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八字预测体系高级班学习资料（绝密）
(陈国日整编)
第一部分 分析日干旺衰，定格局，区分用忌神
分析日干旺衰共有10条，中级班讲了4条。总的法则是：
八个字中，除日干外的七个字中，有使日干减力的，有使日干增力的。如果印比的力量总和大于财官伤力量的总和，日干以旺论，财官伤力量的总和大于印比力量的总和，日干以弱论。七个字中，月令对日干的影响力最大，占七个字力量总和的50%
1． 当月令帮扶日干时，日干在命局中有50%旺的可能，此时，月干，时干，时支再有一项帮扶日干，日干以旺论。
2． 当月令克制日干时，日干在命局有50%弱的可能，此时，月干，时干，日支再有一项克制日干，月干以弱论。
3． 无论月令帮扶还是克制日干，月令在命局中二次受制，月令对日干的影响力将不足50%，此时，克制月令的而个字（年支，日支）如果都帮扶日干，日干以旺论。（日干永不从旺）
4． 无论月令帮扶还是克制日干,月令在命局中二次受制,月令对日干的影响将不足50%,此时,克制月令的二个字,如果都不帮扶日干,(克制日干)日干以弱论(日干永不从弱)
5． 年干可为月干之根,
6． 年支可为月干之根.
7． 日干,日支不为时干之根.
8、月干为阳干,座下为墓库时,月干有力.
9。月令二次受制仍有力,月支二次受制无力.

命例: 癸卯 甲子 甲寅 壬申 (子丑)
甲木生卯年(子月空),日干旺50%,坐寅,日干肯定旺,日干定旺后看财官伤,时支申金不制日干,日干从旺.
*年支和时支不能与日干直接作用(隔不作用)

命例: 癸卯 乙丑 甲寅 壬申 (子丑)
此也为从强格

江总书记: 丙子 丙申 戊子 …. （午未）
胡总书记: 壬午 壬 壬辰 …… (以上均偏弱格)

年干为工作环境,月干为工作.年干同性帮月干力大,为工作环境相当好.月干正官同性帮扶日干力大,官起大吉作用,官大.得大贵人助之命.
前二例甲、乙木均为官,日干均为甲, 癸生甲好, 癸生乙力大,后者工作环境好,前者工作环境稍差,但都为工作环境优越.甲月干正官帮扶甲日干,官(领导)对我非常好(同性),乙木正官帮甲日干为异性作用,官(领导)对我较好.
*同性作用力大,异性作用力小.

命例: 乙未 丁亥 戊子 壬子 (午未)
戊日干生亥月，日支子制戊，日干肯定弱。日干弱之后有两种格局。偏弱用印比或从弱格。此时看印比的力量是否足以帮扶日干。本命局中，月干丁火有年干乙木相生，月干丁火旺，戊日干不从弱。身弱用印比。用神丁、乙，时干壬水为忌神
*所谓根,使我增力的东西都为根.,根不局限于地支中要,只要出现在天干上,使命局中某一个字增力那个字,都为根.
*年干的用忌性是看年干对月干所发挥的作用而定的.
本命年干乙木为官,生丁火对月干起了好作用,本命为官.
*官的定义:管事的管人的都为官.

假设: 癸未 丁亥 戊子 壬子 (午未)
身弱用丁火,因年支未土为丁火之根,日干不从弱.

命例: 己酉 丁丑 癸卯 戊午 (辰巳)
癸日干生于丑月.月令丑土受酉,卯二次制,但年支酉金是生日干的字,日干以旺论.戊土为用神,卯木为用神.

命例: 壬寅 丁未 己巳 乙亥 (戌亥)
己日干生于未月,月干旺50%,坐下巳火,日干肯定旺.时干乙木坐下亥水空亡,乙木无力,日干从强.乙,壬为忌神.
*凡是正官为忌神在命局中不起好作用时,都天生好冒险,不服管,小偷小摸的多.
*妓女：正官为忌起坏作用的女人.对妓女来说,正官就为她的正业.正官为忌的男女都有叛逆性.
*原命局中,我克你,你减力.
*四墓库:
辰土：为壬水之库,能帮壬水.在戊土坐下时,可帮戊土,任何时候辰土都不帮已土.癸水见辰土无力.
丑土：丑为癸水之根.癸水见丑土有力,壬水见丑土无力,已土坐下是丑土时,已土有力.什么时候丑土都不帮戊土.
戌土: 为丙火之根,戌帮丙火不帮丁火,戌可帮戊已土.
未土：帮丁火不帮丙火，帮戊已土。
在原命局中，干土（戍、未）不泄火。大运流年干土与火作用时，干土能使巳午火减力。
在原局中，湿土（辰丑）不克亥子水（丑合绊子水）。在大运流年中，湿土与亥子水作用时，湿土可克亥子水。
*辰丑土与亥、子水制月干丙火时，辰丑以水论。
三会局，三合局宜布取消。只有六合绊。
*凡是正官为用的孩子，都听话。正官最好的年份，孩子懂事了。

