲击，造成青少年的价值观危机。据悉，当前从国际互联网上可接收的信息来自美国的占80%，来自中国大陆的仅占0.01%。这意味着如法国总统希拉克所说的：“当今世界正面临着单一信息的威胁”，这是一种“新形式的殖民主义”。尤其是相对落后的发展中国家，他们只能成为被迫接受信息的群体，无奈地面对发达国家的价值观“侵略”。例如：很多中学生喜欢在网上看美国大片。问题是，这些不可抗拒地传递、接受的信息，会使受众对其产生亲近感、信任感，最后认同，依赖这种价值理念，使他们的人生观和道德观紊乱，丧失辨别是非的能力。例如，网络对比尔·盖茨的“超级暴富”和“网络神话”的过度渲染容易造成青少年对其盲目崇拜，甚至亦步亦趋，效法其中途退学，创办公司、企业，完全不顾环境的约束。可见，崇尚新知识、思想活跃、人生观、价值观、道德观尚未完全成熟的中学生将面临严峻的网络泡沫信息的考验，不少青少年可能因在网上“饥不择食”而遭致价值观的危机。
（二）网络黄色（网恋）信息的扩散会造成中学生性心理危机，在西方的性解放、性自由思想的侵蚀下中学生会形成不健康的性观念和扭曲的性心理。
目前世界上的色情信息网站多达几十万家。中学生可以便利的在这些网站上下载色情图片、影像等，而且许多网民还自己“创作”，并“发表”一些色情作品供大家免费阅读或下载。调查显示，大部分网络使用者都曾收到过不同污染程度的色情信息。而且，中学生由于生理的发育引发青春期心理的萌动，对异性产生好奇和朦胧的好感。虽然我们国家现在有对中学生进行性教育，但大多数流于形式，只注重生理方面而忽视心理方面。中学生谈恋爱会受到学校和家长们的明确禁止，其内心情感需求不能得到很好的满足。网恋就成了中学生情感的“避风港”。网恋使中学生了解异性内心的情感世界，感受到异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的情感压抑。因此，网恋也就必不可少了。这对自制力较差、且正处于性意识确立和发展的关键时期的中学生来讲，可谓贻害无穷。另一方面，热衷于“网恋”的青少年经常沉迷于转换性别角色、社会角色，上网交友谈情（QQ、UC、网易泡泡等），容易产生性别角色心理问题，形成不健康的性观念和扭曲的性心理。权威调查结果显示：有过上网经验的中学生占其总数的48.6%，而有过网恋经验的则高达上网人数的52.2%，超过一半。另有消息称： 2001年，中学校园的流行语又增添了这样一句：“今天，你网恋了吗？”那么，2007年呢？无疑，网恋的暴风雨会更加猛烈！
中学生网恋，不仅分散精力影响学业白白浪费青春时光，不仅魂牵梦绕茶饭不思失魂落魄，更演绎了无数令人扼腕痛心的凄惨悲曲。例如：一高中女学生千里迢迢跋山涉水去探望自己心中的“白马王子”，结果发现对方却是一个整天偷骗父母钱财、不学无术、终日以网吧为家的堕落混混，在警方将她护送回家时，她为自己的幼稚流下了悔恨的泪水。另如：一中师女孩开学伊始携带二千多元学杂费，不辞而别前去约会自己的“网上情人”，谁知“情人”竟是一伙十恶不赦的色魔，她在异地被掠光钱财，惨遭蹂躏。而此时此刻，父母和学校正忧心如焚，全力查找。最后，伤痕累累的女孩被抛弃后，始得机会借用一好心人的电话向家长哭诉求救。
（三）网络黑色信息的攻击会造成青少年的信念危机，使他们的信仰支柱产生动摇，甚至迷失自我，丧失上进的信心和动力。
网络社会提供了一个独特“虚拟”环境——电子空间，网民摆脱了现实社会诸多人伦关系的束缚，极易放纵自己的行为，忘却社会责任，丧失道德感，利用互联网发布黑色信息，从封建迷信到反动言论，通过互联网大量而迅速传播。网络空间的这种思想斗争、意识形态斗争的格局，对任何一个国家的意识形态、道德规范和思维方式都提出了严峻的挑战。中学生由于是非判断能力较弱，在这种“电子炸弹”的狂轰滥炸中容易迷失思想方向，信仰支柱产生动摇，信念产生动摇，与此同时对自己民族的热爱、自豪产生动摇，进而丧失奋发向上的信心和动力。
（四）网络暴力信息的肆虐会造成中学生的人性危机，使他们的个性趋于暴戾凶残，甚至丧失行为的自控能力，危害社会。