第二部分 全面分析八字

共分五个内容：天干作用，地支作用，干支作用，先天风水分析，六亲分析。
（一）天干作用地原则是：隔不作用
（二）地支作用的原则是：隔不作用
（三）干支作用：同一组干支中，地支对天干作用，天干对地支不作用。不是同一组干支不。
作用。
（四）先天风水：
（五）六亲分析：六亲分析共包括四个论
1．百神论：解决命局中没有出现的六亲分析技巧。
①同性用同性字代替。
②男女左右（命局纯阴或纯阳时，年干不论）。
癸未 癸亥 丁酉 丁未 （辰已）
此为纯阴八字。
命局中只有偏六亲和正六亲时，月干为男性的正六亲，时干为男性的偏六亲。女性相反。
③命局中有的六亲不再用百神论的法则在命局中去找。
④根据百神论法则决定六亲时，不能定在年干上。简言之年上无六亲。

坤：癸卯 已未 庚午 辛巳 （戌亥）
身弱用已土。时辛坐巳火，反断为忌神
辛金（忌神）：正官、正财、劫财（女命，正六亲在时干）
已土：爷、奶看偏财，姥姥，姥爷看正印。
2。空亡论
①以日元为主查空亡，命局中的字在月支、时支空亡时，此字就等于没有。空亡之字在年支不为空。月令空亡时，决定日干旺衰的50%在年支上。
②大运地支填实命局中的空亡字。大运空亡时，流年逐年填实。流年空亡时，结果反断。

例： 癸未 已未 癸已 庚申 （午未）
偏弱用庚申。已未运上，未土仍为空亡，不能理解为填实月支空亡之字。
3．反断论
分天干反断和地支反断
① 地支反断
A .根据百神论法则得出的六亲地支反断；
B．日支为人的身体状况时，日支不反断；
C．工作环境坐下不反断；
　　　 Ｄ。年支不反断。
　②天干反断
　　　Ａ。从格中天干绝不反断；
　　Ｂ。抚抑格中弱的天干反断；
　　Ｃ。年干不反断。

命例： 丙申 己亥 辛已 己亥 （申酉）
身弱用己土，月干己土有丙火为根，为用神，时干己土坐亥无根，反断为忌神。

命例： 丙申 己亥 甲辰 乙亥 （寅卯）
身旺用己土。月干己土为正官。时干乙木为忌神。己土为用靠近日干，本命为官。月干己土是根据百神论的法则认定为正官的，坐下亥水反断。亥水为官权力的大小，看官职位高低看己土。亥水越旺，权力越大。己土还为正财，为妻，坐下正断。亥水越旺，妻身体状况越差。也就是说，我的事业最红火时，是妻身体最差的时候。己土为母亲，坐下反断，婆媳关系好。此命为富，（实际此命克死一妻，离一妻，现为第三妻）。
此命只能克死头妻，第二妻即使生重病也不会死。
*天干上的字，除了日干以外，任何一个天干都不以月令定旺衰，而以坐下定旺弱。

命例：乾 庚寅 戊子 甲辰 辛未 （寅卯）
甲生子月，年支寅木泄子水，月令一次受制，但制月令子水的寅木为日干甲木之根，月干以旺论。身旺用辰土。戊辛因弱反断。戊辛本为用神，反断为忌神。
如本命例为壬申时，戊土还是反断为忌神。
*卯戌论合绊，双方均减力（中级班上论卯戌合，戌增力卯减力）。

命例： 丙午 辛卯 甲戌 癸酉 （申酉）
卯月令二次受制，甲日干偏弱，辛弱，反断为用神；癸坐酉空，癸反断为忌神。辛官坐下为卯木，正断，先天卯木弱，事业大。辛旺时发大财。癸受制时出名。丙火为儿子。癸水为父母亲。

命例：男 庚戌 壬午 庚申 辛巳（子丑）
日支二次受制，日干从弱。从弱格无反断。
辛：正官、母亲、劫财（姐妹）
壬：父亲（庚同性生壬，父能干。坐下午火，吉，父身体好，个子大）。
巳火越旺，事业越小。父为大个子，父在当地为能人。

命例：男： 已亥 癸酉 癸丑 壬戌 （寅卯）
从强格。
壬水（用神）：正官、姐妹、妻、母亲、理科;
癸水（月干，用神）：偏印（文科）、父亲、兄弟；

命例：男： 壬戌 戊申 丁卯 庚子 （戌亥）
身弱用卯木。戊为忌，壬同性制戊力大，壬为用。官（壬）起大吉作用为官命。戊土为工作环境，戊克壬，不太好。庚反断为用。
庚：父、文科、兄弟、名气、偏官、妻、情人；
戊：母亲、理科、姐妹；
壬：正官。
本人事业大小看壬官坐下戌土，戌土弱时，事业大。

4、 内外环境论：
在涵辰八字预测体系中，一个事物以一组干支来代替。天干反映了事物的外在存
在状态和存在形式，地支代表了事物的内在存在状态，即事物的大小、质量以及发展趋势。所有的事物都有这二个方面。

举例： 癸未 甲子 已已 戊辰（戌亥）
已日干生子月弱50%，时干戊土坐辰有根，日干偏弱用戊辰。
甲为正财、为妻。
甲子月干支代表了一件事物，甲木是这个事物的外环境。它反映了这个事物是否存在，是不是有这个事，以及这个事物的外观（美丑）。子水反映了这个事物的高矮、胖瘦、大小、轻重、多少等等。甲子的左侧癸未，反映了这个(件)事物社会对其影响。甲子的右侧己巳，反映了内部对这个事物的影响。
癸水与甲木作用，它反映了社会对这个事物外环境的影响。未土对子水有作用力，未土代表了社会对这个事物内环境的影响。巳火为内部对这个(件)事物的内环境影响。己土为内部对这个事物的外环境的影响。
要准确地测清甲子这一事物，需测算清楚甲子、癸未、已已六个字的旺弱。这六个字反
映代表的内容是：
甲木：事物的外环境，反映了事物的外在状态。
子水：事物的内环境，反映了事物的质量，大小等。
癸水：为事物的社会环境（社会对事物外部的影响）。
未土：社会对事物内环境的影响。
己土：内部环境对事物外环境的影响。
巳火：内部对事物的质量、数量、大小等影响。
事物有正也有偏，偏六亲也有以上六个方面的内容。也就是说，要想准确地测好一件事物，在一个流年中，必须详细地预测十二个字的旺弱变化。这就是涵辰内外环境论。

第三部分 断大运的技巧

断大运就是什么事情会应在哪一步大运上，原则为：
1．同性使用力大，异性作用力无
2。实神有力（如实神为异性时，比同性作用力稍小）

第四部分 断流年

断流年的技巧就是命局、大运、流年的作用关系。分二部分：一为作用原则（中级班
的内容），二为作用技巧。
1、作用原则：
① 命局决定一切；
② 大运流年对命局具有损益作用；
③ 大运流年首发生作用，其作用结果再作用于命局；
④ 大运流年上的字，首先发挥其在原命局中的作用。
2．作用技巧：
①大运流年同性作用时，流年使大运增力或减力，增力或减力后的大运再与命局中的字发生作用；
②大运流年异性作用时，大运流年不分主次，分别与命局中的同性字发生作用。异性的大运流年间，作用力较小，但不能忽略；
③年运虚实作用时（虚实论）分二个层次：
A． 虚实同性作用时，先论实神被虚神作用断一个结果，然后再遵循①条再断一个结果；
B． 年运异性作用时，虚实作用时，先论实神被虚神作用断一个结果，然后再按大运流年不分主次再与命局中同性字发生作用。大运流年异性作用力小，但不能忽略。
⑤ 实实作用，吉凶皆有，先以流年增力断一个结果，再以流年减力断一个结果。

命例：男 丁未 庚戌 庚午 庚辰 （戌亥）
庚日干生于未年，日支午火克身。时庚坐下辰土，日干偏弱用时干庚金，月庚太弱反断为忌神。年干丁火正官制月干庚金，丁火对日干起了好作用，本命为官。

命例：男 辛亥 丁酉 己亥 乙丑 （辰已）
大运：丙申 乙未 甲午 癸已 壬辰 辛卯
己土生酉月，日干弱50%，日支亥水耗日干，日干肯定弱。月干丁火无根，日干从弱。丁火为忌神。年干辛金同性耗丁火，辛金为有神，丁为正官
*年干辛金同性制月干正官丁火力大，本命为官
学业：丁火，丁为枭，为文科。根据百神论定丁火为正印、为理科，为忌神。丁
弱时，文理科成绩都好。
婚姻：月干丁火为正财、为妻。乙木为偏财。丁火弱时，婚姻吉。乙木旺时，有
外遇（二婚）。
父亲：时干乙木为父。丑土为父的身体。丑土旺时，父身体好。丑土弱时，父身体不好。
母亲 ：丁火为母，忌神，近日干，与母亲感情不太好。丁火忌神同时为母亲、妻子、
婆媳关系不和。
父亲能力看日干己土。己土同性耗乙木父亲，父能力不强，父无官，在己土受制的大运
上，父阶段性当官。乙未大运，乙木大运制日干己土，帮扶时干乙木，父为官。实际为生产队会计。
同性为吉当官，异性为吉有手艺。
同性为凶好出官灾，异性为凶无能。
官为忌神，不当官之命。在官受制的大运上，阶段性当官。
年干辛金为丁火母亲（也是妻）的能力，辛金同性制丁火，母亲能干。父亲与母亲能力相比，父能力不如母亲，断母亲为一家这主（对）。
对能干的定义：有相当的社会地位和一定的活动，处理事情的能力。
兄弟看时干乙木，为有神，靠近日干，与兄弟感情好。乙木克己日干为吉，兄弟对我好。
己土耗乙木，我对兄弟不太关心。乙木也为朋友，我对朋友也不太够义气。
姐妹看丁火，为忌神，靠近日干，姐妹对我不太关心，少来往。己土日干泄丁火，同性
力大，我对姐妹很关心。辛制丁火同性力大，姐妹能干。己土同性耗乙木兄弟，兄弟不如姐妹能干。
*任何一个六亲，左边那个字就为此六亲的能力。如年干六亲则月干为此六亲能力。
*从命局中看日主与六亲的关系，是看双方相互作用为喜为忌而定的。
如本命局中，日干与姐妹丁火的关系，丁火月干生日干己土，主姐妹对我不好。己土
日干有力泄丁火忌神，我对姐妹很关心。
日干本人与兄弟的关系看己土与乙木的相互作用关系而定。乙木为用神，乙木有力克己
土日干，兄弟、朋友对我不错。己土有力消耗乙木，我对兄弟不太关心 。
看兄弟与姐妹的感情看乙木与丁火的关系。乙木为用，丁火不泄乙（隔不作用），姐妹
对我的兄弟关心多；丁火为忌神，乙木不生丁火，我的兄弟对我的姐妹（母亲）挺好。综合而定，兄弟姐妹关系不错。
儿女：辛金为儿子，为用神，远离日干，与儿子缺少沟通，辛制丁火正财，儿子对妻子比对自己好，辛不泄己日干，儿子对我关心不多。
丁火为女儿，为忌神靠近日干，女儿对我不好，丁火二个忌神同为女儿妻子，母女俩谈不来，己土日干泄丁火，我对女儿十分宠爱，辛制丁火同性力大，女儿能干，女儿老是欺负儿子。
情人：乙木为情人，为用神，情人对我很好。己土同性耗乙木力大，我对情人不太关心。
事业：大小看丁火坐下酉金，酉金越弱，事业越大，酉金旺时，事业小。
本人身体状况看日支亥水，亥旺身体好，亥弱身体不好。
命例祥释（山东泗水某小学张校长）： 1953 10 11 亥