  暴力信息对沉迷于网络中的中学生影响尤为深刻。例如，一些游戏卡、游戏软件较多地模仿二战时期德、日侵略战争，多次出现战犯的头像，部分日本出品的电子游戏甚至宣传“大东亚圣战”的主张，配有日本军歌。宣扬“马踏南京，占领支那”，强者为尊，胜者为王。再如，美国“9.11”恐怖事件发生时，观看电视的中学生纵情大叫“真酷”，因为在电子游戏的暴力系列中就有飞机撞大楼的情节。现在，宣扬枪战暴力等内容的不良网络信息冲击校园，一些青少年深受其害，学会了用以暴抗暴的方式解决矛盾冲突。这些网络暴力信息的肆虐使青少年人性泯灭，形成暴戾凶残的个性，以致丧失行为的自控能力，有的中学生因玩游戏参与偷盗、抢劫，甚至杀人而走上了犯罪的道路。
（五）网络黑客信息的侵袭会造成中学生的信任危机，使他们在尔虞我诈的虚拟环境中丧失基本的责任感和正义感。
黑客攻击网站，不是鲜事。根据统计，全球平均每二十秒就发生一次网上入侵事件。这往往使涉及未深的中学生产生人与人之间的信任危机。同时，进入互联网的中学生往往会受到网络黑客信息的影响而产生道德失范的意识与行为。一方面，青年认为网络上很难讲道德；另一方面，有意或无意地做些违反道德规范的行为。调查结果显示，对于“网络黑客”的行为，26.3%的人表示“黑客有高超的技术，令人佩服”；16.7%的表示“黑客的行为促进了网络技术的发展”；还有24.4%的人表示“不好说”；只有24.2%的人认为“黑客的行为具有社会危害性，应严厉惩罚并尽力杜绝”；有12.5%的学生曾经“获取他人的邮件”，8.6%的学生曾经“获得机密或他人的私人信息”。由些可见，中学生在网络这种尔虞我诈的虚拟环境中正逐渐丧失基本的责任感和正义感。
（六）网络博彩信息的兴起会造成中学生的精神危机，使他们玩物丧志，严重者出现躁狂、忧郁、妄想、幻听、幻视、强迫性行为等病态心理。
网络博彩信息就是指互联网中宣传博彩的信息信息。网上的赌徒年年增加，规模越来越大。一家研究公司估计，2000年全世界网上赌博的收入总计达12亿美元。网上约有400个提供赌博的网站，只需要一张信用卡，任何人都可以24小时在家中财个错天黑地。以2004年世界杯的博彩为例，著名的网络博彩委员会（IGC）预计今年全球总投注额将至少达到125亿美金，这将是1998年世界杯全球博彩额的10倍。
网络博彩信息成为另一个诱人堕落的网络陷阱，它就像是一道魔咒，沉迷其中的人除了损失财富之外，还有不少人精神受到了严重损害，严重者出现躁狂、忧郁、妄想、幻听、幻视、强迫性行为等病态心理。
二、加强网络时代中学生思想政治教育的基本途径
网络给中学生的学习、生活等方面带来了正面的影响，也带来了负面的影响，那么如何发挥正面的影响，必须采取一些有效途径使对中学生进行思想政治教育。
（一）加强网络建设，建立思想政治教育网站，过滤网上信息。
  1、加强网络建设。应该加紧研究能够防止、过滤诽谤政府和色情暴力等有害信息的软件控制系统，加强网上信息监控。
（1）、建立、优化学校思想政治教育网站，用正确、积极、健康的思想信息占领网络阵地。当代中学生在成长的环境、学习和生活的方式、接受信息的形式、思维方式等方面都已发生和正在发生着重大的变化，对此，要因地制宜、因时制宜，重点规划、建设一些在师生中有吸引力、有影响力的思想政治教育网站。在网上开展丰富生动的形势与政策宣传教育；及时了解师生的思想动态和关注的热点问题，有针对性地做好教育引导工作、纠正重大错误信息和批评错误言论；宣传学校改革发展的成就和将要出台的重大改革措施，推进校务公开和决策民主；活跃学生课外生活和校园信息活动，弘扬主旋律。
（2）充分利用其他网站资源，进行外围性的思想政治工作。现在一批新媒体网站由于拥有先进的理念、充分的投资、灵活的机制，往往做得比传统媒体更投入、更吸引人，因而具有很高的点击率和阅读率。我们应该依托这些网站实行思想政治工作，发表专题或是让这些商业网站的高用户量带动和深化网络思想政治工作。
（3）深入研究思想政治教育的特殊规律，开拓网络思想政治工作的新手段、新方法。组织专家制作一批集思想性、教育性、趣味性于一体，适应性广的信息资源用于思想政治教育，这样能充分发挥媒体技术图文并茂，声像交融的特点，学校思想政治工作网络还要以将其它大众媒体，如报刊、广播、电视、图书、录间埭像和户外宣传信息移置到网络上，从而实现思想政治教育与其它大众传媒的结合与互补，增强思想政治教育对中学生的感染力、吸引力和教育引导作用。要建立国家级“信息海关网络”，通过采用先进的技术手段，严密监控和检测互联网入口，对所有进入我国的信息进行严格“过滤”。杜绝潜在的信息污染，净化学校信息生态环境。