乾：癸巳 癸亥 壬申 辛亥 （戌亥）
大运：壬戌 辛酉 庚申 己未 戊午 丁巳 丙辰 乙卯
57 67 77 87 97 07 17 27
壬水日干生于巳年上，在命局中弱了50%，日支申金受年支巳火一次制，日干肯定弱,
月干癸水以年干癸水为根，为身弱用癸水，时干辛金在命局中太弱，反断为忌神，
用神:年干癸、月干癸（正官、正财、姐妹）。
忌神：辛（正印、理科、文科、偏财、兄弟、朋友）。
*算命抓主要矛盾，即工作（正官）工作的内容最多，只要此八字不消失，一生都得在
工作，而其他诸如妻子、情人、儿女、兄弟、姐妹、朋友、父母都为小事，八字一到手几分即断完（不用排大运，流年），所以一定以正业为主线。
学业：学生上学为他的工作，但国家法律规定，够法定入学岁数的儿童必须入学，与
正常的吉凶无关，也就是说，用八字预测术是不能够算定哪年上小学的。
本命1961辛丑年（壬戌运）上小学一年级，学生到校后，工作岗位就是教室，教室大
小就是工作岗位的大小，工作岗位包含在工作环境之中，本命局中的月干癸水为正官的外环境，癸水的旺衰反映了工作岗位的新旧程度（教室的新旧）,癸水旺时，教室新（漂亮）.
*断语：大运决定六亲的年龄段，流年决定六亲的长相。
壬水大运帮扶日干癸水异性力小，本运中月干癸水弱，教室年老（旧），断本大运中所
读学校的教室必旧（老房子）。
辛金流年同性作用生月干癸水有力，教室长相美，也即教室设计比较别致新颖，实际是
地主家的房子，质量比较好。
教室大小看丑土（因为大运戌土空流年丑土填实），月干癸水坐下丑土有力帮扶月干癸
水，教室小，也即比较拥挤（教室大小是以人均占地面积来论）。实际情况是一个教室有二个班级，人多拥挤。
学校状况看年干癸水，年干癸水代表学校的新旧和教育质量，壬水大运帮年干癸水力小，
年干癸水弱，学校不是新学校，流年辛金生年癸水有力，此年学校翻新，实际是最高的那个教室今年刚翻新。丑土流年制年支巳火有力，学校占地面积较大（对！院外还有个大操场）。壬水大运中，年干癸水弱，上级不太重视我的学校。
*壬日干对正官月干癸水的作用决定了我家与学校的距离远近。
辛金流年异性生大运壬水力小，大运壬水帮日干壬水力小，日干壬水力小，对月干癸水
帮扶力小，我家到学校较远，但不是最远的（对！）
*学校与家的方位定位：看大运流年以月干癸水正官的作用而定，（这是断方位的技巧）也即大运流年作用的结果，是在正官最有利的方向。
本命局中，月干癸水为用神，癸水最旺时则正官最吉，壬戌大运辛丑流年，年运作用时，
辛金有力生癸水，癸水最吉，正官最吉，但壬水大运稍有力泄辛金，在壬水最弱的方位上，壬水无力泄辛金，也就是说要达到月干癸水最旺的目的，必须让壬水最弱，辛金才有力生癸水，壬水最弱的方位有二个：丙（戊）、甲，断定学校的方位必定在家的正南，正东上。本命先天风水中，南方空间比东方空间大，丙火比甲木旺，再断定学校在家的正南方（正是）。
*在风水中，方向也反断，五行最弱的方位就是对冲的方位。
*学校一年级时，如果文理科老师为同一个人担任，看老师就只看正官，如果文理科老
师不是同一个人的，理科老师看正印，文科老师看偏印，班主任不论文、理科都看正官。
本命主此年入学，文理科为同一个老师，只看月干癸水，壬水大运中，月干癸水弱，老
师年老，辛金流年生月干癸水力大，老师的长相端正（对）。丑土流年帮扶月干癸水力大，老师的个了矮（对！）
*看老师的性别：月干癸水与日干壬水异性，应为女，当大运流年同性对癸水起好作用
时，领导（正官）为女性，不是同性起好作用时为男性，本年辛金流年被大运壬水泄，就不是同性起好作用，所以断为男性老师（对）。
*教师的文凭高低：看日干壬水，辛金流年生大运壬水力弱，大运壬水帮日干壬水力小，
老师无文凭（对！）。
老师的能力看年干癸水，辛金流年，大运壬水泄辛金力小，辛金旺同性生年干癸水力大，
年干癸水旺，老师管理能力强。
经验：断老师的能力看辛金流年的作用而定，此年老师的能力强，老师以后也会强。
数学成绩看时干辛金，辛金旺，数学成绩一般化，时干辛金同时为文科，辛旺时，文科
成绩也不好，辛金坐下使辛金旺时，理科成绩偏科，文科成绩却不偏科，相反，辛金坐下使辛金弱时，理科成绩不偏科，文科成绩却偏科。
老师的管理能力看年干癸水，老师的文凭高低看日干壬水，作为一个老师（领导）反映
其能力大小，一看其管理能力，二看其教学能力。
本命局中，老师的管理能力看年干癸水，教学能力看日干壬水，教学能力也即文凭高低。
本命局中，壬运辛年，年干癸水旺，日干壬水弱，我的老师管理能力挺强，但文凭不高
或无文凭（对！）
壬戌大运/1962壬寅年：壬水实神，二个壬水泄时干辛金有力，学习成绩比去年提高了。
壬戌大运/1963癸卯年：二、三年级。壬水实神帮癸水流年有力，癸水有力制时干辛金，成绩提高了，本人回答说，本年在三年级时，为几个村庄中成绩第一名，癸水旺升官，当了个学生干部（记不起来了）。
壬戌大运/1964甲辰年：甲木流年同性制壬水大运，壬水无力泄辛金，辛金旺，学习成绩不如去年，甲制壬水，日干壬水弱，日干壬水为辛金之外环境，学习环境变差了，断本年换了个皮肤非常黑的老师，时干辛金为老师长相，壬水为皮肤，壬水对辛金起了坏作用，老师皮肤黑（对！）
壬戌大运/1965乙巳年：实神壬水生乙木有力，乙木有力制时干辛金，断此年成绩比去年好多了。如果壬水是个虚神，生乙木力小，乙木弱不制时干辛金，学习成绩必定差。
壬戌大运/1966丙午年:丙火同性制壬水，壬水无力泄时干辛金，成绩比去年下降了。
总的来说，壬水实神制辛金力大，此运中学习成绩较好.1967年交入辛酉大运，辛金在大运旺，此运学习成绩明显下降，即使流年同性制辛金大运时，学习成绩也只是小有提高。总的趋势是差，不会有太大的提高。
辛酉大运/1967丁未年:丁火流年同性制辛金大运，成绩稍好，辛金大运中学习成绩不会好，逢年制时也不会好到哪里去，此年本升初中，但文化大革命开始，初中停办，不上学。
辛酉大运/1968戊申年:升初中，辛金大运生月干癸水，此运中老师年轻为新老师，辛金生年干癸水有力，此初中为重点学校（县级重点初中）.教室大小看月干癸水坐下，流年申金帮大运酉金异性力小，大运酉金弱，生月干癸水力小，断教室并不拥挤。
学校大小看年支巳火，巳越弱学校越大，申金实神帮大运酉金稍有力，虽力量不是最大也不是最小，断学校占地面积还是较大（对）。
到初中后，文理老师分开，时干辛金为文\理老师，为忌神，文理科教师不团结，辛金大运中，时干辛金旺，文理科老师年龄大，酉金大运填实时干辛金坐下，理科老师个矮，文科老师个高。戊土流年生辛金大运力小，时干辛金弱老师长相端正。大运辛金泄流年戊土力小，流年戊土制时干壬水有力，壬水无力泄时干辛金，断老师文凭不高，实际老师为中师文凭。在学校里是属于低文凭的，当地初中老师文凭都在大专以上，尤其重点初中。
辛酉大运/1968戊申年：辛酉大运同性帮时干辛金，此运学业成绩不好，辛金同性帮月干癸水，癸水旺，本运当官，辛金异性生壬水日干，壬水弱，壬水泄时干辛金力小，日干壬水为本人，断本运中不太愿意学习了。日干壬水为辛金，为教师的工作环境，壬水弱不泄辛金，断教师的文凭不高。
辛金大运同性生月干癸水，正官最吉，辛金大运同性生年干癸水，工作环境好，在一个好单位中当官，日干壬水弱，帮月干癸水力小，我对当官（这份工作）不太感兴趣，辛酉大运中，当官的年份有如下几个：己，辛，癸（答：71辛酉年）。
辛酉大运/1971辛亥年：二个辛金生月干癸水力量大，正官最吉，断本年当了官，实际是在小学当了老师。教师也为官。二个辛金生年干癸水，工作环境吉，断所在学校为重点学校。亥水流年泄大运酉金，年支巳火旺，学校小，反断 ，学校大。或者说亥水空亡不泄酉金，酉金有力制巳火，学校大，实际情况是学校院外有个教室，我在院外教室任课。酉金填实生月干癸水有力，教室小，也即班级人多拥挤。