（二） 、踏破铁鞋觅网恋良药
1、加强心理健康、性知识、性道德和情感教育
根据中学生的心理特点及个性特征，开展健康人格教育、心理辅导和心理咨询，帮助他们形成对自身身心状况的正确认识，发挥他们的独立性和主动性，启发引导他们通过自己的思考和体验，自觉地将教育要求转化为自身的愿望。只有这样，才可能使陷入网恋困境的学生在实践中对自己的行为主动地进行自我矫正和转移。同时，全面普及中学生的性教育，在青春期教育中及时引导青少年学习生理卫生常识，了解性生理方面的科学知识，以消除对异性的神秘感，明白自己性生理和心理的发展，增强性道德和性适应能力，学会与异性友好交往。
  2、加强网络知识等科普教育，树立正确的网络观
要加强科普教育，普及网络知识，在网络道德课教学中营造一个健康的网络环境，使学生对网络有一个全面的了解，认识到网络的两面性，帮助他们分析网络的虚拟和网恋的虚幻。教育学生充分利用网络的优势来拓展自己的视野，多多参加社会活动；摆脱对网络的依赖迷恋，回到真实的现实生活。
3、丰富中学生的课余生活，分散注意力
必须丰富中学生的课余生活，培养发展他们的责任感和理智感，不断向学生设立适当的、有一定挑战性的目标，以增进学生的充实感、成就感和满足感。课余活动对中学生发展具有课内学习所无法替代的作用，当然前提是：活动应具有丰富性、情趣性、创新性，使他们乐于参与，真正看成是自己的活动。使高尚的情操得以培养，丰富的情感得以释放和转移，进而达到现实活动取代网络游戏，健康情感代替虚幻恋情的目的。如：网上雷锋知识竞赛。
  4、正确对待异性交往和网恋问题
学生的成长是全方位的发展：掌握知识，提高能力，学习人际交往，特别是与异性的交往，皆是教育的应有之义。对此，家长和教师均应正确对待，决不能动辄扣帽子，打棒子，给学生的异性交往草率地贴上“早恋”、“网恋”的标签（岂不知，这样做只会适得其反，使许多本是正常关系的学生在逆反心理、舆论压力的作用下真的网恋起来）。再者，网恋的学生也不一定是坏学生，它只是一个心理现象，而非道德品质错误。对网恋的学生，教师和家长不应该孤立、打击，而应该更多地关心和引导。对涉世未深的青少年来说，与异性交往是一个全新的领地，存在许多的疑问和困惑，教师和家长多一点宽容和理解，多做一些疏导工作，引导学生学会与异性交往，不仅有利于他们将来的婚恋美满，而且有助于中学生网恋问题的缓解或解决。
5、争取社会的大力支持和多方配合，加强网吧管理，净化社会环境，争取为广大学生创造一个良好的社会环境和学习净土，亦对解决学生网恋问题大有裨益。
（三）加强队伍建设，把学校思想政治工作者的网上责任落到实处。
  学校思想政治工作网络化，必须要培养一支既具有较高的政治理论水平、熟悉思想政治工作规律，又能有效的掌握网络技术、熟悉网络信息特点，能够在网络上进行思想政治教育工作的队伍。需要做好以下两点：
1、与时俱进，加强培养，使思想政治教育工作者始终走在时代前列。党对思想政治教育工作者已有很多、很高的要求，而能始终走在时代前列，则是新形势下加强和改进思想政治工作对思想政治工作者的新要求。要求思想政治工作者始终走在时代前列，就是要与党同心同德，因为在中国只有我们党才是始终走在时代前列的先进政党；要坚持解放思想，不断研究新情况，阐释新问题，作出新概括，讲出新东西；要努力掌握现代技术手段，用新技术装备自己；决不固步自封，而是要注意吸收借鉴其他国家、其他社会组织做思想政治工作的经验为我所用。
2、提高思想政治工作者的信息素质。为适应网络时代的要求，学校思想政治工作者必须具备良好的信息素质，即具备优秀的信息意识、信息能力和良好的信息道德。高校思想政治工作者信息素质直接关系到其思想教育水平的提高，他们只有具备了优秀的信息意识和能力，才能了解网络环境，并从网络上获取思想政治信息、了解学生思想动态，并把其用于教育和管理工作中去；而只有具备了良好的信息道德，才能自觉模范地维护网络信息法律法规，并坚决抵制各种反动、迷信、黄色信息垃圾的传播，也才能真正成为网络时代合格的思想政治工作者。因此，应采取切实措施，加强思想政治教育人员有关网络知识和技能培训，提高他们通过网络获取、整理、分析丰富的教育信息资源的能力，熟练掌握和运用网络技术、利用网络信息资源，充分发挥网络信息资源的功效。
（四）健全管理体制，构筑起抵制不良冲击的“防火墙”