校长为月干癸水，二个辛金生癸水力大，领导年轻漂亮，年干癸水帮月干癸水力大，校长工作能力强，年干为我的领导的上级，断此领导与上级关系好。实际校长为烈属，上级对其关照较多。酉金大运帮月干癸水有力，校长个矮。年运二个辛金同性生月干癸水，日干为壬水，断校长为女性。命主回答是男人，但女人味十足，人送外号“假洋妹”。
二个辛金帮时干辛金，正偏印凶，学生学习成绩不十分好。
武术\体育老师（教练）的成绩看正官。
辛酉大运\1972壬子年：壬水实神泄辛金有力，大运辛金弱，此年学生成绩可比去年提高了。
辛酉大运\1973癸丑年：学生学习成绩明显提高了，月干癸水都旺，断在学校里威望提高了。同事很尊重我（在学校里升官不容易）。丑土流年生大运酉金有力，年支巳火弱，断学校把围墙拆了，把院里院外的教室连成了一体（对！）。
*断事一定记住前面的事，才能提高正确丰富的联想。
癸水在流年旺，领导（校长）升官了，实际是校长成了县党代会代表，威望高了。
本命生在山东，山东先天风水中癸水弱，校长当官不大，本命当官也不会大。
1974甲寅/辛酉运：教学成绩相比去年下降，因甲木制大运辛金力小，辛金旺，正偏印不吉（学生的成绩就是老师的教学成绩）。
*走好运的人始终是和走好运的人在一起，不走运的人始终和不走运的人在一起。
1975乙卯年/辛酉运：乙制辛同性有力，学生成绩很好，乙木流年制辛金大运，辛金大运无力生月干癸水，无官运，这年单位推荐我上大学，没有实现。
*推荐：就是领导偏爱我，给我一个好差事，所以是否推荐看正官。
1976年丙辰/辛酉大运：教学成绩一般化，丙制辛力小，辛旺。
1977年丁巳/庚申大运：凡是大运一换，变化都非常明显。庚申大运中，庚不帮辛，时辛弱，成绩提高。壬水日干有力，泄辛帮癸力大。本人工作热情挺高，教学成绩也提高了。庚大运不生年、月干癸水弱，癸水弱，此运当官不顺。
此年丁火克时干辛金有力，教学成绩十分好。
*要想使一个五行增力，用印比，要想使一个五行减力，用克泄耗。同性力大，异性力小。
*时干辛金在庚金大运中，在甲、丙、壬年，大运庚金最弱，大运庚金不帮时干辛金，辛金无力，使庚金减力的年分为克泄耗的年份：甲、丙、壬，除此以外，还有二个特殊的年份 ：戊、庚年。大运流年同性作用使命局中的异性字增力时，反而使命局中的异性字减力，反过来说，大运流年同性作用，使命局中异性字减力时，反而使命局的异性字增力。
*老师考上大学，看偏官。
当老师和考上大学是二种不同性质的工作。教学为正官，考上大学这件事为偏官。偏官吉时，考上大学。考取大学有二个条件：一是偏官吉，二是成绩好（正偏印好）。
应届毕业生考大学看正官，己工作或社会人员考大学看偏官。
*考大学有二种人（分二种情况），应届毕业生一看学习成绩，二看正官吉凶。如果成绩好，但正官凶（外环境凶），为考了好成绩却不去上大学；社会人员考大学的机会，一看学习成绩，二看偏官吉凶，成绩好，但偏官不吉，就是有好的素质却没能有考上大学的机会。
应届毕业生在大学考试过程中因意外事故而中断考试，看正官内环境。正官内环境凶时，考试中途发生意外而未能顺利考完（因自身原因）。
社会人员在大学考试过程中因意外而中断，看偏官的内环境，偏官内环境凶时，考试中途发生意外而未能顺利考完。
考取大学后，录取通知书被邮递员丢失了，看正官的社会环境。年干对正官凶时，社会环境对我不利。
之如此类。。。。。。。。。。
本命时干辛金为偏官，庚申大运中，时干辛金弱，偏官吉，在偏官最吉的流年上，从事偏业会成功。
1、在偏官最凶的大运上，也会干偏业，在偏官最凶的流年上，会干偏业，失败。
2、在偏业最吉的大运上，定会干偏业，在偏官最吉的流年上，会干偏业，偏业成功。
1982壬戌年/庚申大运：壬水流年同性泄大运庚金，大运庚金无力帮时干辛金，偏官辛金弱，本年做了一个偏行业。实际此年考上大学。辛金弱考的成绩很好。戌土空亡不制大运申金，申金实神有力生时干辛金，偏官内环境吉，顺利考试。辛金偏官吉，此偏业成功了（考上了）。