网络社会的全球性、开放性、虚拟性特征，决定了网络道德不同于现实社会中的道德，出现了大量的道德失范现象。学校要通过各种形式，增强学生上网的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，将管理和教育结合起来，自律和他律结合起来，培养健全人格和高尚情操，树立良好的网络道德，自觉构筑抵制不良冲击的“防火墙”。
1、建全规章制度，规范网络运作。要建立起网络信息管理的常设机构，制定网络行为准则，加强对局域网、校园网的管理，通过审查、监控来规范中学生的网络行为，对网上反动、黄色、不健康的内容要进行清理，要通过分析监控，及时发现中学生中存在的思想问题并及时进行有针对性的教育，做到“防微杜渐”，从而在学校校园形成一种健康的、是非明确的、祛邪扶正的网络环境。只有这样，我们才能在网络时代充分发挥学校思想政治工作的优势，完成培养合格人才的光荣任务。
  2、宣传网络道德，推动道德自律。网民既可能是政治污染、信息污染的接受者；同时，也可能是政治污染、信息污染的制造者、传播者。加强对中学生进行网络伦理、网络法制的教育，使其具备网络法制说明书识、树立正确的网络伦理道德观念。我们要教育学生遵守网上行为规范，控制自己的行为，引导中学生自觉抵制网络垃圾的侵蚀，要做到不抛垃圾、不搞侵权、不看黄毒、不作黑客，做遵纪守法的文明网员，并能自觉维护网络秩序。
3、加大上网引导与教育，提高学生获取、制造和传播信息的能力。据调查，约94%的中学生是通过“自学书籍和报刊”、“自己在网上摸索”、“向同学或朋友学”等途径掌握互联网的相关技能，在已接触、上网的中学生中，大多数认为自己缺少网络知识，对网络的利用还很不够。而从实际情况来看，大多数学生是在网上聊天、收发E-mail和玩游戏。为此，应组织有关专家，开设一些上网引导课，让中学生懂得在互联网这个知识宝库中到底能做些什么，如何挖掘宝藏，如何与自己的专业相结合等问题。学校的思想政治工作也要加大改革，必须现代化、信息化，必须着眼于提高学生运用网络获取信息，处理信息，分辨信息，选择信息，综合利用信息的能力。
4、切实加强网络立法，强化他律约束。建立和健全互联网立法工作已是刻不容缓。健全的制度体系，可以确保他律的作用，使传统的思想政治教育模式保持必要的张力，维护和挖掘教育主体在信息空间的管辖力。
  （五）建设局域网，充分发挥校园网在思想政治教育中的作用
学校要建设好校园网的硬件环境，加大资金和专业人员投入，加快上网速度，为学生创造便利的网络环境。同时，还要注重校园网的软件建设，努力营造思想政治教育的信息环境氛围，增强校园网对中学生的吸引力。要将网络应用到教学中去，加快教学软件开发，加强其在教学中的应用，用网络教学代替部分课程，以改善目前的教学方式；要调动教师利用网络进行教学的积极性，在教师中间普及网络教学的基本知识，使他们能在网上提供更多的有用信息，例如将教学讲义在网络上发布；要利用网络加强学生与教师的联系与交流。在校园网上开辟教师网页，教师也可以走进网络去了解学生，师生之间可通过E-mail等方式进行沟通、收发作业、交流思想观点。广泛收集信息资源，比如中央台的节目非常丰富，有的节目很适合教学，新闻联播、焦点访谈、今日说法、实话实说、中国新闻60分、以及反映革命内容的影像资料等，都可以收集、整理、加工、制作为多媒体教学软件。网上应用这些教学软件，必将具有很强的时效性，能反映最新的社会现实，同时教学自由度和效果会大大提高。要将网络应用到学校管理中，学生可以利用网络了解学校的形势政策，管理条例和服务信息，也可以对学校的教学管理和服务提出建议和意见，有利于学校准确掌握学生的思想动态。
总之，网络时代中学生的思想政治教育必须做到既要“趋利”又要“避害”；既要加强监督，又要注重引导；既要加强教育，又要做好服务；既要重视网上，又要抓好网下，充分运用现代化手段，坚定不移地用社会主义思想占领网上阵地，引导中学生建立良好的生活方式和正常的人际关系，戒除对虚拟生活的迷恋，培养健康的人格和合格的“四有”人才。 [源自网络，下载整理钱建 单位华夏心理咨询培训网\南通睿远文化\南通心灵家园 15862845768（南通）、18952728982（扬州） QQ:917674116、138051458 ， 机构网站 ，