此年考取大学后，学校状况看时干辛金（偏官）。庚申大运中，庚帮辛力小，辛在大运上弱，教室新。庚金大运生日干壬水有力，为重点大学而非名牌大学。戌土空亡不制申，日支申金旺，大学占地面积大。日干壬水旺泄辛金，学习很用功。
*名牌大学和重点大学的区别，标志是看社会环境对代表大学的那个字（正、偏官）作用大小而定的，所起的好作用越大，学校为名牌。
1982壬戌年/庚申大运：庚金大运生流年实神壬水力大，日干壬水为时干辛金偏官的社会环境。壬水在流年旺泄时干辛金有力，但壬水泄辛金为异性作用力稍小，所以为重点大学而非名牌大学。如果同性作用又逢上大运流年吉时，则为名牌大学。
1983癸亥年/庚申大运：在学校里的表现看正官月干癸水，学生的学习成绩，永远是看正、偏印。癸水在流年旺，同性泄时干辛金，学习成绩好。癸水在流年旺，在学校当了个小官，申金大运生流年亥水力小，亥水弱不帮月干癸水，权力小，亥空反断为权力大，实际为学生会的生活委员，生活委员是个有实权的官。此年运作用不能理解为，亥水空亡不泄大运申金，申金旺帮月干癸水稍有力，根据大运流年为异性作用时不分主次分别与命局中的同性字作用，应是申金异性生亥水力小，亥水弱不帮月干癸水，权力小，因亥水空亡，反断为权力大，以亥水所起作用为主（亥水空亡不帮癸水，权力大）。
大学毕业就业看正官。
1984甲子年/庚申大运：此年大学毕业，安排工作看月干癸水。甲木流年制庚金大运，月干癸水弱，正官外环境凶，安排工作不顺利。但工作是否安排成功看正官的内环境，子水流年泄申金大运有力，申金不帮月干癸水，正官内环境吉，断此年把工作安排好了，断七月份安排的工作（对）。
*正官，偏官内环境吉时，正偏官这个事完成了（当年完成）。
子水泄申金，年支巳火旺，新到的单位小，甲木制庚，月干癸水弱，工资低，年干癸水弱，单位为一个上级不太重视的单位。
*安排工作和调动工作，专业对口不对口，看日干（壬水）对正偏官的作用大小而定。日干对正偏官起好作用时，新从事的正偏官（业）专业对口，日干对正偏官起坏作用时，新从事的正偏来专业不以口。
本命庚申大运，84甲子流年，日干壬水弱，此年安排的工作专业不对口，工作环境不好，工资不高，总之安排的工作不理想。
工作单位离家远近看日干对正官（偏官）作用关系。庚申大运中甲子年，壬水弱，不帮癸水正官，单位离家不远不近。
工作单位方向：庚申大运，1984甲子流年，制甲的三个方向：丙、戊、庚，断单位在家的南方或西方。答西方
岗位大小看癸水坐下。庚申大运，甲子流年，子水泄申金，申无力生癸水，岗位大，巳火旺（申不制巳），单位小。
一个人在单位里是不是受重用，看工作环境的好坏。工作环境好时，为受重用，反之不受重用。此年，年干癸水弱，不受重用。
庚申大运中，时干辛金弱，主名气好，（偏印）好。1986丙寅年，丙火同性克庚金，偏印辛金最弱，吉，此年在单位中受奖（对）。
本命为官命，只有在庚申运中升官，因为己未运中不会提升，往后运中年龄大了提升希望也不大。在癸水旺的年上，当官。答：85乙丑年当官，先天风水中乙木十分弱，（东南方空间十分小），乙木无力制月干癸水，本年当了官
*工作调动看工作环境，工作环境变了，为调动工作，看工作环境的旺弱，
偏官吉的大运上会改行
正官吉的大运上会改行
*在工作环境不吉的大运上也会调动工作，但是会越调越差，在工作环境好的大运上，工作越调越好。
*工作环境好的大运上，在最吉的流年上才能调动成功到好的地方去。工作环境差的大运上，在最凶的流年上调动工作，是调到一个艰苦的地方去的。
庚申大运中，庚不生年干癸水，本运中工作调动不理想，越调越不不如以前.85乙木流年制年干癸水，本年调动工作了，到一个环境不太好的地方去，实际是调到另一个学校，比单位条件艰苦，乙木无力制庚金，庚同性生日干壬水，家离单位近了，实际是住到学校去了。此年提升为校长（丑土帮月干癸水，不掌权，应是副职）.
一个学校学生的学习成绩好坏，看校长的正偏印。
85乙丑年，乙木流年制时干辛金，辛弱，学生成绩明显提高了。
1986丙寅/庚申大运：丙火克庚，时干辛弱，学生成绩比去年提高了。
（补充）85乙丑年被评为县级优秀教育工作者（对）。时干辛金为名气，名气大小年看辛金坐下，流年丑土有力生辛金，名气大所以断为县级表彰，还得了物质奖励（辛也为偏财），此年还有了女朋友（奖励有，女友无）。老师职业注定不干。
86年丙寅年，丙庚作用，辛弱，但与乙丑相比，86年的名气偏财比不上85年的大。
己未大运\87丁卯年：己未大运中，己土同性生时干辛金，正偏印凶，学校成绩不突出，己土制癸水同性力大，工作很辛若，未土克月干癸水力大。本运中掌权。
*本命天生为官命，在己土大运上提升不容易，但仍然为官，天生不是官命的人，正官凶的大运上会丢官，大运未土填实制月干癸水有力，一直掌权。
天生不是官命的人和天生是官命的人是二种不同的人。
己未大运/89己巳年：巳火流年生未土大运，未土有力克月干癸水，本人本年掌权。成了一把手。二个己土生时辛力大，学生学习成绩不好。
己未大运/91辛未年：二个未土克月干癸水，权力更大了。年支巳火为与我争权的同事。巳火弱时，同事与我争权明显。二个未土制巳火力大，有个老是捣蛋的下属不听指挥。
真正在命局中显示你的同学，同事只为一人，也即你关系最密切的哪一个人，同桌、同室，最靠近的那个人。
江泽民： 丙寅 丙申 戊寅 戊申 （申酉）
胡锦涛： 壬午 壬子 丙辰 （子丑）
己未大运\1996丙子年:丙火生己土异性作用力小，己土弱生时干辛金力小，教学成绩提高了。
近运年（下一个大运的前一年）吉凶明显 .
戊午大运为好运，戊土不生时辛，名气大，偏业吉，学校的教学质量提高了.戊土大运不制月干癸水，癸水旺，正官吉，官运顺利，工作成绩突出，领导有法,威望高了。
戊午运\1997丁丑年:丁火克时辛，此年教学成绩十分突出。
戊午运\2000庚辰年:庚泄戊,此年教学成绩更突出 。
戊土大运中，年干癸水旺，工作环境越来越好.1998戊寅年（戊午运）,二个戊土作用无力，不制年干癸水，吉;2000庚辰年，（戊午运）,庚泄戊同性力大，年干癸水旺，断此年调到一个重点（二流重点）的学校去任正职（正是）.
二流重点学校的依据，庚流年同性制大运戊土，年干癸水旺，但并未使年干癸水增力，所以为二流重点。
己未大运，在己土最旺的流年调动工作，但越调越差.1989年己巳年，二个己土制年干癸水，工作环境变了（变差了）,此年调到一个不好的学校，当官去了，巳火生未土力大，未土制月干癸水有力，权力大，为一把手。
*关于工作调动的总结：
①工作调动看代表工作环境的那个字，正官的左侧天干就为工作环境，在工作环境好的大运上，最吉的流年调动工作成功，而且工作越调越好，好大运坏流年上，不调动。
②工作环境凶的大运上，最坏的流年会调动工作，越调越差，坏大运好流年，调动不会成功。
③好大运坏流年，临时性的调动，调到艰苦的岗位上锻炼,很快就会回到原来的工作岗位.此不为调动,因为工作关系并没有转移。
*工作环境坏的大运上,最好的流年,办公室条件改善了。
以上为工作调动的所有技巧。
退休：戊午大运为有名有利的大运，戊土不制月干癸水正官吉，本运中不可能退休，戊制日干壬水，自己不想干了， 退休看月干正官癸水的外环境。
领导干部退二线，看正官的坐下，凶时为无权退二线。
下岗：单位人数来越少，同时正官外环境凶时，下岗。
法人代表下岗：看正官的内环境。
戊午大运/2003癸未年:戊土大运中，月干癸水旺，本运中正官最吉，官运好，本运中不会退休，退二线看正官的内环境，退二线是领导干部的权利，丢掉权力就是退二线。
时干辛金为忌神（偏官）.戊午大运中，时辛弱，偏官为吉，癸水流年同性泄辛金有力，偏官大吉，这年有了偏业，未土流年脆金有力，偏官内环境凶，偏业没做成（午生未，未稍弱）。
戊午大运\04甲申年：申金制午火，午火无力耗月干癸水，正官内环境凶，可以办退二线手续。本命如住在东南方地势高的地方，04年一定可以退下来。
婚姻：月干癸水为婚姻，用神近日干，感情好，爱人能力强，年干癸水帮月干癸，工作环境优越，癸水旺时谈成对象。
*谈成对象有二种情况（指